中班主题教案详案《树妈妈的朋友》

1、中班主题教案详案树妈妈的朋友 活动设计意图：春天，操场上的树更绿更茂密了，孩子们说：这是春姑娘给它们换的新衣服，每次吃完午饭孩子们都会去关怀操场上的树，观看它们的衣服，坐着和它们谈天。按照孩子们的需要、爱好，老师、家长带着全班孩子观看身边各式各样的树，共同生成活动主题。此次半日活动皆在为孩子提供机会，让孩子举行探究，巩固所熟悉的各式各样的树，理解儿歌内容，萌发爱惜树木的环保意识，在活动中，让孩子大胆创编，进展制造能力和语言表达能力，了解树与人、动物、环境的关系。活动设计来园活动(8.00 8.45)活动目标：1.通过观看园内小树了解树与人的关系 树叶吸灰尘的本事。2.激发幼儿乐意发觉自然的变幻

2、，继续探究树神秘的爱好。幼儿实践：1.观看、触摸树叶上有没有灰尘。2.给小树叶洗澡。晨间谈话：预设问题：师： 为什么树叶会变脏?(叶子能把空气中的灰尘粘住，使空气变得干整洁净。)研究：假如小树叶不来帮忙会怎样?树叶变脏了谁来帮忙?(给小树浇水)集中活动(9.20 10.20)活动目标：1.运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之间的亲热关系。2.参加相应情境，观赏诗歌，感触诗歌的意境美，理解诗歌所表达的含义，萌发爱惜树木的环保意识。3.结合自己所了解的树与人、动物、环境的关系等学问阅历，举行诗句的创编，进展制造力和语言表达能力。活动预备：1.树叶每人一片。2.活动室布置成树林场景，小熊木偶一个。

3、预设过程：(一)以小树叶引入，进入树林小伴侣带着小树叶，唱着大树妈妈的歌到树林找大树妈妈玩，好吗?(二)观赏树林美景，探究树和树叶1.幼儿运用肢体语言，表现各种树枝。这里哪些树你熟悉? 松树的树枝怎么长? (柳树、榕树、芒果树、龙眼树呢?)(让幼儿作手势，双手向两边平举。 松树的树枝是横生 等)2.按照树叶的不同特征，帮小树叶找妈妈小伴侣，快去找小树叶的妈妈吧。你们要看好它们长什么样的，不要找错。3.回忆和巩固动物、自然现象、人与树的关系今日我们帮小树叶找到了妈妈。小树叶很兴奋。（教案出自：屈教师教案网）由于小树叶喜爱和妈妈在一起，还有谁喜爱和树妈妈在一起? 用动作表现它们与树在一起的情景。

4、(三)庇护树妈妈，学习、创编儿歌1.通过情境对话，认识儿歌内容。看，谁来了?是大树妈妈的伴侣吗? 老师操作小熊木偶 它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的? 小鸟、松鼠会怎么说? (不可，不可!)2.幼儿研究小熊不能砍树的道理，如大树是小鸟的家等。3.小伴侣一起来帮小熊想方法， 小熊要住在哪儿?4.学儿歌教师把刚才发生的事编成一首儿歌。老师完整地朗诵儿歌。请幼儿边跟老师念儿歌，边做相应的动作。5.创编儿歌引导幼儿思量： 树的那些伴侣会阻挡小熊的砍树行为吗?为什么? 启发幼儿仿编其次、三句诗，鼓舞幼儿大胆想像、表达。(四)歌唱跳舞，共同欢度大树妈妈又多了一个好伴侣，真愉快!咱们一起来唱个歌(旋律为洋娃娃和小熊跳舞)庆祝一下吧!儿歌：小熊砍树 小熊要盖房，上山去砍树。小鸟说：别砍，别砍，树是我的家。松鼠说：别砍，别砍，我在树上住。为了伴侣都有地方住，小熊不盖房，小熊不砍树，夜晚睡在树洞里，甜甜蜜美打呼噜。区域活动(10.15 11.00)近阶段活动目标：1.引导幼儿能乐观主动地参与各类活动，体验胜利的欢乐心情。2.继续激发幼儿主动发觉、探究、操作的爱好。3.培养幼儿自主、坚持、专注的心理品质。活动流程：投放材料 幼儿自主探究 师生共同共享成绩玩沙活动：造树林 材料：沙池(湿)树枝手工：叶贴(泥塑) 材料：树叶、图画纸、胶水(橡皮泥)科学：树叶变红 材料：红墨水、树叶