六年级语文四月学情检测试题

1、六年级语文四月学情检测试题积累运用。（43分）1.看拼音，写词语。学校班级 姓名b,用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话。星期天去郊游。星期天去打篮球。2.Zh mg a w M in ji e l 补充音节。（3分）c,以“花开”为内容写一个拟人句。咒zh 语ing t ing x过滤L拎li sh mg y n c mg3.A B C D4.找出下列词语中的错别字,.瘁不及防 .坚持不懈 .神彩奕奕 .签往知来 查字典填空明查秋毫 自做自受 不僻艰险 兴喜若狂（5分）在下面画上横线并改正。（6分）不堪设想 急恶如仇 狼狈而逃 爱不释手 .阅读理解。（27分）（一）读课文片段回答问题。在洞

2、口抬头望，山相当高,很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百 人开会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。内洞什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块带的字结 构声 母音 序部 首在正确解释的卜闻回横线盛气逵人A、侵犯欺辱。B、没秩序。C、迫近。三地茅庐A、看。B、照管。C、拜访。D、但是。0地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景 物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点 像。其次是石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成

3、神仙，动物，以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状即使不比做什么，也很值得观赏。1、在短文中补上原文词句（2分）2、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母再查画，最后一笔是用部首查字法应查.（2 分）再加上部,5 .按要求写词语。（6分）A.气势汹汹B.胡思乱想C.描写人物神态D.表小人多6 .按课文内容填空。3、写出下列词语的反义词。昏暗4、用5、用6 、（3分） 宽广”画出写洞内很黑的句子 ”画出写外洞很宽的句子读这段话我知道蜿蜒（1分）（2分）作者抓住内洞的（12 分）.三打白骨精节选自 有许多感人的故事如，成功的合作不仅要.0这部小说还血且7、“双龙洞”是由洞顶的三个方面来

4、描写的。（3分） 而得名的。（2分）.螳螂捕蝉,青奢笠，寓意为,斜风细雨不须归。选自诗中描写的景物有 是作者想象到的。.不入虎穴，_0兼听则明，7.按要求做题。a,改为第一人称直接叙述句。.满招损，.良药苦口利于病,（二）阅读短文完成练习。（12）倾听龙的声音（1） 1981年，身为法国社会党领袖的密特朗来中国访问。在游览孔府时，他 手扶龙拄让随行的摄影师拍了一张照片。回国后，摄影师洗出照片一看，不禁 吓出一身冷汗。原来，龙拄下密特朗的眼睛是闭着的。此次出访中国，对密特 朗意义重大，他想通过照片进行竞选宣传。出了这种失误，摄影师自觉无法向 这位总统候选人交代。尽管密特朗向他催了几次，但他都以各

5、种理由拖延着。（2） 一天晚上，摄影师对着这张“败笔”发呆，忽然，他回忆起中国翻译曾 经向密特朗介绍“龙”的象征意义：龙是中华民族的图腾，是中华文化的代表 符号，也是中国的象征。他灵感一闪，提笔在照片上写下几个字：倾听龙的声 音。第二天，他将这张“倾听龙的声音”的照片交给密特朗，密特朗看后很他拍着我的肩头，对我说，他知道，我真的不希望有那么一匹马。）,赞叹他（）的摄影艺术。第三天，这张照片就出现在法国的各大报纸上。三个月后，密特朗当选为法国总统。（3） 一年以后，这张“倾听龙的声音”的特殊照片，获得了世界摄影师大 奖。“倾听龙的声音，感受中国文化”的思想内涵，挽救了那位摄影师的声誉。1,短文是按照 的顺序来写的。（2分）2,在第（2）段的括号中，填上恰当的词语。（2分）3,联系上下文解释下列词语。（2分）不禁：败笔：4,密特朗向摄影师催要了几次照片，但摄影师都以各种理由拖延着。这是 为什么呢？ （2分）5,用“一一 ”画出“龙”的象征意义。（2分）6,从摄影师身上，你得到了什么启示？ （ 2分）三，习作表达。（30分）转眼问我们六年的小学生活即将结束了。回首共同走过的