中班优秀科学教案《比较粗细》

1、中班优秀科学教案比较粗细 活动目标1.学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果。2.能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。活动预备粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干，课件，幼儿操作材料。活动过程1.探究发觉粗细。(1)玩一玩，发觉粗细。师：今日，教师给你们带来了一些东西，看看都有些什么?()等会儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小伴侣说一说，它们有什么不一样?幼儿自由挑选材料探究，老师巡回指导。(2)研究，引导幼儿沟通共享。师：现在，谁情愿来告知我，你在玩的过程中发觉了它们有什么不一样?你是怎么发觉的?(3)小结。师小结：哦，你们都发觉了，这些东西有的粗，有的细

2、。要知道是粗细，除了可以用眼睛看，还可以动手插一插、叠一叠、比一比。你们都很棒!那到底什么东西粗什么东西细呢?我们一起来比比看。2.比较推断粗细。(1)比较物体粗细，知道粗细是相对的。老师先出示不同粗细的红色和绿色积木举行比较。师：我们先来看看这块红色的积木，你认为它是粗的还是细的呢?我们请绿色的积木来帮帮忙，和它比一比。继续出示蓝色的积木和绿色的积木举行比较，知道粗细的相对性。师：咦，为什么刚才和绿色的积木比，是红色的积木粗，现在和蓝色的积木比，红色的积木就变细了呢?谁知道为什么?可以和你旁边的小伴侣研究研究。(2)比较三个物体的粗细，找出最粗和最细。师：现在，我们把这三块积木放在一起比一比

3、，你认为哪块最粗，哪块最细呢?(3)小结。小结：通过比较我们知道了比较粗细的三个隐秘。第一，最少要有两样东西才干比较粗和细，单独一样东西是无法比较的;其次，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的;第三，三种以上的物体比较粗细，能比出最粗的和最细的。3.粗细差异排序。老师出示课件。(1)引导幼儿熟悉从细到粗排序标志图。师：小伴侣们，小眼睛看到这里来，教师给你们带来了一张，请你想一想它代表什么意思?(2)幼儿自由挑选物体按从细到粗的挨次排队。幼儿自由操作，老师指导。师：请你们每个人拿四种材料根据从细到粗的挨次给他们排排队，也可以两个人一起合作哦。现在请你们轻轻地走到材料边上去排一排。个别

4、提问。师：你能说一说，你是怎么排的吗?你先怎么做?(3)师幼共同小结从细到粗排队的办法。老师边说边操作课件。小结：第一种办法是先找出4个圆柱体当中最细的放在最左边，然后找出最粗的放在最右边，再把剩下的两个举行比较，按挨次排好队。其次种办法是先找出最细的排第一;再找出最细的排其次;依次只用这种办法。4.分组操作活动。师： 我为你们预备了四种材料，一起来看看。(1)老师介绍操作材料。材料1：找出每组图中细的物品，并在底下的方格里打材料2：找出每组图中最粗和最细的物体，分离在它们下面的圆圈里涂上红色和绿色。材料3：提供三种粗细不同的吸管，从细到粗排排队。材料4：提供橡皮泥让幼儿搓出三条不同粗细的 面条 并能从细到粗排序。(2)幼儿操作，老师巡回指导。师：现在请你们搬起小椅子，轻轻地坐到你喜爱的材料边上，去比一比，排一排。老师巡察指导，重点指导幼儿举行粗