小学一年级教案国旗国旗真美丽.doc

1、小学一年级教案国旗国旗真美丽篇一：国旗国旗真美丽教案国旗国旗真美丽教学设计执教者：孙冬英教学内容：歌曲国旗国旗真美丽教学对象；小学一年级教学时间：一课时教学目标：1 .通过初次聆听中华人民共和国国歌 ，感受国歌 的情绪。2 .通过欣赏国歌，使学生了解有关升国旗、奏国歌 时应该注意的事项。3 .通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲 创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会国 旗国旗真美丽这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲 情绪。教学重点：学唱歌曲国旗国旗真美丽教学难点：让学生体会国歌的神圣与庄严，了解我 们在奏唱国歌时应怎样做。教学方法：听唱法、欣赏法、启发式教学方法教材分

2、析：这节课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每 周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的 是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同 的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容； 学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了 解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱， 对祖国的热爱教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。教学过程：一、课堂导入1 .学生描述国旗师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？

3、生：见过。师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金 黄色的五角星。2 .学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会开中华人民共和国国旗、 奏响中华人民共和国国歌 呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时间思考）生1:每周一学校都会有升旗仪式，就会开中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌。生2:天安门广场每天早晨都会开中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌。生3:当香港、澳门回归的时 候就会升起中华人民共和国国旗，奏响中华人民共和国国 歌。生4:在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会 开中华人民共和国

4、国旗、奏中华人民共和国国歌。师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严 的中华人民共和国国歌。其实在我们每一个黄皮肤、黑 眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响中华人民共和国国歌 因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们 共同感受一下中华人民共和国国歌的神圣与庄严！请全 体同学起立！3 .聆听国歌音乐教师播放中华人民共和国国歌音乐，学生庄严、肃 穆地聆听音乐。4 .学生自己总结在中华人民共和国国歌奏响时应如 何去做师：全体同学请坐

5、。老师刚才发现同学们在听中华人 民共和国国歌音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还 在小声地跟着音乐演唱。那老师想问一问，当中华人民共 和国国歌奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做 呢？生1:应该立正站好，表情应该严肃。生2:眼睛应该看着国旗。师：同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾，应 该怎样？生抢答：应该敬少先队员的队礼 师：那我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！（学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准 的敬礼姿势）师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果 是一名军人应该怎样做？生抢答：应该敬军礼 师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的 军礼，敬

6、礼！（学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注 意看老师的动作并模仿）师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非常好。那如 果是一个普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？生答：站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。5.再次聆听中华人民共和国国歌音乐，学生分别扮 演不同的角色师：同学们回答得真好，那现在就假设我们每一位同学 都来到了雄伟的天安门广场，当中华人民共和国国歌奏 响时，我们就按照我们刚才所说的三种角色，分别是 生答：少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋 友（注目礼）。（教师遵照学生自己的想法，分配好每名学生要扮演的 角色）师：我们各自扮演好自己

7、应扮演的角色，在庄严的中 华人民共和国国歌声中我们共同感受一下做军人、做少先 队员、做普通的观众的那份神圣与自豪请全体同学起立！教师播放国歌录像带（录像中有天安门国旗班战士 升旗、滚滚流动的长江与黄河，以及祖国秀丽的大好河山风 景，还有校园里升旗仪式的情景）。二、学习新歌曲师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了 一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫国旗国旗真美丽：我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？1.教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看师：我们同学们都从画面上看到了什么呀?生1:我看到有白鸽。师：象征和平与友谊的白鸽。生2

8、:校园、还有少先队员。师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变 朵小红云。2 .有感情地朗读歌词师：那我们一起有感情地来朗读歌词(老师在屏幕上打 由歌曲歌词)。国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。学生有感情地朗读歌词。找一名同学起来范读歌词。师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧!3 .学唱歌曲(1)老师分句教唱歌曲，连续两遍。(2)最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着 老师模唱。

9、(3)集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。(4)请一位同学到台前来表演唱(其余同学用拍手的方 式拍由节奏)。师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非 常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热 爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？生：还可以用舞蹈的方式。师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为 这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成三个小组，你 们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看 哪个小组编的动作最漂亮！4 .学生自己创编舞蹈动作学生分成三个小组进行讨论，并开始编动作。5 .分组到台前来进行表演教师用钢琴为学生伴奏，学生分组进行表演。当一组同 学在

10、表演的时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演 豉豉掌吧！那今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你 们愿意跟着老师来学习吗？(愿意)6 .教师教学生动作(1)第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左 右摇晃共四次。(2)第二句歌词：双脚合拢，双手在两耳旁先握拳再五 指张开，做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。 双手由体前往外摊开。(3)双脚开立，两臂错落叠置在胸前，左右晃动身体共 四次。(4)双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手握拳伸 由食指放在嘴角两侧，头随音乐节奏晃动三次。(5)老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。7.学生讲述

11、五角星的含义师：我们今天学习了国旗国旗真美丽这首歌曲，我 们知道了国旗的颜色是 生齐答：红色的。师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗(生:大的)，四颗(生：小的)。老师想问问这五颗五角星分 别代表了什么含义呢？生答：大的代表党。师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。生答：四颗小的代表人民。篇二：国旗国旗真美丽教案国旗国旗真美丽教学设计宋丽慧教学目标：1 .通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创 编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会国旗 国旗真美丽这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情 绪。2 .能够用亲切自然的声音富有感情的演唱国旗国旗真 美丽，通过歌声表达对祖国

12、的热爱之情，产生对国旗的崇 敬和热爱之情。 教学重点：能够以自然亲切的声音背唱 国 旗国旗真美丽。教学难点：用律动和碰铃为歌曲伴奏和表 演。教学过程：1 .师生问好。教师：儿歌诵读我们来上音乐课师：我们来上音乐课，生：唱歌跳舞多快乐。师：你唱歌，我来和，生：大家来上音乐课，师：我拍手，你唱歌，生：唱歌跳舞多快乐。2 .新课导入教师：亲爱的同学们，快乐音乐课堂又开始了。看，老 师给大家带来了什么？谁能说由它的的名字？国旗图片生：回答五星红旗教师：非常好，大家都说对了，这就是我们的国旗，中华人民共和国国旗，它是中华人民共和国的象征和标志。那么我来观察一下它的旗面是什么颜色的？（生说红色）红色象征着

13、革命。国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗星是 ？（生： 大的），象征着我们的共产党，四颗星是 ？（生：小的），象 征着人民群众。3 .初听歌曲。教师：除了这面国旗，老师还给带来了一首非常好听的 歌曲，下面就一起来听听这首好听的歌曲吧！听听歌里面都 唱到了什么呢？ 学生回答4 .复听歌曲。教师：我们来看看五星红旗都在那里飘扬吗？（看图片听赏歌曲。提问：你都看到五星红旗在那里飘扬？5 .由示歌名。教师：我们的国旗漂亮吗？美丽吗？今天我们来学习歌 曲国旗国旗真美丽。然后用多媒体由示歌名。6 .教师范唱歌曲。教师：同学们想不想听一听老师唱一唱这首歌？请你为老师拍手打节奏好吗？同学们这首歌好听吗？你

14、们喜欢吗?学生回答亲切，喜欢6 .按节奏读唱词。教师：下面请同学们和老师一起读唱词。带领学生有节奏有感情的读词。7 .模唱歌曲。教师：歌词我们已经读熟了，下面请同学们随着音乐伴奏用啦啦”来模唱。8 .学唱歌曲。教师：接下来我们学唱这首歌。请同学们随琴学唱歌曲，老师唱一句，你来唱一句，好吗？教唱法学唱歌曲。提示：注意咬字要清楚。9 .歌曲处理：教师：同学们，这首歌 前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。 后两句要唱的亲切。亲亲你”要唱的轻而有弹性。10,熟唱歌曲：教师：我们要按老师的要求来练唱歌曲。指导学生练唱。师生接唱男女声接唱分组演唱独唱。11 .用碰铃和肢体律动为

15、歌曲伴奏和表演。教师：歌曲我们已经唱得很棒了，我们想不想为它加点什么？ 提示：用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。教师：首先我们用碰铃来为歌曲伴奏。学生分组练习，教师巡视指导。教师：下面我们能不能用肢体律动来表演一下，看看谁表演的最棒。学生自由创编舞蹈律动，教师巡视指导。12 .展示。教师：我们四人一组，两位同学击打碰铃，两位同学做 律动表演，其他同学拍手为他们演唱。13 .拓展。教师：同学们，这节课你们表现的非常好，老师为了奖 励你们，又给你们带来了一首好听的歌曲也叫国旗国旗真 美丽，让我们大家来欣赏吧。14 .下课。篇三：国旗国旗真美丽教案国旗国旗真美丽教案设计（课时：1课时）教

16、材分析：国旗国旗真美丽是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童 歌曲。 歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音， 简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。教学目标：1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱国旗国旗真美丽；初步建立音高 概念，能自己创编简单动作进行歌表演。2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情； 培养学生审美情趣，丰富情感体验。3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说由 我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。教学重点：1、在歌唱及表演过程中体验和表达对

17、国旗的赞美和喜爱 之情。2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。教学难点：歌曲的第四乐句八分音符和连音线XX XX I X- 的掌握。飞上蓝天教学准备：电子琴、课件设计理念：在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从 一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、 感受音乐美，感受音乐的节拍;积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂

18、之中。教学流程：一、 导入新课教师：同学们，在今天上课前，大家思考一个问题。听，这是一首什么歌？学生：国歌教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢？学生：国旗。教师：同学们说得真好，那接下来谁能描述一下国旗的 样子？学生：长方形、红底、五颗金黄色五角星教师：国旗上的星星代表什么意思？请同学们和老师一 起读一读。（设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。）教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？（让学生讨论回答，并由示各种升国旗、奏国歌的场景图片） 教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！教师：刚刚我们看了那么多关于升国旗的图片，我们的 国旗美不美啊？今天我们就来学习一首赞美国旗的歌国旗国旗真美丽二、新课教学1、谈话引题教师：同学们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今