人音版第七册第五课《妈妈的歌》之摇篮曲教学设计与反思

1、. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 6人音版第七册第五课妈妈的歌之摇篮 曲教学设计与反思教学内容：人音版第七册第五课妈妈的歌之摇篮曲教材分析：摇篮曲是一首民歌风格的歌曲，作于18681868 年。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美 抒情，语气安详平缓，细腻地勾画了一幅母亲对孩子亲切祝 福的动人画面。这首歌曲虽为 3/43/4 拍，但作曲家巧妙地从第 三拍起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的舞曲性格化 为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事语气，而适于词义。学情分析：四年级学生已有一定的音乐知识基础，基本能理解音乐 的含义和

2、歌词的含义，知道音乐节奏，通过乐器伴奏，学生 就能看着歌词，学唱这首歌。教学目标：1 1、初步了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的 辉煌成就与贡献。2 2、用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情 地演唱歌曲。3 3、领略摇篮曲的意境，体验深深的母爱，懂得感恩。. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 / 6教学重点：把握摇篮曲的情绪和风格，能声情并茂地演唱摇篮曲。教学难点：1 1、用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。2 2、掌握装饰音、附点节奏的唱法，节拍的强弱处理。教学流程：一、 组织教学导入新课教师：老师非常高兴今天和大家一起来上这节

3、音乐课，我们一起来学一首好听的作品、听一个好听的故事、还有了 解一位才华横溢的音乐家，你们有兴趣吗？学生：有二、 “聆听”音乐、了解著名的音乐家导语： 天黑了， 晚风轻轻地吹着， 月亮象小船在夜空中 荡啊荡啊，星星象小灯一闪一闪，听还有什么声音？1 1、播放蟋蟀的叫声、青蛙的叫声。突然之间发出了婴 儿的哭声，然后是母亲哄宝宝睡觉的声音。1 1） 刚才在音乐中你听到了什么声音， 你知道发生了什 么事情吗？生：小孩哭、妈妈哄孩子老师：大家平时有没有的睡不着的时候呢？学生：有的教师：你用什么方法解决这个问题呢？学生：数绵羊、听音乐. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

4、-独家原创3 / 6教师：老师的方法就是听音乐，听舒缓的音乐，使绷紧 的神经得到放松，马上就会进入梦想。2 2、完整的欣赏舒伯特的摇篮曲冈才老师给大家播放的音乐就非常适合，今天我们就一 起学习一首外国的摇篮曲，这首摇篮曲是由奥地利的舒 伯特创作的。听后请大说说这首歌曲的速度、情绪是什么样 的？学生：完整欣赏作品，听后说出速度：缓慢的情绪：优 美抒情的、柔和地3 3、简介摇篮曲和舒伯特摇篮曲，又称催眠曲。本是母亲在摇篮旁为使婴儿安静 入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲 的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福舒伯特，奥地

5、利作曲家，17971797 年生于维也纳。他一生创 作了大量经典作品，还有些作品，在民间广为传唱。他死后 三十年，这首摇篮曲的手稿竟以四万法郎高价售出。三、学唱歌曲1.1.有律动的跟读歌词、掌握好第三句的律动把握好节 奏。教师：老师示范读歌词，请同学们跟着老师一起做. .（有. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 / 6律动的一小节一小节读）学生：跟着律动读教师：第三句的时候请大家读准学生：唱这个小节 2 2 .2.2 3 3 .2.2 1|1|教师：大附点与小附点在一起体现摇篮的摆动感，更能 体现出妈妈的爱，一直守在摇篮边，哄着宝宝睡觉。2.2.

6、解决歌曲难点：装饰音教师：这句还有一个地方不太容易唱好听，你们听到范唱中是怎样唱的吗？学生：有个拐弯儿。教师：如果我们不加拐弯儿，我相信大家都能唱准，我们一起来试试看，5 5 4343 2 2 5|5|学生：唱不带装饰音的歌谱。教师：现在我加上装饰音来唱，大家感觉到什么？我唱 两种，大家听，大家感觉哪种演唱更加突出了妈妈对孩子的 带装饰音的更能突出母爱的伟大、无私。你们能把这个小拐弯儿，唱得很准确吗？咱们来唱加装饰音的地方。爱？学生:教师: 试一试。学生:教师:. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 / 6这个地方唱会了，请大家学唱旋律。3、 学生跟

7、着琴学唱旋律4、 套上第一段的歌词5、 跟着琴再套上二、三段的歌词四、知识的拓展，让学生懂得去感恩。师：同学们的感觉真好，唱的非常好听，大家在唱的时 候音乐把你带到了什么地方？生1:小时侯睡觉妈妈的怀里生2:静静的夜晚，妈妈在哄宝宝入睡生3:做了一个美好的梦师：你们的妈妈白天上班，晚上回到家还要做家务、照 顾你们。你们是母亲含辛茹苦从小长带大的。师：母爱是多么无私的和伟大，我们同学们想一想，今 天你们想为妈妈做些什么？生：帮妈妈做家务、说声妈妈你辛苦了、给你妈妈一个 拥抱，亲亲的的妈妈，给她倒杯热茶、给妈妈唱首歌师：大家说的很好，老师给大家一个建议：父母呼，应 误缓；父母命，行误懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。五、教学检测教师：大家今天有哪些收获？. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指