长度单位(米和厘米)

1、长度单位（米和厘米）教学目标1、认识长度单位厘米和米，建立1厘米，1米的长度观念，掌握1米=100厘米;2、掌握用刻度尺测量物体的长度（限量厘米） 3、认识线段并能测量它的长度gtMl 房知识重难点梳理重点：掌握厘米和米之间的关系，并对线段有初步认识 难点：利用长度单位解决相关的问题。目口腥 经典例题剖析【知识点11认识亥J度尺-厘米（cm）刻度刻度线1、上图是一把直尺，从刻度“ 0”到刻度“ 1”是（）厘米；从刻度“ 0”到刻度“ 5”是（）厘米；从刻度“ 1”到刻度“ 2”是（）厘米；从刻度“ 3”至网度“ 7”是（）厘米。【知识点2】测量物体的方法测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体

2、的左边和“0”刻度线对齐， 物体的右边对准几厘米，就读出几厘米2、|川hi冲叫叫II川|坤加皿叩咽|1刚叫川1即皿11|1榔1JB *. 3pilHl埋川呻剧叫加川呼川I川网1呷MHI晒:刑 c 1看本 s 35 e 7 a这个大头针（）厘米这支铅笔长（）厘米这支铅笔长（）厘米【注】如果物体的一端不是对着尺的0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度【知识点3】认识线段-直直的，3、下面各图中是线段的在（）里面画 ”: 不是的画“X( ) ( )( ) ( ) ( )4、数一数，下面各图中由几条线段组成（ ）刻度开始画起，画到（ ） （ ） （ ） 【知识点

3、4】画一段已知长度的线段。5、画一条8厘米长的线段，从尺子的（ 米的地方。6、按要求画线段(1)画一条长4厘米的线段(2)画一条比4厘米长2厘米的线段(3)画一条比4厘米短2厘米的线段【知识点5】认识长度单位米(m)上图是一把米尺，每1小格代表1厘米，总共有100个小格，也就是100厘米，因此1米=100厘米我们在测量已经学过的长度单位有 厘米和米。厘米用来量较短的物体。米是 量较长的物体。常识：手指的宽大约是1厘米；7、测量书本的长用()作单位比较合适；测量教室的长用()作单位比较合适。8、在()里填上合适的单位一本书厚1 ()手掌的宽约8 ()操场长约60 ()课桌的高65 ()一条跳绳长

4、2 ()小明的身高128 ()一棵圣诞树高135 ()小明的身高1() 28 ()教室的门大约高2 ()旗杆大约高12 ()【知识点6】长度单位米和厘米的换算：1米=100厘米1米=()厘米 400 厘米=()米 7 米=()厘米300厘米=()米 600厘米=()米 10 米=()厘米37厘米+8厘米=()厘米30米+6米=()米16厘米9厘米=()厘米6 米-5米 =( )米1米 20厘米 =()厘米 1米78厘米=()厘米70厘米+30厘米=()厘米=(【课堂练习】一、选择1、下列物体中，()高度最接近1米。台灯写字台教室的门2、下面三条线中，()是线段。 J3、要知道学校的操场有多长，

5、应该用()来量三角尺米尺 卷尺4、你的椅子大约高()。45厘米 45米5、一棵树的高度大约是3()。米厘米二、量一量，比一比，再计算。()厘米()厘米()厘米(1)第三条线段比第一条线段短多少厘米?(2)第二条线段和第一条线段一共多少厘米?(3)把三条线段的序号按从长到短的顺序排列三、问题解决。1、一根绳子长15厘米，用去8厘米，还剩多少米?2、小芳身高为96厘米，她再长高多少厘米就是1米?3、篮球场长为80米，宽为60米，长比宽长多少米?耳也m 课后作业看一看，填一填。这支铅笔长()厘米)和()；量比较长的物体可以用()作单位。500厘米=()米45米+5米=()米毁厘布而岬与(1t J卷f这支回形针长()厘米二、填空题。1、我们知道的长度单位有(作单位，量比较短的物体可以用(2、1米=()厘米18厘米+ 4厘米=()厘米40厘米7厘米=()厘米3、在括号里填上“米”或“厘米”一支粉笔长10 ()小军身高120 ()三、判断(对的在括号里打1、一条线段长5厘米教室7长()一本数学书长21 (),错的画“X”)()