六年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱第2框做自尊自爱的人课件3鲁人版五四制

1、自尊自尊 自爱自爱 一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑答复到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。 问：

2、你觉得周总理身上有着什么样的精神？强烈的自尊强烈的自尊 20 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的挑衅。那个洋人说：的挑衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！徐国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！徐悲鸿义愤填膺地答复：悲鸿义愤填膺地答复：“那好，我代表我的祖国，你那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术是蠢材！一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家

3、的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。就，是那个洋人远远不能及的。 拥有强烈的民族自尊心，我们就拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。奴颜媚骨。活动一:这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的

4、理解。这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。1、要自尊自信，不要、要自尊自信，不要自负自负2、要自尊自信，不要、要自尊自信，不要虚荣虚荣3、要自尊自信，不要、要自尊自信，不要自卑自卑做自尊自爱的人活动二:体验自尊 (1)如果教师让你在大会上发言，你会在衣着上穿得_。 (2)在公共场所,你之所以会约束自己的不良习惯,是因为_。 (3)有人当众叫你的绰号时,你会_。 (4)父母、教师当众批评你时，你会_。 (5)当受到别人的歧视或侮辱时,你会_。一、自尊是安康人格的基石一、自尊是安康人格的基石1、自尊的含义、自尊的含义 自尊是一种对自己人格的重视和肯定

5、自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。的情感。 自尊就是尊重自己，保护自己，从身自尊就是尊重自己，保护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。侮辱自己。自尊自尊一层含义：自我尊重和自我保护一层含义：自我尊重和自我保护做法：不做有损人格的事情，做法：不做有损人格的事情， 不向别人卑躬屈膝。不向别人卑躬屈膝。二层含义：二层含义：要求他人、集体、社要求他人、集体、社会对自己尊重的期望心理。会对自己尊重的期望心理。

6、做法做法：不容许别人歧视、侮辱不容许别人歧视、侮辱自己自己从身体、从身体、仪表到仪表到行为、行为、心灵心灵维护自维护自己作为己作为一个人一个人的尊严。的尊严。活动三:东方小故事东方小故事晏子使楚晏子使楚 春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王仗着自己的国家强盛，想派大夫晏子出使楚国。楚王仗着自己的国家强盛，想乘机侮辱晏子，显示楚国的威风。楚王知道晏子身材乘机侮辱晏子，显示楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏

7、子从这个洞子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗这是个狗洞，不是城门。只有访问洞，不是城门。只有访问狗国狗国，才从狗洞进去。，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？接待的人立刻把晏子的话传给了个什么样的国家？接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐翻开城门，把晏子迎接进去。楚王。楚王只好吩咐翻开城门，把晏子迎接进去。 晏子在强国面前不低头，有自尊。一个有自尊的人，自然能够看重自己，同时他也很尊重楚王，才能得到别人的尊

8、重，自然也维护了自己的人格和国家的尊严。2、自尊是人的根本心理需要、自尊是人的根本心理需要 得到自尊满足得到自尊满足快乐，自信，振奋快乐，自信，振奋 失望，忧愁，沮丧失望，忧愁，沮丧失去自尊满足失去自尊满足 为什么自尊是人的根本心理需要？为什么自尊是人的根本心理需要？ 从个人的体验可以感受到自尊对人的情绪从个人的体验可以感受到自尊对人的情绪的影响：的影响： (1)当自尊得到满足时，就会产生快乐、振当自尊得到满足时，就会产生快乐、振奋、自信这种积极、肯定的情绪；奋、自信这种积极、肯定的情绪； (2)当自尊得不到满足时，就会失望、忧愁，当自尊得不到满足时，就会失望、忧愁，产生消极否认的情绪。产生消

9、极否认的情绪。 人总是倾向于肯定自己，并且希望得到他人的人总是倾向于肯定自己，并且希望得到他人的肯定。获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否认肯定。获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否认和别人的否认那么会使我们情绪低落，心灵受伤。和别人的否认那么会使我们情绪低落，心灵受伤。3、自尊对于安康人格形成的意义、自尊对于安康人格形成的意义 自尊是安康人格的基石。自尊鼓励自尊是安康人格的基石。自尊鼓励我们发奋向上，力争上游、不甘落后，我们发奋向上，力争上游、不甘落后，使我们形成安康人格。有了自尊，我们使我们形成安康人格。有了自尊，我们才能更好地立身社会。才能更好地立身社会。寓言透视-人的尊严阅读课本探究园

10、内容后，认真思考，答复以下问题：1.智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？2.智者让少年做的三件事有什么寓意？3.少年得到答案了吗？你想怎样答复他的问题？A:A:脱光衣服，到集市去走一趟。脱光衣服，到集市去走一趟。B:B:去奉承富人，求他赏一些钱。去奉承富人，求他赏一些钱。C:C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。1、智者向少年提出的三个问题，你会怎样答复？ 2、智者让少年做的三件事有什么、智者让少年做的三件事有什么寓意？寓意？ 让少年领会让少年领会人的人的 尊严感是尊严感是来自羞耻心，不做有损人格的事情，来自羞耻心，不做有损人格的事情，懂得洁身自

11、爱，才能从身体、仪表懂得洁身自爱，才能从身体、仪表到心灵维护人的尊严到心灵维护人的尊严。 让少年明白什么是自尊，以及在与人交往中怎样做到自尊。1、自尊心与羞耻心的关系、自尊心与羞耻心的关系自尊心与羞耻心自尊心与羞耻心互为表里互为表里。二、自尊始于知耻二、自尊始于知耻羞耻心包括：羞耻心包括：1身体仪表方面比方：在公共场合不能赤身露身，保护身体仪表方面比方：在公共场合不能赤身露身，保护衣冠整洁等等；衣冠整洁等等；2心灵方面比方：不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情等心灵方面比方：不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情等等。等。 因为因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做

12、庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。一个人的尊严是一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。拒绝卑下，洁身自爱，才能依赖自尊的行为树立的。拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。维护自尊。中学生生活中有哪些现象是中学生生活中有哪些现象是“耻耻 的？的？乱扔垃圾 随地吐痰 上课讲话 在公共场所大声喧哗 形象邋遢 举止粗鲁 打架斗殴 损坏公物 吸烟酗酒 说谎成性 言辞污秽 不守交通规那么 在一次考试中，教师在改卷中发现，平时成在一次考试中，教师在改卷中发现，平时成绩很差的李力同学因为作弊得了较高分数。为了绩很差的李力同学因为作弊得了较高分数。为了鼓励这位同学，教师假装不知道，在课堂

13、上成心鼓励这位同学，教师假装不知道，在课堂上成心表扬了李力同学平时比以前认真，大有进步，令表扬了李力同学平时比以前认真，大有进步，令人欢欣。人欢欣。案例分析案例分析请问：你认为李力同学受到请问：你认为李力同学受到“表扬之后会有什么感受？表扬之后会有什么感受？请问：请问：你估计李力同学继续作弊的可能性大吗？你估计李力同学继续作弊的可能性大吗？ 羞耻心有利于形成良好行为羞耻心有利于形成良好行为自尊心与羞耻心的关系自尊心与羞耻心的关系-互为表里互为表里2.羞耻心对于形成良好品德的作羞耻心对于形成良好品德的作用用 1有了羞耻心，人才会节制自己的行为，有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情

14、，有尊严地生活着；不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着； 2有了羞耻心，我们会为自己的不当行为有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；而难为情； 3有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧； 4有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。觉得内疚。3、拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊、拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊怎样维护自尊？怎样维护自尊？1、自爱。、自爱。2、知耻，拒绝损害人格卑劣低下的行为。、知耻，拒绝损害人格卑劣低下的行为。3、抑制自卑，抛开自负与虚荣，形成安、抑制自卑，抛开自负与虚荣，形成安康人格。康人格。1.“人应

15、该尊敬他自己，并且自视能配得上最高尚的东西。这说明 C.自尊要求他人、集体和社会对自己尊重D.“我是世界上最好的，世上最高尚的东西也只有我配享受2.“士可杀不可辱说明的道理是 A、自尊是做人的重要品格B、自尊是勇于开拓进取不可缺少的心理品质C、人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严，不容许别人歧视与侮辱D、注意给人留下较好的“自我形象以赢得别人对自己的尊重和肯定3.“自尊，是一种美德，是促使一个人不断向上开展的原动力。这句话是说 A、自尊的人能赢得他人的尊重B、自尊是促使人发奋进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量C、自尊的人自爱D、自尊的人最看重人格4.以下言行中属于没有自尊的是 A、不受

16、嗟来之食，士可杀不可辱B、严格要求自己C、不允许别人侮辱自己的人格D、在外国人面前低三下四 5、著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。这句话告诉我们 A、做人要有自尊 B、做人要有自信 C、不能狂妄自大 D、应该尊重他人6.多项选择题以下关于自尊的说法正确的有 A、自尊就是尊重自己，保护自己B、就是维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情C、自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感D、自尊也是不容许别人歧视，侮辱自己7.不定向选择题 春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王仗着自己的国家强盛，想乘机侮辱晏子，显示楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就

17、叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。 “晏子使楚的故事说明了 A、有自尊才能看重自己B、尊重他人就是尊重自己C、维护了自己的人格，也维护了国家的尊严D、一个人的尊严是依靠自己的行为树立的 8、小平与同学在公共场所大声喧哗，追逐打闹，别人用指责的眼光看他，他心里很不服气。这说明他 A、虽然做得不对，但希望别人肯定自己 B、尊重自己

18、，不向别人屈服 C、知错不改，难以赢得尊重 D、拥有安康的人格 9、“人不可以无耻。无耻之耻，无耻也。孟子的话告诫我们 A、做人只能有自尊，不能有羞耻感 B、自尊始于知耻，不知羞耻就永远不会有自尊 C、做人不能没有自尊，知耻会失去自尊 D、一个人要对自己不适宜的行为感到惭愧 10、一下对自尊理解正确的有 A、是安康人格的基石 B、是一种对自己人格的重视和肯定的情感 C、是从外表到内在对自己的尊重和保护 D、是恰如其分地肯定自己 11、小李进入初中后，校服总是洗的干干净净，和同学交往举止大方，注意自己的形象。这是 A、自尊的表现 B、自信的表现 C、自爱的表现 D、虚荣的表现做自尊自爱的人第二课

19、时害怕在别人面前说话和做事害怕在别人面前说话和做事上课时不敢抬头、不敢答复以下问上课时不敢抬头、不敢答复以下问题题聚会时往往坐在不起眼的位置聚会时往往坐在不起眼的位置考试怯场考试怯场孤僻，没有远大的人生理想等孤僻，没有远大的人生理想等三、走出自卑，树立三、走出自卑，树立自信自信2、自卑的原因和表现、自卑的原因和表现1原因：当我们在自己的弱点或缺陷面前原因：当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑。失去自信，就可能陷入自卑。2表现：自卑的人会自己看不起自己，自表现：自卑的人会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。我贬低，甚至自暴自弃。1、什么是自卑？含义、什么是自卑？含义 自卑是一

20、种不安康的心理状态，是自已自卑是一种不安康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑产生原因 客观原因：客观原因： 1自身条件的缺陷自身条件的缺陷 2好胜心受挫折好胜心受挫折 3自尊心得不到应有的满足自尊心得不到应有的满足 4有利有利环境发生了变化环境发生了变化5人际关系冷漠、紧张。人际关系冷漠、紧张。 心理根源：心理根源： 1性格软弱性格软弱2对自己缺乏正确的认识对自己缺乏正确的认识 3缺乏坚强的意志和毅力缺乏坚强的意志和毅力个案研讨 认真阅读?与成功失之交臂的弗兰克林?这个故事后，思考： 1、女医生弗兰克林表现出来的是一种什么心理？。 弗

21、兰克林缺乏自信，对自身的能力评价过低，致使已经弗兰克林缺乏自信，对自身的能力评价过低，致使已经迈出了重大科学发现的第一步，却退缩了。弗兰克林没有取迈出了重大科学发现的第一步，却退缩了。弗兰克林没有取得成功的原因不是能力问题，而是心理问题，意志不坚决，得成功的原因不是能力问题，而是心理问题，意志不坚决，缺乏自信。缺乏自信。 自卑是一种不安康的心理状态，它对于人生及事业都会自卑是一种不安康的心理状态，它对于人生及事业都会产生危害，要抑制自卑，发现和发挥自己的长处，树立自尊产生危害，要抑制自卑，发现和发挥自己的长处，树立自尊自信的人生态度。自信的人生态度。3、自卑的危害1自卑是一种不安康的心理状态。

22、自卑是自卑是一种不安康的心理状态。自卑是一个心理牢笼，会自己看不起自己，自我贬一个心理牢笼，会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。低，甚至自暴自弃。2自卑阻碍我们建立快乐的人生。自卑阻碍我们建立快乐的人生。4、如何抑制自卑？如何走出自卑的心理？1要学会尊重自己，客观对待自己，树要学会尊重自己，客观对待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度。立自信，培养积极乐观的人生态度。2要坦然地承受自己的缺点和缺乏，换要坦然地承受自己的缺点和缺乏，换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，鼓起自信的风帆。鼓起自信的风帆。抑制自卑小处方夸夸自己。找出自己的优点和长处。心

23、理暗示。在做比较困难的事件之前默念“我能行。选准突破口。发挥自己的个性潜能，让自己取得成功，增强自信心。树立坚决的志向。有了坚决的志向，人的潜能就可能充分发挥出来。你看到了什么？你看到了什么？要客观对待自己，培养积极乐观的人生态度要客观对待自己，培养积极乐观的人生态度 拥有乐观的拥有乐观的心态，就会心态，就会使人在面对使人在面对问题和失败问题和失败的时候，不的时候，不轻言放弃，轻言放弃，会想方设法会想方设法创造成功的创造成功的条件。条件。 乐观乐观 自信对人最主要的意义是取得成功的心理支持。自信具有极大的力量，人们认识到自信的力量，运用这种力量帮助自己去创造、创造，从事各种事业。在人生道路上，

24、每个人都渴望成功，自信是迈向成功的第一步。自信：是一个人自己相信自己的心理，是相信自自信：是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。充分肯定。表现：活泼、虚心、坦诚、大度、轻松、开放、表现：活泼、虚心、坦诚、大度、轻松、开放、幽默、果断、勇敢、言行一致等。幽默、果断、勇敢、言行一致等。马谡失街亭马谡失街亭 诸葛亮手下有一员大将，名叫马谡诸葛亮手下有一员大将，名叫马谡(su)，他从，他从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。诸葛亮派小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。诸葛亮派他去镇守街亭，他很不以为然地认为是大

25、材小用，他去镇守街亭，他很不以为然地认为是大材小用，自负地说：自负地说：“某自幼熟读兵法，深知兵法，岂一街某自幼熟读兵法，深知兵法，岂一街亭不能守？结果，骄傲的他拒绝了副将王平的建亭不能守？结果，骄傲的他拒绝了副将王平的建议，导致街亭失守，不但使手下兵将损失沉重，而议，导致街亭失守，不但使手下兵将损失沉重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，为了严肃军纪，且破坏了诸葛亮进军中原的大计，为了严肃军纪，诸葛亮只能挥泪斩马谡。诸葛亮只能挥泪斩马谡。你会如何评价马谡？你会如何评价马谡？ 要自尊自信，不要自负。要自尊自信，不要自负。四、抑制自负和虚荣四、抑制自负和虚荣 1、自尊与自负1自尊与自负的区别 自尊

26、是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。2自负的表现 自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超过自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。3自负的危害自负的危害得不到超过自己实际价值的社会肯定得不到超过自己实际价值的社会肯定自卑自卑自负自负自卑自卑自负自负自卑与自负、自信有何区别？自卑与自负、自信有何区别？ 自傲自自傲自负，是负，是不能正不能正确评价确评价自己，自己，过高评过高评价自己，价自己，总以为总以为自己了自己了不起的不起的心理。心理。自信者自尊自信者自尊既看到优点既看到优点又看到缺点又看到缺点夸大优点夸大优点自负者自负者夸

27、大缺点夸大缺点自卑者自卑者 追追求求外外表表的的荣荣耀耀虚荣者虚荣者2、自尊与虚荣、自尊与虚荣1自尊与虚荣的区别自尊与虚荣的区别 自尊：对自身内在价值和尊严的追求。自尊：对自身内在价值和尊严的追求。 虚荣：追求的是外表的荣耀。虚荣：追求的是外表的荣耀。 2虚荣心的表现：虚荣心的表现：过于看重别人的评价，丧失自我。过于看重别人的评价，丧失自我。对挫折的知觉敏感性高，承受能力低。对挫折的知觉敏感性高，承受能力低。为了满足虚荣心编织谎话。为了满足虚荣心编织谎话。 虚荣心是一个人过于追求外表上的荣耀、荣虚荣心是一个人过于追求外表上的荣耀、荣耀，以赢得他人尊重的心理。虚荣心一种心理缺耀，以赢得他人尊重的

28、心理。虚荣心一种心理缺陷，是一种不良的心理反响。陷，是一种不良的心理反响。3虚荣心的危害虚荣心的危害 虚荣心膨胀，就容易被夸大的言辞、华美的外虚荣心膨胀，就容易被夸大的言辞、华美的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来荣耀夺目的东表和金钱、荣耀、排场这些看起来荣耀夺目的东西遮蔽了双眼。西遮蔽了双眼。 虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。 虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。的尊重。 莫伯桑的小说莫伯桑的小说?项链项链?女主人公玛蒂尔德

29、是一个小公务员的妻子。一次承女主人公玛蒂尔德是一个小公务员的妻子。一次承受了部长举办的晚会的邀请，由于虚荣心作祟，她受了部长举办的晚会的邀请，由于虚荣心作祟，她向一个贵妇人借了一条项链。后来这不慎丧失，为向一个贵妇人借了一条项链。后来这不慎丧失，为了赔给朋友一模一样的项链，落入高利贷的陷阱，了赔给朋友一模一样的项链，落入高利贷的陷阱，就此开场了艰辛的生活，葬送了十年的青春。最后，就此开场了艰辛的生活，葬送了十年的青春。最后，当她在还清欠款后，偶遇那位贵妇人时，妇人却告当她在还清欠款后，偶遇那位贵妇人时，妇人却告诉她那条项链其实是假的。诉她那条项链其实是假的。 如果玛蒂尔德不是为了充场面而向别人

30、借项链，如果她丧失了项链后不是为了面子而隐瞒，那么她的命运可以改变，她因为虚荣，付出了十年的青春。3、如何才能走向自尊自信？、如何才能走向自尊自信？1要有羞耻心。要有羞耻心。2走出自卑，树立自信。走出自卑，树立自信。3抑制自负和虚荣。抑制自负和虚荣。3、要自尊自信，不要自傲自负。 1、要自尊自信，不要自卑。 2、要自尊自信，不要虚荣嫉妒。 “虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后。1、当我们护送盲人过路时，常常得到周围人的赞赏，这时自己会觉得心情愉快，这是一种什么心理？ A、盲目从众B、自尊心C、自信心D、虚荣心2、“士可杀不可辱说明的道理是 A、自尊是做人的重要品格B、自尊是勇

31、于开拓进取不可缺乏的心理品质C、人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严，不容许别人歧视与侮辱D、注意给人留下较好的“自我形象以赢得别人对自己的尊重和肯定3、以下属于自尊的举动的是 遇到一件从未做过的事告诉自己“我能行 不许别人歧视和侮辱自己 在容貌上注意修饰自己 要求别人肯定自己，听不进反面意见A、 B、 C、 D、4、以下做法属于虚荣心的是 A、不盲目崇拜名人，也不轻视普通人B、为班上修好灯，希望受到表扬C、毛遂自荐D、参加100米赛跑时跌倒了爬起来继续跑5、马谡失街亭的故事告诉我们 骄兵必败 人应该自尊,自信,但不能自视过高 自傲的人往往自以为是,听不进别人善意的批评和忠告 自傲的人往往高估

32、自己,低估别人,不能做出正确的判断A、 B、 C、 D、6、自卑和自负均是 A、成功的绊脚石B、安康人格的基石C、以自我为中心D、良好的心理素质7、有的同学总是不经过自己的努力就放弃自己的追求，还常常原谅自己，希望别人也成认他的无能而降低对他的要求。这就是一种典型的 A、自尊心理B、自卑心理C、自信心理D、自负心理8、小明对自己的学习、运动、表演、绘画、自我保护等能力充满信心，这是 表现。、过高估计自己、自信、自卑、自负、以下关于自尊的理解正确的选项是 A、自尊就是让别人尊重自己B、自尊的前提条件是个人的社会地位C、自尊就是要在容貌上、衣着上修饰自己D、自尊和尊重别人是获得尊重的前提10、寡廉

33、鲜耻的人，是素质低下的人，这种人难有高尚的品德；寡廉鲜耻的民族，是素质低下的民族，难以立足于世界民族之林；寡廉鲜耻的国家，不是一个礼仪之邦，更难有社会的安定与祥和。 1上述材料告诉我们的道理是 A、要学会理解和尊重他人 B、寡廉鲜耻的人在社会生活中大量存在 C、做事情，处理问题一定要自尊 D、做任何事情都应该自信2上述材料给我们的重要启示是 A、在与别人交往中，一定要维护自己的人格尊严B、一定要把能否获得物质利益作为交往的前提C、在与别人交往中一定要自信D、过于自信的人容易失败不定项选择题1、情绪低落，心灵受伤往往是因为 、自我否认、获得肯定、别人的否认、自我肯定、哲学家卡赖尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。这句话告诉我们 、有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情、有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧、有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚、有了羞耻心，我们就不可以为所欲为、“自尊，是一种美德，是