信息技术教师专业工作总结

1、精品文档信息技术教师专业工作总结-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！信息技术教师专业工作总结范文一本学期我担任高x年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、 发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决 实际问题的能力，并用于学习和生活，当然最重要的还在于高中的信息技术学业 水平测试，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基储 办公软件的操作。一、不

2、断提高个人素养积极参加学校组织的政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己 思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动，在工作之余，学习与农远工作和 信息技术教学及计算机维护的相关知识， 努力提高个人的业务水平，为信息技术 教学工作打下良好的基础。二、扎实开展教学工作备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也 不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总 结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备 内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性； 同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，

3、 通过对实例的演练让学生对知识 点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进 行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课 上。根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在 教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教 学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上， 发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步 发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总

4、是有限 的。在教学中，学生使用的是广教版的教材，教材教案能够贴近实际，符合学生 的认知规律和身心发展特点，请保留此标记因此在教学过程中注重结合教材的特 点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动， 并在活动中加强教育的示 范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务， 并在教 学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学 生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一 些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。 因为在老师演示时，同学们不仅看到了

5、整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵 要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机 上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看， 对老师的操作过程和结果看得一清 二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的 就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习， 再归纳，后总结的步骤来。正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通 过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个 模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、 去实践，在实践中把握真知，在实践中

6、创造成果。所以，在课堂上我加大上机时 间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思 想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国 家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅 力。在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气

7、氛中学到更多的知识。一学 期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提 开。我将继续努力让我的课堂更有生色！信息技术教师专业工作总结范文二利用计算机能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点，不仅有利于教学，更有利于学生在学习过程中形成新思 想、新观念和新方法，是开发学生潜能，发展学生智力和能力的有力工具和形式。 在计算机教学过程中，特别是经过对就业学生的计算机中考辅导后， 结合自己在 计算机教学上某些方面的理解，我简单地谈谈在计算机教学中的几点心得体会。一、形象、生动、直观地上好第一堂课计算机使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，将一些抽象的概念、 关系、原理变

8、得具体化，能模拟常规教学手段难以完成的演示、实验，变复杂为 简单，化静为动，化虚为实，按它们的规律表现出来。教学时，鲜艳和生动的图 像，动静结合的画面，智能性的启发和引导，诱发学生对新事物的好奇心、求知 欲，大大调动学生的学习兴趣，并由此唤起高涨的学习情绪，使大脑注意力高度 集中。培养了学生的能力，发展了学生的特长，从而获得事半功倍的教学效果。 另外在给学生上第一堂课时，我主要让学生了解两点：第一计算机学习的重要性， 对于初中学生，他们还不能很清晰地了解计算机的真正概念及应用。第二计算机学习的目的性。因此，采用CAI教学能够将实物或显微图像直接投影放大， 形象 直观地展示化静为动的情景画面，使

9、生物学科真实、客观、生动，既有利于加深 学生对学习内容的理解，又能调动学生学习的积极性和学习兴趣， 从而达到最佳 的学习效果。二、计算机备课的特殊性课前备课是一门学科教学过程中必不可少的第一步。 计算机学科教学也一样, 教师必须在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，教师不但要对教材上的知 识进行探索、归纳、总结，更重要的是他们还得在机算机上对这些知识点逐一进 行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强学生对知 识理解的准确性和完善性。因此，我要让学生理解一个知识点，就必须构造一个 小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最后 用一个大实例把很多个

10、知识点归纳进行推演， 我认为掌握了这一点，就可以消除 学生产生一种似是而非的感性认识。三、重视计算机教学方法，因材施教、发展个性计算机技术的发展，促进了教学媒体的开发和利用，教育资源和资料能得到共享。在教学上应用计算机，能向学生提供更多的、更现代化的科学知识和技 能训练，让学生对学习有更多的选择，使其充分发挥自已的潜力，施展自已的才 能。在教学中，学生的接受能力和领会能力是有差别的。在传统教学中，教学的 目的和要求一般是针对中等程度以上的学生， 教学的效果常常是优秀的学生、领 会能力强的学生能掌握，而智力稍差的学生会觉得很吃力， 学习产生困难，久而 久之甚至会产生自卑感和畏难心理。心得体会为了

11、激发学生的学习兴趣，让学生自始自终愉快地学习，尽力满足学生的求 知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，具体实施的是以下几种教学 方法：悬念法，比喻法。四、尽量让学生多上机，多实践人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练”。 当教师通过对知识的理解、演示而使学生对这一知识已经有了一个初步理解的时 候，能不能让学生将这一还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清晰的认识；能不能使学生对这一比较陌生的知识逐渐熟悉起来，关键的一步就是 能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中创造成果。有部分 学生当老师讲解时象雾里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上机一

12、操作，问题 就迎刃而解了。借于这种情况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要， 再把上机要掌握的内容列在讲义上， 尽量多化一些时间让学生上机，而我在学生 上机时，起引导作用，在学生上机时帮助学生解决问题，同时让学生有足够的机 会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生 归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。>>>下页还有更多信息技术教师专业工作总结信息技术教师专业工作总结范文三一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策，落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新 精神和实践动手能力为重点

13、，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落 实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班 级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究 计算机方面的教学问题及该领域的新技术， 将理论联系到实际教学工作中，解放 思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。 树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师 生关系，使尊重学生人格，尊

14、重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供 满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。 将学生的发展作为教学活动的出发 点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 这学 期我担任201x计算机班的计算机网络基础课程的教学工作，在坚持抓好培 养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的 教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效 果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解 教材，准

15、确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编 写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对201x级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满 堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注 意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际操作的机会。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的 教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课，使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学 生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

16、。（二）调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式，使 他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导， 通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。 让学生在视、听、触觉中培养了创造性思 维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂 教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往 往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，

17、直接影响着全班学生的整体成绩。 所以，这个学期以来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明 大会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态 对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同 样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有 丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在 “演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和 看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们， 鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上