《麦哨》教学设计四_第1页
《麦哨》教学设计四_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、麦哨教学设计四麦哨教学设计四 麦哨 学习目标：1、 认识8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、 体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢 快清新的童年生活。3、 积累文中优美的语言。学习重、难点：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳 朴自然、欢快清新的童年生活。教学准备：powerpoint课件、笔管一支 教学过程：一、激趣导入1、教师手握一支笔管，但不让学生看见，向里吹气，发出 哨声。同学们，请你猜猜是什么发出的声音？ 想知道吗？那我们要来个2006年妇女节的约定，我就告诉 你们。（师生约定，听到哨声马上安静）2、老师这个哨子是用笔套代替的。如果老师用麦秆来做哨 子的话，我们

2、就可以把它叫做“麦哨”。 （板书课题：麦哨）3、质疑接下来我们自己就来学习麦哨这篇课文。二、初读课文，整体感知。1、出示学习提示，轻轻读一读学习提示：（1）读通课文，遇到生字词多读几遍，并仔细 观察字形。（2）思考：结合课文插图，想想描绘了一幅怎样的画面？2、学生根据学习提示自学课文3、反馈：（1）自由练读词语指名读读词语，纠正字音 齐读（2）说说课文描绘了怎样的一幅画面？可以结合课文插图 说说。（3）欣赏夏季风情（4）同桌互相说说，比比谁说得更美。吹哨组织三、品读课文，感悟体会（一）品读课文1-2段，7-8段1、刚才，大家听到了笔套吹出了哨声，那么，麦哨的声音 又是如何的呢？边读课文，边找找

3、描写麦哨声音的段落。2、投影出示，学学麦哨的声音。3、自由读读，想想课文出现两次麦哨的声音有什么不同？ 你能从中读懂什么？4、反馈，朗读指导。（二）品读课文3-6段那么，声声轻快、柔美的麦哨，乡村的孩子是怎样生活的呢？1、 轻轻读读课文前面的学习提示。(出示)学习提示：认真读读下面的课文，看看文中孩子的生活是怎 样的？找出自己最喜欢的部分，再对同学说说喜欢的理由。2、 根据学习提示学习课文，小组之间进行交流。3、 全班交流，根据学生回答的情况指导相应段落。 第三、四段：句子理解：(1) 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹 如一朵朵沾满露珠的月季花。(2) 金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的 蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了， 结出了一篷篷的种子。(3) 句式训练：声声麦哨，吹得_。(4) 相机结合朗读指导。第五、六段：句子理解：(1)草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场。(2)乡村孩子是怎样生活的？(3)你想对这些孩子们说些什么？(4)相机指导朗读。声声麦哨，到底带给了我们什么？四、有感情地朗读全文五、课外延伸 乡村的生活多美好啊！其实，正如课前第一句话所说，古人 描写的乡村生活也是非常富有情趣的，大家课后可以去读读 课文117页的古人描写乡村的诗句，进一步体会

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论