2019年理化生教研组工作总结2篇

1、理化生教研组工作总结2篇出国工作总结栏目为您推荐理化生教研组工作总结2篇，希望 可以给您帮助。本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教 学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面 开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程 标准的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认 真学习和研究新课程标准，从学科特点及我校学情现实出发，围 绕提高课堂教学效率这个中心， 狠抓教学常规的落实， 加强理化生教 研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重 教师的个人发展， 提高我校理化生教师教育教学能力和水平， 为我校 的发展作贡献。二。主

2、要措施：1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究，2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有 感悟，从而有提高。3、充分利用备课组的集体备课的教学优势， 探究更好的课堂教 学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。4.注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。5.组织本组部分教师外出学习取经。6.配合校领导组织教学研讨会。三. 活动内容：1.定期召开教研组会议，及时批阅教案。2.以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章 为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。3.在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统 一和观念的转变，形成先进的教学思

3、想，切实改革课堂教学，以达到 真正提高教师的教学理论水平和业务水平。4.认真组织教师学习新教材、理化生课程标准，以便更好 地把握和理解新教材、理化生课程标准的特点和知识体系。面向 全体学生， 教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练， 切实提 高学生的能力和课堂教学的质量5.结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂 教学为实施的主要环节， 通过听课等形式促进教学活动的科学性与示 范性。6.定期进行教学经验的交流（案例交流， 大组评课， 教学经验交 流等）。7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理， 抓好教学 工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分 析（

4、试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。8.配合校领导组织理化生知识竞赛活动。9.配合校领导组织教学论文、体会交流活动。11.配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作12.开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在 课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组， 培养学生动手动脑的能力， 并 在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学 科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生 物这三门学科。13、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和 总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。半年来，在学校各级处室的正确领导和帮助下，在组内全体同

5、 志的齐心努力下， 可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务， 现具体总结如下：一、团结协作、乐于奉献我们组的老师特点是 “中青”二结合，传帮带是我们组的特色， 虽然我们组的学科类别比较多较多， 但团结协作的精神是可喜的。 在 公开示教活动的听评课中， 一人上课、全组出动，个个都是好帮手。.依据开学初，教学系列制定的工作计划，组内确立了以备课组 为单位的教学工作目标， 利用教研组活动时间， 学习和落实教学常规 的有关内容，通过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、相互 促进，加强了各备课组之间的相互交流;组内有两位新教师，为帮助 他们尽快提高业务水平， 组内开展了一帮一结对子活动， 由骨

6、干老教 师分别带王娜、张宝俊、杨淑芳等多位年轻教师，他们相互之间主要 通过指导备课、相互听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作。半年来，在指导教师的耐心帮助和他们自身的不断努力下，青 年教师迅速成长，业务水平不断在提高，值得一提的是，三位年青教 师取得成绩的背后， 凝聚了组内老教师心血的同时， 更包涵了他们自 己辛勤的汗水。二、不断学习、更新理念首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动 中，教师都认真听讲、详细记录，先后参加了市里举办中研班活动， 从而更进一步地加深了对课改的认识。 在此基础上教研组组织全组教 师认真学习了理化生课程标准，并进行了“课改精神”、“课程 理念”、“课

7、程目标”和“实施意见”的专题讨论。 在学习和活动中， 我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。其次.在教研中转变教学理念。 能不能把课改精神落实到课堂中 去是课改成败的一个关键， 怎样把新的教学理念附注在教学实践中越 来越成为了我组每位教师急待解决的问题。 为此教研组采取了一系列 的相关措施，例如全组教师分学科的集体备课，相互听课，对重点章 节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践 能力都得到了较大程度的提高。 并且教师这种高涨的教研热情也影响 到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论， 学生对课改教材的学习越来越显示出了浓

8、厚的兴趣。 这使我们真正认 识到了“教、学相长”的作用。三、潜心钻研业务，教育科研硕果累累本学期，在学校教学及教研系列的精心组织和指导下，学校的 教育科研工作， 极大地调动了每位教师的科研积极性， 在充满竞争机 制的环境下，大家主动研究的意识明显增强， 本学期组里有几篇论文 获省级奖励。 两位教师获得骨干教师称号。 在一年一度的化学竞赛和 物理竞赛中获得了团体一等奖，省市个人一、二、三等奖，以及优秀 辅导教师奖等。四、问题和反思 教师相对较少，相互交流的机会相对就少，做好学科间的知识 整合也是我们要认真思考和解决的问题.评价机制也比较模糊，一定 程度上影响了教学的研究和开展。五、今后的措施积极搜集反馈意见， 加强备改检查力量， 积极开展听评课活动.不断深化教学改革.开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的 经历.继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新 意识，加强知识的应用能力.利用网络资源