古井教案 (2)_第1页
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文档简介

1、古井教学过程设计口前镇中心小学校 邵金凤一、 激情导入同学们，老师要给你们看几幅美丽的图片，你们想看吗？认真观察，看看较图片上什么景色？出示几幅美丽的夜空图片（创设一个夜空的情境，从视觉上让学生直观感受到夜空的美好，激发学生对夜空的喜爱。）你能说一说你看到的夜空是什么样吗？有一个年纪和你们相仿的小朋友在夜晚看天空，看着，看着，他就被吸引了，而且还写了一首小诗呢！我们一起来看看吧！二、 出示课题，读课题出示井的图片这是我们生活中常见的井，但是古井可不是一般的井，它有着很多年的历史，很神秘。这个小朋友感觉夜空就像是一口古井，很深，很神秘！三、 感知课文，朗读课文1、教师范读课文同学们把书翻到31页

2、，把书平放，认真看清每个字，每个标点。老师先来读一读这首小诗，同学比比谁听得最认真，一会谁能读得最好。播放音乐，教师范读课文。2、现在老师给同学们一个机会，让你们亲自去看看古井，感受它的神奇与魅力。请同学们与老师一起读这首小诗。3、谁能来朗读一下这首小诗，体会一下古井的神秘。生读课文。四、随文识字1、 在诗人的眼中，夜晚的天空是什么像什么？夜晚的天空，是一口很深很深的古井（1） 很：读音，双人旁，组词：很大，很多，很好，很坏，很快，很少，很小你能找到这个字宝宝藏在哪行诗句中了吗？你能读一读吗？你能把“很”换一个说法吗？（非常，特别）（2） 深：翘舌音，三点水旁，组词：深浅，深夜，水深火热（3） 认识分号，表示一句话中并列分句之间的停顿。（4） 再读诗句，说说你的感受。指导：这句诗语气要轻，“很深很深”要重读，表现出夜空的神秘，宁静，遥远。2、 诗人把满天的星星想象成了什么？ 我丢下去的白石子，变成很多很多的星星。学习“变”字：字音，上下结构，组词：变化，变成，变更，政变诗人把天上的星星看成是自己丢在古井中白石子，多有趣呀！让我们再来读一读吧！3、 “我”在“井边”听到石子的回声了吗？找出这句诗读一读（1） 久：字音，含义：很长很长时间。组词：久违、长久、久远、不久、好久、许久（2） 音：字音整体认读（3） 小朋友没有听到回音

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