道德话习题-背叛

1、道德话习题:背叛阅读汪国真艺术及其他的诗，根据要求作文：请原谅我 /背叛了你的模式和准则/ 如果你属于历史/ 时代需要我/ 我不能走在你的前面生活/ 你也无法阻拦钟声在黎明回响。请以"背叛 " 为话题写一篇文章。要求：1. 要多角度地分析问题， 只要与话题相关即为符合题意。 文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。题目自拟。不少于800 字。 话题精析 根据题意，可拟出请原谅我 、 背叛 、 时代需要我 、 黎明的钟声等记叙性的题目。 构思的注意点是，要吃透诗中 " 你" 和"我"的代表意义， 他们绝不是同辈

2、、 同学、 同事之间的关系， 而是指长幼、师生、官民之间的一种对立与发展关系。选材可以演绎历史故事，如三闾大夫屈原"背叛 "楚王朝，参与戊戌变法的梁启超高歌"时代需要我"；可以描写现实生活，如我对XX说"不"，该原谅该肯定的一定是新生力量；也可以通过想象加以抒写，如例文戏说韩寒 ，以想象中的韩冷对韩寒的 "背叛 " ，较好地表达了主题。喜欢说理的同学，也可以背叛等为题进行一番论证。 佳作选萃 老师，请原谅我江苏章再彬还记得上高一的时候， 咱们班的蓝球队是您一手组建的， 每到活动课，您就怂恿我们奔向蓝球场。望着班际蓝

3、球友谊赛第一名的奖状，您和我们都乐开了花。我们还从中得到了更宝贵的东西 - 顽强拼搏、力争上游的精神。把这种精神带到日常的学习中去，一时间，班里展开了学习竞赛。那时，班上还成立了文学兴趣小组，许多同学的文学才能得到了发挥，先后有十余篇诗文见报。为此，在学期总结大会上校长表扬了我们班，您和我们一样高兴极了。但是，高二的第一堂课上，您板着面孔，严肃地宣布解散蓝球、文学等兴趣小组。 您说高二是一个非常重要的学年， 容易向两极分化。" 高二学不好， 高三就彻底完蛋了 " ， 您以一个过来人的口吻告诫我们。接着，您下令将体育活动课、劳技课一律改为习题课，晚自习从九点半延长到十点，违者

4、罚秒课文。最后，您语重心长地说： " 同学们，关键时刻已经到来了， 收回那颗天女散花的心吧， 把全部精力投入到学习中去。 "在以后的日子里，您似乎变得非常严厉。一听见您的皮鞋声，同学们立即安静下来，归怕正在讨论问题；一看见您的身影，同学们就吓得往教室里钻，哪怕想去上厕所；遇到您做"政治报告 " ，批评某几个同学时， 全班同学都把头低得几乎贴到桌面。 蓝球场上再也看不到我们生龙活虎的英姿了。 报栏旁再也寻不着我们盯着读报纸的身影了。校园内再也找不到我们月下散步的踪迹了。 别了， 爽朗的笑声； 别了，激烈的辩论声；别了，踊跃举手发言的情景。我们上课没精打采，

5、课后愁眉苦脸，竟像一群败兵， 。如此这般，成绩上去了吗？没有。期中总结会上，您大发雷霆，说我们用功不够，玩心太重。您深入调查， "发现 "有几个男女同学走得很近，于是您宣布了： "男女生要保持一定的距离，谈恋爱的一律退学。 "最近，您正筹划 "班委扩大会" ，准备撤消一部分不力班干，重新任命一批得力干将。承您抬举，任命我为班长，全权管理班务事宜。请原谅我/ 背叛了你的模式和准则 /如果你属于历史/ 时代需要我 /我不能走在你的前面生活 / 你也无法阻拦钟声在黎明回响。 （汪国真诗）老师，我要对您说，二十一世纪的青年更需要个性和特色，他

6、们活泼好动，他们喜爱痛痛快快地玩、轻轻松松地学，他们喜欢无拘无束，他们有创新精神老师，多给我们一点自由发展的空间吧，也许那样效果会更好。我对妈妈说"不"江苏 罗圣蒂枯黄的叶子铺满了一地， 那光秃秃的枝干在风中摇摆， 这里的风和我此时的心一样冷。我拉了拉衣领，把那冻僵了的脑袋缩了进去，继续徘徊在这条小路上。我不想回家，因为我怕见到她，见到她那锋利的目光，仿佛一把利剑，要剖开我的心。但我又觉得那目光黯黯的，又夹杂些忧郁。不知从什么时候起， 一层隔膜悄悄地在我俩之间滋生， 虽然彼此都想捅破它，但谁也没有成功。放学了，我兴冲冲地推开家门，忘记了手里的那本诗集： "妈，我回

7、来了！ "" 手上什么书，让我看看。 "糟了，全完了，我怎么没把书放进包里。 "这是什么诗呀！怎么都是爱呀爱的！你这学期都在做些什么，难怪老师反映你成绩有所下降，滑坡得那么厉害。我看你以后还看不看这些书。 "说着，就准备撕。我怎么会让她撕，我一把抢过来："不能撕，这是我借来的,没等我说完， " 啪"的一声，她在我脸上重重地扇了一下。她似乎很激动，在客厅里来回走动： "你说，平时你要参考书什么的，我哪次不答应？我整天奔波， 都是为了谁？你现在看这种书， 你对得起谁？你太令我失望了。 ""

8、 你只知道成绩、成绩、分数、分数，你考虑过我的感受吗？我长大了，逐渐成熟了，我不想像一只被关在笼里的鸟那样可怜。晚自习时， 你像做贼似的在窗户外边监视着， 看我是不是时时刻刻都在苦读，同学们笑我，说我应该去学反监控。还有，上次下大雨，我和同学在学校里吃了晚饭，没有回家。谁知，你找到班上。你知道我都吓傻了，我怕你会失态，比竟，这是在许多同学面前。果然，你把我狠狠地教育了一番。上课铃响后，你才不情愿地离开了，你没有肯听我解释一句。那天下大雨，我回家也来不及呀！我觉得我很委屈，可是忍气吞声了。现在，我忍无可忍了，你太过分了。我看诗集，也是为了增长知识。 我也一直在努力的学习， 我也想上一所名牌、 重

9、点大学，我在尽我的力。 你什么都是对的， 你的话都是圣旨， 我什么都要照办。现在我受不了了， 我要离开这个讨厌的家 ?quot; 说完， 我便冲出了家门， 于是便有了开头的一幕。 不知道我怎么会有那么大的勇气和妈妈顶撞，我只知道我异常愤怒。这么长一段时间，我都把这些话憋在心里，我要疯了。 如果世界上残忍的行为是制造伤痕，那么我和她都做了残忍的事。不经意地抬起头， 前面小路尽头的身影怎么那么熟悉， 难道是她？她在等我？这么冷的天，在外面站着，她会冻坏的，她的关节炎这几天正发作。我向她走去，我不知道什么，我只知道我应该这么做。"孩子，回家吧，外面冷，今天妈"她在轻轻抽咽。我扶着

10、她走回了家。我喜爱的那本诗集放在茶几上。我打开诗集，看到了以下诗句：请原谅我/背叛了你的模式和准则 / 如果你属于历史/时代需要我/我不能走在你的前面生活/ 你也无法阻拦钟声在黎明回响。 （汪国真诗）戏说韩寒江苏 吴 榕我叫韩冷，别名韩小金。有点似曾相识是么？这不奇怪。我的父亲叫韩寒，别名韩大金，他可是跨世纪的名人，部分中学生一度时期崇拜的偶像，其17岁发表的三重门噢，不必说了，你们记起来了，这就好。我父亲让我叫韩冷，我没多大意见，可人前人后地叫我韩小金，我太有意见了，简直要当一回岳飞：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。明摆着的，干吧你叫 "大金 " ，我只配叫 "小金

11、 " 。噢， 他的 杯中窥人 得了首届新概念一等奖， 我的 马上观天得了第 20 届新概念一等奖。他得一等奖时17 岁，读高一；我得一等奖时 13 岁，读初一。还有些话我就不便说了。他读高一时数理化成绩徘徊在30 分上下，留了两次级都不行，最后征得爷爷的同意退学了。我进入高一后的数理化成绩如发酵的面团看着往上长， 比初中时更好， 幸亏我没中他的毒。他曾说过：对于以后不去搞理科方面研究的人，数学只要到初二水平就绝对足够了，理化也只需学一年。还有个发现我不敢跟父亲说。 三重门的林雨翔也许正是父亲青春的影子，由此我揣测父亲早恋，他在中学生活中真的恋过沈溪儿、Susan等。报载，2000年1

12、0月14日，韩寒在南京国际展览中心签名售书，有个小记者采访他问：对早恋怎么看？答：这应该举双手赞成。（笑）谁也管不了，人权问题。韩寒着黑外套，长发遮住一只眼，理直气壮地说。据说当时会场响起了一次最热烈的掌声。早恋难么？朦胧浪漫的岁月中， 追我的女孩子大有人在， 有温顺如沈溪儿的，有聪颖如Susan的，可我不想跟她们"拍拖"。上个世纪末，北大中文系硕士究生余杰在薄酒与丑妻中说： "美丽的女子远远地走过， 行走的风景夺人的魂魄。 多情是一把对准自己心窝的刀，伤的只能是自己。 "这段文字，不知韩冷的父亲 - 韩寒读过没有。受余杰的影响， 我的最低理想是北大中文

13、系硕士研究生。 要考北大研究生先要考上与北大齐名的大学， 要考上与北大齐名的大学先要攒足足够的高考分， 要攒足足够的高考分先要学好数理化， 于是我哪有闲功夫去 "君子好逑 " 。 面对应试教育与素质教育的矛盾纠结体， 我选择了从批判走向建设之路。进攻，进攻，进攻，我竟尝到了应试的几丝甘甜。再者，就凭中国稍有点脸蛋的女孩儿一个个流向国外，我也要为祖国争口气， 我要引进一个美国的或西欧的女孩， 这样亦便于进行东西方文化交流。我还有胜过我父亲的地方。 我父亲的小说确实写得不错， 当年北大曹文轩教授对他的评点中肯而精彩， 可他也许不会写诗， 或者写出的诗灰调子，这就不如我了。请原谅

14、我/背叛了你的模式/我不能走在你的面前生活/ 你也无法阻拦钟声了在黎明回响。瞧，我的诗写得不错吗嘛！与贤师汪国真前辈的诗一脉相承。我固然讨厌父亲叫我韩小金， 实际上也很讨厌"韩冷 " 。 我想把身份证上的姓名改成"韩金 " ， 相信父亲及父亲的父亲均不会反对吧！ 大家以后看到 "韩金 " 时若角然有似曾相识的感觉， 那我就十二分的涕零了。 评析拓展 话题作文， 尽管文体不限， 但我们要求学生尽量往记叙文方面考虑。所提供的三篇例文，前两篇属于"我对XX说不"的范畴，后一篇是想象性的。 因为演绎历史故事需要较深的学问和

15、较强的文学功底，我们没有作这方面的尝试。三篇例文体现了以下几个优点： 1. 通过叙写师生、母女、父子之间可信的矛盾冲突，较好地揭示?quot; 话题"所蕴含的主题。如戏说韩寒 ，被炒得烫手的韩寒本身富有叛逆精神，但他对早恋、对数理化的看法有点偏激，这就为 "韩冷 "的"背叛 "提供了台阶。 2. 将"话题 " 巧妙地引入了作文，使之变成了文章的一个亮点。 3. 所运用的语言切合人物的身份、气质和性格。仍以戏说韩寒为例，韩寒的小说有凭借广泛的人文知识不时幽一默的特点， "韩冷 "戏说时只有带有这种风格，才能获得较好的写作效果。从题材上看， 例文一与例文二完全可以也应该再新鲜些。 哪些题材才富有新意呢？石家庄市有个王小平， 她 15 岁读高一时成绩优秀，嫌" 吃"不饱，顶着压力退学后自学教育学、成功学。这以后，她17岁登上讲台，在全国性的教育学术研究会上给专家学者作学术报告，18 岁在高校开办教育系列讲座， 19 岁与人合著大成奥秘- 超越美国成功学 ， 20 岁独立完成引起轰动的本领