前行,源于感动

1、班主任事迹材料前行，源于感动阜平镇大园小学刘爱华感动是夏日一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一 杯热茶拥有了感动，我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。我是一个容易感动的人。别人一个 理解的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助常常会激起我 心中的涟漪，让我眼眶潮热。有 时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动 真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。当我幸运地成为一名小学老师时，我更真切的体会到了这种感动，它的源泉就来自于 我的孩子 们，是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是

2、他们让我更进一步解 读生活，解读教 师的神圣与伟大，也让我收获了幸福快乐的人生。从教二十多年，送走了一批批的学生，每一个班级，每一个学生都给我留下过感动。刚毕业时 教过的学生叫着我老师却把我当姐姐，一位博士生来家里看我直接亲呢的称呼老公姐 夫。现在教过 的学生把我当成了妈妈，什么都问我，什么都和我说。最难忘的是2012年送入初中的那班学生，和 他们相处的美好时光常常浮现在我的眼前：2009年9月，当又一批学生升入初中的时候，学校安排我任四年级班主任，同时任 除英语外 的所有课程。就这样，我和班里的二十个孩子一起度过了三年快乐而难忘的生活。2010年9月，我要到高阳师范参加骨干教师培训，时间两周

3、。我放心不下班里的20个学生， 两周时间，我走了课怎么办？孩子们还会和我在一样听话吗？临走前我上了一节班会课，我告诉了 孩子们实情，并把课做了适当安排，最后我满怀深情地说孩子们，有一位老师叫魏书生，老师很 崇拜他，因为他不在的时候他的学生和他在一样听话，而且班长还能替他讲课。老师相信我的学生 也会像魏老师的学生一样优秀，你们能让老师放心吗？能”孩子们异口同声地回答。就这样带着无 限的牵挂我走了两周。回到学校，第一件事就是看学生给我的留言和日记，迫不及待地想了解这两周班里发生的事。“老师，这两天，我很想您”“老师，您不在的这两周，咱们班学生很听话” “老师，没有您的日子里时间真难熬！” “老师，

4、您什么时候回来呀？真想您！ ”最让我难忘的是班长陈安的日记：”老师，我知道您最不放心的是怕我们落下课，我就学着你的样 子讲了两课，这样您回来就不用加班给我们赶课了。"看着看着，我的眼眶潮湿了，这是多么朴实的话语，这又是多么真诚的感情。孩子们常常用他们特有的方式给我带来意外 的感动。还记得衣历2010年12月16日，来到学校我像往常一样推开教室的门，孩子们齐刷 刷地立起来，异口同声地说老师生日快乐！ ”然后为我送上了他们亲手做的生日贺卡。 我连声说着谢谢，心里却纳闷他们怎么会知道我的生日？带着疑惑我开始讲课，课进行了 一半，一位家 长推开了教室的门，她提着一个大大的生日蛋糕对我说孩子们

5、给你定做的，托我送过来。”接过蛋 糕，我除了谢谢两个字，什么都说不出来了。在教室里和孩子们分享蛋糕的时候，我终于问出了原来是 我在数学课上讲身份证的时候用的是我的身份证，孩子们记住了我的生日。多么有心的一群孩子们呀！ 正像家长们和我说的孩子们把你当成妈妈了，他们会记住你的每一句话，会关注你的一切，他们有话 也最想和你说。”三年的日子里，我和我的孩子们因成功而欢呼雀跃，因挫折而相拥而泣。说实话，年过四十的我 走到今天并不容易，这一路走来很辛苦，但我辛苦并快乐着。我得感谢我的孩子们。跳绳比赛、琵球比 赛、武术操比赛每次为了能在比赛中取得好成绩，为班争光，总能看到他们刻苦训练的身影，也 总能得到他们

6、的喜讯。在他们身上，演绎着坚持不懈。是他们，让我感受到了当老师的幸福；是他们， 让我体验到了做班主任的幸福；是他们，让我沐浴在太阳底下最崇高的事业的光辉中。他们，无时无刻 不在感动着我。如果说自己这几年取得一点成绩，这都得归功于那些孩子们。是他们，推动着我一步 步向前。作为班主任我深知孩子们的心灵是纯净的，播下爱的种子就会收获无穷的感动。我生病了，孩子们 会到家里来看我：感恩节，孩子们会对我说：“老师您辛苦了，谢谢您！ ”；母亲节，孩子们也会送上真诚的祝福。如今他们已经是初中生了，可他们依然没有忘记在节日里送给我祝福。就在今年的五月十二日一一母亲节，他们又来到我家，还让我和他们一起去小河 里捉鱼、抓螃蟹。感动，不仅是心中一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动；它如 春风般无声的轻柔，它像雨后晴空中彩虹般的灿烂，生命中的感动，不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。选