生态学试验报告植物生长发育有效积温的测定

1、本科学生实验陈说之阿布王创作时间：二O二一年七月二十九日姓名学院专业 班级实验课程名称：基础生态学实验指导教师及职称： .开课时间：2011至2012学年下学期云南师范年夜学教务处编印实验名称：植物生长发育肩效积温的测定实验时间：2012年5月8日小组合作：一、实验预习1、实验目的(1)掌握植物生长发育各阶段肩效积温测定的方法.(2)进一步加深对温度与植物关系的认识.2、实验设备及资料实验器材：光照培养箱、高压灭菌锅、三角瓶、纱布、银子、小烧杯等 .实验资料：玉米种子、年夜豆种子，经消毒后的泥炭土 .3、实验原理及实验流程或装置示意图：实验原理：温度与生物生长发育的关系，比力集中地反映在温度对

2、植物和变温植物(特别是 昆虫)发育速率的影响上.植物在生长发育过程中，必需从环境中摄取f的热量才华完成某一阶段的发育,而且植物各个发育阶段所需的总热量是一个常数 ,可暗示为公式：NT=K式中，N为发育历期，即生长发育所需时间；T为发育期间的平均温度;KW 效积温.生物的发育都是从某一温度开始，而不是从零度开始，生物开始发育的温度称 为发育起点温度.则上述公式可改写为：N（T C） = K式中，C为发育起点温度（生物学零度）.4、实验方法步伐及注意事项：（1）、步伐A.催芽：种子的选取一丰满处置：1、常温下湿纱布包裹种子，用温水浸泡1d, 倒失落水.2、25c恒温培养.3、注意坚持纱布湿润、透气

3、.4、观察露出芝麻粒年 夜小的芽，即可收获.B.收获：将露芽的种子收获在烧杯中，播712 cm,覆上泥炭土，浇透水，然后 分别放入（25 C、20C）光照培养箱中.C.观察并记录：1、温度.2、生长情况（各生育期）.3、经历的天数（第一片真 叶充沛展开后，记录所用的天数、处置的温度）.、实验内容1、实验现象、数据及观察结果：表一：25 c下玉米生长具体情况'、产 植 株编分12345A0.505.5011.2016.5023.00B0.204.3011.0015.0022.50C0.002.007.2013.5021.60D0.001.307.0012.0018.60表二：20 c下玉

4、米生长具体情况7图123456株编、A0.401.001.902.504.905.70B0.100.601.302.002.803.70C0.000.000.000.702.002.30数株编鼠789101112A6.507.307.908.509.2010.50B5.005.907.308.009.0010.00C2.703.203.506.007.008.20（注：所有数据以cm为单元）表二:种子数温度从收获到第一篇阵子叶展开的天数425 C5420 C12表三：结果KC(C)43.116.4C=(N2*T2-N1*T1)/(N2-N1)=(5*25-12*20)(5-12)= 16.4K

5、1=N1(T1-C)=5(25-16.4)=43K2=N2(T2-C)=12(20-16.4)=43.2K=(K1+K2)/2=43.1注：两组有效积温的值存在误差，土壤的情况、护理的情况及实验室的条件城 市造成两组数据不等.2、结论：温度与植物生长发育的关系，比力集中地反映在温度对植物发育速率的 影响上.玉米和年夜豆的发育都是从某一温度开始，不是从0 c开始，而是在20c与25c条件下开始.植物在生长发育的过程中必需从环境中摄取一定的能 量才华完成某一阶段的生长发育，而且植物各个阶段发育所需的总热量是一个 常数.无论是玉米还是年夜豆在 25 C时生长较快,20 C较慢.而且25 C条件下的

6、植株相较于20 c下的只植株高.三、实验小结本次实验成败之处及其原因分析、改进办法：1、分析本小组在此次试验中，各组员相互合作，把持方法正确，获得的数据合理，在处置 数据时所用方法和公式都准确，所以我们的真实值与理论值虽有收支，也没有影响到 试验整体的预期效果.固然，我们在使用了正确的试验方法的同时，也由于以下原因的 影响使得数据有误差：(1)、丈量过程中，由于是隔着锥形瓶丈量，所以存在一定的误差(2)、实验过程中，只计算天数，而不计具体的真子叶长出的时间，所以存在误差 (3)、由于每个实验小组每天都要去做记录，有时培养箱的门会被关闭好长一段时问，对实验环境造成一定影响.2、改进办法通过本次试验，我觉得应该从以下几个方面改进：(1)、准确计量实验时间，也就是从开始收获到长出第一片真子叶的具体时间再 折算为大计算(2)、丈量植株生长高度的过程中，计量保证丈量的精确度(