二爸爸的花儿落了(学生)

1、1 / 4二、爸爸的花儿落了（二课时）第一课时授课时间： 授课人： 课时：【教案目标】1、知识与能力： 有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文 章的内容。2、过程与方法： 理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、情感、态度与价值观： 理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 【教案重点】 有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内 容。【教案难点】 理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 【教案法】 谈话法 自主学习- 合作交流 - 展示【知识链接】1、题目解读 本文节选自林海音的小说城南旧事的最后一部分，原题为“爸爸的花 儿落了，我已不再是小孩子”。从本文题目就可

2、以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了， 不再是小孩子了。2、走近作者 林海音（ 19182001）原名林含英， 小名英子， 原籍台湾省苗栗县， 父母曾东渡日本经商。 林海 音于 1918年 3 月 18 日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主 义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长 大。散文集窗、 两地，短篇小说集烛心，长篇小说春风晓 云等。她不仅是一位大名鼎鼎的作家，还是一位独具慧眼的编辑家，魄力非 凡的出版人每一部分都做得气气派派，有声有色，别人梦寐以求的殊荣对她 是家常便饭；同时，她是一个幼

3、年丧父的的刚强的长女，一个大家庭的敬老爱 幼的儿媳，一个作家的贤淑妻子，一个儿子三个女儿的好母亲，许多文化人 的好朋友，热情爽朗的最理想的女主人著名诗人余光中是这样评价她的： 文坛推崇，友情丰收，而且家庭幸福，亲情洋溢这样一个光芒四射的成功的 女作家，她是怎样在童年的告别声中长大的今天让我们走进作家的童年。3、城南旧事是著名女作家林海音于 1960 年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自 传体短篇小说集，也可视作她的代表作。它描写二十世纪二十年代，北京城南 一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世 人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复

4、杂的情 感。4、插叙： 在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个 与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙。常见方式有三种：（ 1）联想 式（通过作品中人物的联想引出插叙。）（ 2）转述式（借助作品中人物的叙说 进行插叙。）（ 3）直述式（不借助文中任何人的口述或联想，直接在文中插入事件的方式。)5、伏笔：指的就是文章前段为后段埋伏的线索。主要作用是对文章情节的发展做事先的 说明、铺垫，以使后来发生的事情不至于让读者感到突然或不理解。2 / 4【导学过程】一、自主学习1 .根据拼音写汉字。衣 j in() 懒 du o( ) dcn()子 I )歌叮 zht()徘

5、 huci( ) zh4)栏恐 jq)花 pH) 玉 z m() 花2.填空。(1)本文选自小说，作者，台湾作家。(2)“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指_ 指，还包含有的意思。文中关于“迟到”的回忆属于记叙中的(记叙顺序)。(3)全文的情感基调是_，贯穿全文的线索是。3.朗读课文，思考以下问题(1)从全文看，爸爸是一个怎么样的人?(2) “花”在全文结构中起着怎样的作用?(3) 文章表达了作者怎样的感情？、爸爸的花儿落了(二课时)授课时间：第二课时授课人：课时:【教案目标】1、知识与能力： 理解重要词语的深层含义2、过程与方法： 正确对待成长中的得与失3、情感、态度与价值观：

6、 品味语言，感悟影响我成长的父爱【教案重点】 品味语言，感悟影响我成长的父爱3 / 4【教案难点】 正确对待成长中的得与失【教案法】 谈话法 自主学习- 合作交流 - 展示【导学过程】一、小组合作，探究以下内容 1对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响 ?2毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景 ?这情景预示着什么呢 ?3“我”是不是真正感觉到自己长大了 ?从哪些地方看出来的？4我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀”? 文中类似这样的伏笔还有哪些5听了老高的话，知道爸爸去世的消息，我为什么“从来没有过这样的镇 定，这样的安静” ?6文章标题“爸爸的花儿落了”用得好不好，为什么二、精读精炼：阅读“有一天，下大雨是她教我跳舞的。”完成以下 习题1请写出故事的起因、经过、结果。起因：经过： 结果：4 / 42你觉得文段中哪个字词句段写的好？请用“我觉得因为”的句 式， 把