父母恩促我成长感恩主题班会设计

1、父母恩促我成长感恩主题班会设计父母恩促我成长感恩主题班会一、设计思路： 现在的学生在家庭中处于小太阳的地位， 他们自私、任性，娇气十足，大多数同学不知或不理会父母 的辛劳、更不懂感激父母的辛劳、恩情，在校学习不认真， 不主动，甚至。因此，有必要教育学生知道父母的辛劳， 进而孝敬父母，主动学习和锻炼自己。二、教育目标：使学生知道父母的养育之恩，教育他们 感激父母的恩情，发扬学生孝敬父母的传统美德，化感谢父 母恩为学习动力，在毕业前做好各项准备工作，找到一个比 较满意的工作，以回报父母和社会。三、教育重点：怎样报答父母恩，报答父母恩从身边小 事做起，从现在做起。四、教育难点：怎样报答父母恩。五、教

2、育课时：一课时。六、教育方法：讲述、讨论。七、教育过程：（一）导入：（师）：5月 13日和 6月 17日，虽一个平凡的日子，但 也是一个特殊的日子，我们父母亲的节日。在座的每一个同 学有没有想过，对我们平凡的父母们来讲，每天都在做着不 平凡工作为了在座的每一位未来的大学生付出了多少 辛劳。为此，让我们以“父母恩促我成长”为主题，上一堂 德育活动主题班会课。（ 师 ） ：老师们、同学们大家好，在活动开始之前我先讲 一个动人的故事：据说，在日本远古时有个风俗：风烛残年的老人要被丢 弃，因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口， 尤其是丧失了劳动能力的老人。一个儿子背着老母亲艰难地 在山路上跋

3、涉，准备将她弃于深山。但他走着走着突然发现 背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上，感到很奇怪，就问 母亲为什么要这样做。老人回答： “有这些树枝做标记，你 回去时就不会迷路了。 ”老人的回答令儿子放声大哭。他抛 弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地 孝敬她。在母亲即将被抛弃的最后一刻，她心里仍然只有孩 子。这就是世界上最伟大的亲情母爱。 （掌声）（师）：以上的故事带给同学们怎样的感受？ （生）：回答（略）（师）：点评（二）学生讲述自己父母对自己的影响？（ 主持人 ） ：谢谢几位同学，请就座（三）朗读有关父母的文章。（ 主持人 ） ：父母之爱贯穿我们一生，闪现在我们人生的 每一个角

4、落，那么我们能为父母做点事情吗？我们现在做的 事都对得起父母吗？可能第一个答案是：能，一定能，我们 用一生的时间酝酿情感，用一生的时间去爱那深爱着我们的 父母。也可能是还没想到；而第二个答案呢？（ 主持人 ） ：我隐约看到有的同学眼里噙着泪水了， 是啊， 没有华丽的词藻，没有生硬的做秀，他就这样感染了我们！ 你我都感受到了同学们对父母真诚的爱！ ！（略） 讲述中展示了博大细腻的父母爱，催人泪下之余，我们 更多的想到了什么呢？（ 主持人 ） ：这里有几个问题， 请同学们讨论后发表意见：1、我们许多同学有“上课缺席、看课外书” ，扪心自问 这对吗？2、在家都为父母做过哪些事，现在在校怎么做的？有

5、什么感受？3、对“遇到困难就逃避”怎么看？ （生）：讨论（学生们针对问题各自发表意见： ） （略）（ 师 ） ：同学讲的很实在，也很感动，其实，我和同学们 一样也是走过花季、 雨季的人， 现在我来谈谈我的点滴感想：我跟大家一样也是走过花季、雨季的人，也曾无知和冲 动过，对待父母的爱未能理解，总认为自己长大了，很多事 想自己作主了，凭着一时的冲动，常常做错事；等真正长大 了，工作了，对父母爱的理解稍有进步，但还远远不够，对 事物的理解常产生分歧，导致和父母不能进一步沟通，认为 他们的想法过时了，内心开始瞧不起他们，现在想来真是内 疚；也许直到我成家了， 有了孩子，才会发现做父母的艰辛， 衣、食、住、行样样都要操心，这时再回过头来想一想当初 我的父母为我所做的一切，我又是什么态度，真是无地自容 了；这就是“不当家不知盐米贵，养子才报父母恩”啊，为 此，作为今天