八年级语文再塑生命2

1、再塑生命再塑生命海海 伦伦 凯凯 勒勒肥城市安庄镇初级中学肥城市安庄镇初级中学 刘现涛刘现涛 1919世纪出了两个杰出世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，人物：一个是拿破仑，一个是海伦一个是海伦凯勒。凯勒。 马克马克吐温吐温Helen KellerHelen Keller(1880-1968)Helen KellerHelen Keller(1880-1968)在繁忙的工作中，她先后完成在繁忙的工作中，她先后完成了了我生活的故事我生活的故事、走出走出黑暗黑暗等等14部著作。都产生了部著作。都产生了世界范围的影响。世界范围的影响。海伦把一生海伦把一生献给了盲人福利和教育事业，献给了盲人福利和教育

2、事业，赢得了世界人民的尊敬，联合赢得了世界人民的尊敬，联合国还曾发起国还曾发起“海伦海伦凯勒凯勒”世界世界运动。运动。1968年年6月月1日，海伦日，海伦这位谱写人类文明史上辉煌生这位谱写人类文明史上辉煌生命赞歌的聋盲哑学者、作家、命赞歌的聋盲哑学者、作家、教育家，在鲜花包围中告别了教育家，在鲜花包围中告别了人世。然而，她那不屈不挠的人世。然而，她那不屈不挠的奋斗精神，她那带有传奇色彩奋斗精神，她那带有传奇色彩的一生，却永远载入了史册。的一生，却永远载入了史册。搓捻搓捻 (cu nin) 繁衍繁衍(yn) 迁徙迁徙(x) 觅食觅食(m) 惭愧惭愧(ku) 譬如譬如(p) 栖息栖息 (q) 冥思

3、遐想冥思遐想(xi)遨遨(o)游游 花团锦簇花团锦簇(c) 小憩小憩(q) 自查字词自查字词花团锦簇：花团锦簇：美不胜收：美不胜收：不可名状：不可名状：小心翼翼：小心翼翼：期期艾艾期期艾艾: :形容五彩缤纷、十分华丽的形象。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的东西太多，一时接受不完美好的东西太多，一时接受不完(看看不过来不过来)。不能够用语言形容。名，说出。不能够用语言形容。名，说出。形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。形容口吃。形容口吃。词语理解词语理解海伦海伦- -凯勒凯勒生命黑暗、生活痛苦生命黑暗、生活痛苦海伦海伦- -凯勒凯勒光明、希望、幸福光明、希望、幸福

4、这篇课文选自这篇课文选自假假如给我三天光明如给我三天光明一一书，原是互相联系又书，原是互相联系又相对独立的三篇。文相对独立的三篇。文章章再塑生命再塑生命亲亲近自然近自然关于关于“爱爱”的含义的含义合在一起编合在一起编成课文，并用空行使成课文，并用空行使其自然分为三个部分，其自然分为三个部分，分别为认识具体事物分别为认识具体事物，认识、了解大自然认识、了解大自然，探索探索“爱爱”的含义。的含义。 莎莉文老师是怎样教海伦认识这些莎莉文老师是怎样教海伦认识这些事物的？想一想，莎莉文老师教导这事物的？想一想，莎莉文老师教导这样的学生容易吗？样的学生容易吗？ 莎莉文老师是个莎莉文老师是个什么样的人什么样

5、的人 ？交流探究交流探究 了解儿童心理了解儿童心理 讲究教育方式讲究教育方式 教学循序渐进教学循序渐进 善于启发引导善于启发引导 热爱教育对象热爱教育对象 交流探究交流探究莎莉文老师：出莎莉文老师：出色的教育家色的教育家 海伦能够取得如此骄人的海伦能够取得如此骄人的成就，难道只有莎莉文老师成就，难道只有莎莉文老师对她的塑造吗？还有谁的努对她的塑造吗？还有谁的努力呢？力呢？交流探究交流探究 勇敢、坚强勇敢、坚强, 聪明、好学，聪明、好学， 有旺盛的求知欲有旺盛的求知欲, 情感丰富，悟性高。情感丰富，悟性高。交流探究交流探究海伦：不向命运低头，海伦：不向命运低头，勇敢与生活搏击的人。勇敢与生活搏击

6、的人。 以顽强的意志创作了长篇小说以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是钢铁是怎样炼成的怎样炼成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 （1904-19361904-1936） 苏联作家苏联作家 2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明贝多芬贝多芬（1770-18271770-1827） 德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家 2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退 3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋 世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界他却创造了欢乐给世界 美国政治家美国政治家 4141岁时因患脊髓灰质炎岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联是美国历史上唯一蝉联四届的总统。四届的总统。富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 （1882-19451882-1945）自学掌握英语自学掌握英语 日语日语 德语等德语等 当代知名作家当