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1、教学课件教学课件 历史与社会历史与社会 八年级上册八年级上册 RJRJ第三单元第三单元 绵延不绝的中华文明（一）：绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立和发展统一多民族国家的建立和发展第二课第二课 秦末农民起义与汉朝的建立秦末农民起义与汉朝的建立【预学指导预学指导】带着下列带着下列问题问题阅读课本阅读课本P52-54，用笔画出相关问题的解答，标，用笔画出相关问题的解答，标注自己的理解，提出你的疑惑注自己的理解，提出你的疑惑?秦始皇秦始皇嬴政嬴政秦的暴政秦的暴政1.滥用民力，沉滥用民力，沉重的徭役重的徭役2.残酷的刑罚残酷的刑罚3.繁重的赋税繁重的赋税4.秦二世延续了秦始皇的统治方法，人

2、民依旧生活在水深火热秦二世延续了秦始皇的统治方法，人民依旧生活在水深火热之中之中秦末农民起义秦末农民起义陈胜等戍边农民因大雨无法陈胜等戍边农民因大雨无法按期抵达目的地，按律当死按期抵达目的地，按律当死秦的暴政使国内矛盾激化秦的暴政使国内矛盾激化咸阳咸阳刘邦刘邦项羽先是以少胜多，大败秦军主力。项羽先是以少胜多，大败秦军主力。与此同时，刘邦率兵西攻咸阳。与此同时，刘邦率兵西攻咸阳。公元前公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。楚汉之争楚汉之争秦朝被推翻后，项羽在鸿门设宴招待汉高祖。在宴会上，秦朝被推翻后，项羽在鸿门设宴招待汉高祖。在宴会上，项羽的谋士项羽

3、的谋士亚父范增几次示意项羽击杀汉高祖，但项亚父范增几次示意项羽击杀汉高祖，但项羽因不忍而不予理会。于是，范增便让项庄以舞剑助兴为羽因不忍而不予理会。于是，范增便让项庄以舞剑助兴为名，想借机刺杀汉高祖。汉高祖的谋臣张良看到形势紧迫，名，想借机刺杀汉高祖。汉高祖的谋臣张良看到形势紧迫，就出外召樊哙说：就出外召樊哙说：“现在项庄拔剑舞，其意常常在沛公。现在项庄拔剑舞，其意常常在沛公。”于是樊哙带剑拥盾进入宴会厅，指斥项羽不守信义，项羽于是樊哙带剑拥盾进入宴会厅，指斥项羽不守信义，项羽被樊哙的气势所折服，汉高祖借机脱离险境。被樊哙的气势所折服，汉高祖借机脱离险境。 垓下歌垓下歌 力拔山兮气盖世。力拔山

4、兮气盖世。 时不利兮骓不逝。时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！骓不逝兮可奈何！ 虞兮虞兮奈若何！虞兮虞兮奈若何！四面楚歌四面楚歌刘邦：刘邦：骄傲自大，听不进意见，纵兵杀掠，骄傲自大，听不进意见，纵兵杀掠，大失民心大失民心。 材料一：材料一：人相食，死者过半。人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。车。 汉书汉书食货志食货志 材料二：京师之钱累百钜万，贯材料二：京师之钱累百钜万，贯朽而不可校朽而不可校,太仓之粟，陈陈相因，太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，腐败不食。充溢露积于外，腐败不食。 史记史记平准书平准书 以上图文资料分别反映了什么时候的什么情况？以上图文资料分别反映了什么时候的什么情况？为什么会出现

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