八年级上期中语文测试卷

1、八年级上期中语文测试卷一、基础知识（25分）（一）、选择题（10分）1、下列词语中不含错别字的一项是（）（2分）A、烷洗斑澜参差甜静 B、摧残摇曳逶迤潸然C、泛骨颠簸涟倚矜持 D、肆谑喧嚣络印鉴于2、下列文学常识错误的一项是（）（2分）A、柳宗元，字子厚，唐代著名文学家，与同是唐代的韩愈并称“韩柳”，世称“柳河东”“柳柳州”。B、陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人、词人，是我国目前存诗最多的诗人。C、范仲淹，北宋著名政治家、文学家，字希文，其散文岳阳楼记千古流传。D、杜甫，唐代诗人，字子美，号少陵野老，后人尊他为“诗仙”。3、下列文体常识错误的一项是（）（2分）A、游记属于叙事散文，主要记

2、叙游览途中的见闻和感受，游记以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。B、消息有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写社论、典型报告等。狭义的新闻指消息。C、新闻就是消息，消息就是新闻。D、诗歌有古体诗和近体诗之分，近体诗分绝句和律诗两种。4、下列加点字词解释正确的一项是（）（2分）A、以其境过清（以为） B、空明（清澈透明）C、澄碧如洗（洗衣服） D、不以游堕事（堕落）5、选词填空（共2分）（1）好比我自己，两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖、怒吼着的江水，只有赞叹，只有 （A 恐怖 B 恐惧C 惧怕）。（2）细细 （A 宁听B 倾听C 谛听），水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，

3、裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。（3）窗外，是一片漆黑和 （A 寂静B 宁静C 安静），细细的雨丝斜打在车窗玻璃上，雨丝中夹杂着几声遥远的犬吠。（4）虽不见白雪 （A 茫茫B 飘飘C 皑皑），气温却骤降，寒气砭骨。（二）、填空题（15分）1、给下列加点字注音（3分）（1）袅袅回旋（ ） （2）参差不齐( ) （3）湛蓝（ ）（4）悄怆幽邃（ ） （5）飞沙走砾（ ） （6）丧乱（ ）2、古诗词填空（每空1分，共10分）安得广厦千万间， 开轩面场圃， ， 柳暗花明又一村。人不寐， ，门前流水尚能西。 潭西南而望， ，庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。古老的砖石和清新的白雪参差交织， ， 。3、根

4、据意思写出成语。（2分）（1）像是在诉说，又像是在小声哭泣。 （2）形容说话委婉生动，使人爱听。二、阅读下列短文，回答文后问题(45分)（一）文言文阅读（14分）（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，

5、余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（乙）道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪，水抵两岸，悉皆怪石，攲（q）嵌盘曲，不可名状，清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫，此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！1、小石潭记作者_ _，字子厚，唐代著名文学家，世称“柳河东”，“柳柳州”，“ ”之一。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称永州八记。（2分）2、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( ) （1分）A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段写小石潭环境的清幽。B、文中采用了特写镜

6、头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D、本文写了小石潭周围的环境，流露出作者高兴愉悦的心情。3、下列选项中不是比喻句的是（）(1分)A、如鸣佩环，心乐之 B、斗折蛇行，明灭可见C、卷石底以出 D、其岸势犬牙差互4、下列加点字解释错误的一项（）（1分）A潭中鱼可百许头（大约） B斗折蛇行（像蛇一样）C不可久居（居住） D影布石上（映）5、解释下列加点的词语。（2分）（1）水尤清冽 （ ） （2）南流数十步（ ）6、翻译下列句子（2分）（1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）日光下澈，影布石上。7、甲乙

7、两文在诸多方面有相似之处，如：甲文写到了潭水，乙文也有描写溪水的语句“ ”；小石潭“其岸势犬牙差互”，乙文也有表达类似意思的“ ”；柳宗元“坐潭上”“悄怆幽邃”，乙文作者也触景生情即“ ”。（3分）8、“凄神寒骨，悄怆幽邃”高度概括了小石潭的什么氛围?表现了作者怎样的心情？(2分)（二）现代文阅读（21分）（A）节选自巴东三峡（13分）船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前

8、面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极

9、高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。更多免费资源下载绿色圃中Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册1、文中加点的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的？( )（2分）A、两岸连山，略无阙处。 B、自非亭午夜分，不见曦月。C、每自晴初霜旦，林寒涧肃。 D、朝发白帝，暮到江陵。2、请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。（3分）山：_。水：_。云：_。3、第（一）段中作者描写巫峡的江水，突出了一个_字，抓住江水_、 、 、_的特点。写巫峡的山峰时抓住了其_、_、_的特点，突出了巫峡

10、山峰的“高”。（从原文找出词语填空）（每空0.5分，4分）4、第（一）段中在写山险峻时，写“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。这句话的作用是什么？请你作简要分析。（2分）5、找出文中用了修辞手法的句子，并说说这种手法的作用。（找一句即可）（2分）（B）吃 鱼（8分）在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地拣去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，

11、吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的.鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那儿根大刺，放进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍（su）着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡

12、去大刺，放在女儿的碗里，自已却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说，“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋（li）边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。打那以后，我悟出了一个道理： 女人作了母亲，便喜欢吃鱼头了。1、本文按 顺序叙事的，共写了三位母亲，她们分别是“我”的 、 和 。（4分）2、如何理解第4段“妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里”这句话?（2分）3、“我”在小时候曾偷尝鱼头，“我”的女儿也尝过鱼头，为何会有如此举动?(2分)（C）最苦与最乐然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责