部编版五年级下册第二单元 口语交际《怎样表演课本剧》考题作业设计

课时考题❤课时考题❤阅读基础复习部编版五年级下册第二单元口语交际《怎样表演课本剧》作业设计一、基础梳理（12分）（一）选择题（每题3分，共9分）1.表演课本剧，第一步应该做的是（）A.准备服装道具B.选定课文故事C.分配角色D.排练走位2.下列关于课本剧剧本改编，说法有误的一项是（）A.保留课文主要情节和核心人物B.适当增加对话，让表演更生动C.随意删减关键情节，简化内容D.符合人物性格，不偏离原文主旨3.小组合作表演课本剧，下列做法不恰当的是（）A.分工明确，各司其职B.听从安排，互相配合C.固执己见，不听他人建议D.互帮互助，共同完善表演（二）填空题（3分）表演课本剧时，要想把角色演活，不仅要把台词说清楚，还要配上合适的________________和_______________，让表演更传神。二、交际实践（18分）1.结合第二单元课文（《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》），说说你最想改编哪篇课文表演课本剧，并说明理由。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.如果让你给《景阳冈》课本剧分配角色，你打算安排哪些角色？你觉得自己适合扮演哪个角色？为什么？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.小组排练时，有同学忘词、走位出错，大家应该怎么做？请写出合理的解决办法。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、实操设计（20分）请从第二单元经典课文中，选取一个片段，设计简单的课本剧表演方案，段落用圈号标注①选定剧目：________________________②核心角色：________________________③道具准备：________________________④表演亮点设计（台词、动作、神态）：________________________________________________________________________________________________________________________________⑤小组分工：________________________________________________________________参考答案一、基础梳理（一）1.B2.C3.C（二）动作、神态（表情）二、交际实践1.示例：我最想改编《猴王出世》，因为这篇课文情节有趣，石猴活泼灵动，对话和动作描写丰富，适合舞台表演，能展现出神话故事的趣味性。2.示例：角色安排：武松、店家、老虎、众猎户；我适合扮演武松，因为我性格豪爽，能模仿武松的勇敢无畏，把握好人物的动作和语气。3.示例：大家要耐心鼓励出错的同学，不要嘲笑；可以放慢排练节奏，反复练习台词和走位，小组一起帮忙提示、纠错，共同磨合提升。三、实操设计示例：①选定剧目：《景阳冈》（武松打虎片段）②核心角色：武松、老虎③道具准备：梢棒、老虎服饰、青石道具、山冈背景图④表演亮点设计