学校规章制度之教师行为规范要求

1、学校规章制度之教师行为标准要求一、教师政治思想行为标准要求l、高举邓小平理论伟大旗帜,坚持“三个代表重要思想, 贯彻科学开展观,树立社会主义和共产主义信念.2、忠诚党和人民的教育事业,贯彻党的教育方针；当好人类 灵魂的工程师.3、遵纪守法,服从政令,认真执行党的路线、方针、政策.4、树立正确的人生观和价值观,做社会主义精神文明的建设 者和传播者.5、服从组织,服从领导,树立全心全意为人民效劳的好思想.二、教师职业道德标准要求l、爱国守法, 献身教育；2、爱岗敬业,尽职尽责：3、关爱学生,诲人不倦；4、教书育人,勇于创新;5、尊重家长,为人师表；6、终身学习,乐于奉献;三、教师教学行为标准要求依

2、据中学教学规律,结合我校实际,标准日常教学行为：特制 定如下教学常规：一、教学方案每学期开学一周内,每位教师应在认真学习和深刻钻研课程标 准、教材、考纲、学情的根底上,制定出切实可行的学期教学方案,具 体应包括：教材分析学情分析学期教学任务、目标、要求具体 举措与步骤教学进度等方面内容.一0、备课备课应在独立钻研教材和备课组集体研讨的根底上,独立写出 教案.l、在备课中,教师应实现三个转化.钻研教材,吃透教材,把教材中的知识转化为教师自己的知识.钻研课程标准和教材,掌握教学目标要求、重点、难点,并 转化为教师的指导思想.研究教学目标、教学内容和学生实际,找到使教学内容适应 学生接受水平、促进学

3、生开展的途径,进而转化为教师能操控自如的教 学方法手段.2、具体备课应有完整的内容.初级教师应备详案,中高级教师可适当简略.详案必须具备：课题名称、教学目标和重点难点、德育渗透情感、态度、价值观、教学方法手段、学法指导、教学思路过 程、板书设计、习题布置含解答评析、教学评价、教学反思等.简案为：课题名称、教学目标和重点、教学思路简要过程、 板书设计、习题布置含解答评析、反思等.3、使用学校统一的备课笔记本进行备课,提倡采用电子文档形式.教师备课情况,教务处每学期不定期检查同时结合评优,结果记入个人业务档案优秀给予奖励.三、上课1、教师上课前到达教室,遵守上课纪律：正点上下课,不 迟到,不早退,

4、不拖堂；上课期间,不准打、接 ,不准吸烟； 不能私自调课、旷课.2、教师应注重仪容仪表,着装应庄重得体,精神应饱满健康.3、教师组织教学应认真踏实,保持良好的课堂教学秩序.4、教师授课应做到“准、“清、“精、“活、“实.准：讲授知识应保证其科学性和准确性.清：条理应清楚,主次应清楚,遵循学生的认知规律,由浅入深,循序渐进.精：教师应精讲重点和难点,根据学情和教学知识体系,不一 定每节课都要面面俱到、点点深刻.语言要清楚准确而不累赘,汉语要 讲普通话.活：教学方法应灵活多样,讲练要结合,应努力激发学生的学 习兴趣,充分调动学生的学习积极性.实：不搞花架子,不随便提升知识难度；应立足学生实际,夯

5、实根底,让学生能掌握扎实的根底知识,因材施教,让不同层次的学生都能学有所获.5、板书、绘图、实验操作要标准,不写错别字和不标准汉字, 科学、高效运用多媒体手段.6、教师上课要真诚关心学生.不准将迟到学生、作业未完成 学生等关在教室外面,不准任意将学生赶出教室,不准体罚或变相体罚 学生：各年级负责“三不准的日常督查,如有违反,及时处理.四、作业1、作业练习布置各备课组统一.注重学生的学习效果； 要有目的地精选习题,题量适当,难度适中；因材施教,不同知识层次 学生不同要求,要有梯度,禁止一刀切.2、各学科每节课应有课内练习.课外作业应以有效甚至高 效、适量、减轻学生课业负担为原那么.3、作业练习要

6、全收全批,提倡面批面改.语文,大作文 每学期不少于6篇,小作文周记或日记每周不少于 1篇.各学科均 要增强作业标准性的要求与指导.4、提倡教师做错题笔记.五、测试和学业评价1、测试.全校性的每学期期末统一组织 1次.师生都必须严 格遵守学校的测试纪律.2、阅卷.采用密封流水阅卷的形式.要求认真阅卷,客观、公正评分；决不允许马虎应付3、考后分析与评价.教务处在阅卷结束后及时汇总分析, 客观评价,拟出建设性意见,上报学校领导和年级组长.教师考后及 时分析讲评试卷、评定学生学分.期末测试,必须按要求写出较详细 的试卷分析书.六、课外辅导、兴趣小组、综合实践等活动1、培优补差.对优秀学生,要设法帮助他

7、们进一步提升,促 其“百尺竿头,更进一步.对根底较差或偏科的学生,年级组应组织 相关教师,并积极和家长联系,共同商议采取有效补差举措.2、竞赛辅导、兴趣小组.体艺和一些有竞赛的学科,学科组 应妥善安排辅导活动或兴趣组活动,并及时将?活动方案书?上报教务 处备案.3、综合实践.各年级组应结合研究性学习相关课程的开设, 积极开展社会调查参观考察、社区效劳、企业实习等综合实践活动. 要求有?活动申报?活动方案?活动记载?活动总结?等完整文档 资料,并报教务处备案.七、交流、研讨等教学即时培训1、每位教师每学年至少上一节面向教研组以上的观摩研讨课, 学科备课组每周会课一次即组内听随掌课一节,并即时组织

8、针对性的 反思研讨.2、听课每位教师每学期：每不少于 15节.3、随时随地,全校所有课堂对本校教师一律开放.四、教师语言行为标准要求 l、语言科学标准,确切简明； 2、语言严谨清楚,文雅流畅：3、语言通俗易懂,幽默幽默； 4、语言切忌语病,讲究艺术；5、语言富有启发性,要用普通话教学.五、教师仪表行为标准要求l、衣着整洁得体;3、言谈文明礼貌;5、站态自然稳重;7、性格活泼开朗;2、举止文雅端庄:4、坐态典雅端正:6、待人热情诚恳:8、气质风范和谐.六、教师人际关系行为标准要求 1、教师与教师之间人际关系行为标准要求:团结互助,平等待人；增强交流,取长补短;总结经验,防止矛盾；互相尊重,切忌嫉妒.2、教师与领导之间人际关系行为标准要求：共同努力,办好学校;顾全大局,服从领导;互相理解,相互支持;尊重