师德——教师永恒主题

1、师德教师永恒主题 师德 教师永恒的主题 在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的主题,我把它取名为追求，爱心，职责。下面我就从这三个方面谈谈自己的体会。 由学生到教师是我人生的一大转折点! 2021 年的 6 月份,我怀着无比激动的心情来到襄樊三中，在这里,我的收获很大,我不但很快地适合了新的环境,而且还结识了新的朋友,更重要的是我接受了一个全新的教育! 在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲! 在这个

2、上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了协助青年教师提升业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫个性,什么叫创新是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我们青年教师来说,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果. 哪得艳如许?惟有绿叶衬托之.老一代教育家们已用他们的青春写下

3、了最撼人的宣言,今天,就让我们也留下我们的 16 字宣言吧：热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌! 俗话说：教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分.的确,在这里,不但我的头脑充实了很多,而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动! 究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.我一直相信爸爸对我的寄语：勤奋,进取,持续地追求,总有成功的一天! 我们，极其平凡而普通的一名名高中教师，何铸师魂、颂师德？我们的爱体现在哪里？君且

4、看：那一个个密密的对错号，那一句句评判或鼓励的话语，那一次次苦口婆心的交谈，那一双双匆匆的步履。哪一件哪一样不含着师德，不附着师魂？时光如古木参天，在春夏秋冬中飘散，不知不觉已无法分辩，我们究竟迎来过多少日光月色， 又究竟送走了多少黎明夜晚。不过，我们没有深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短，真不知为什么会那么着急的把所有的情感，迫不及待地捧到那一张张面孔前？是使命，是责任，是为人师的那一份沉甸甸的情感！ 有这样一个故事："智慧'、"成功'和"爱'三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：&qu

5、ot;我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。'母亲最后决定把"爱'请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问："你们两位怎么也进来了？'答曰："哪里有爱，哪里便有智慧和成功， "有爱就有一切'！在故事中如此，在生活中更是如此：以"爱满天下'为座右铭的陶行知；"痴心不改圆南梦 '的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等，他们无一不是用"爱'耕种着希望，品尝着收获。 作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的"尖子'学生容易-这种爱常常

6、是自不过然地，由衷产生地，而对所谓"差生'就不那么容易爱得起来了。 你 是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。 当然，爱这样的"差生'，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。 记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，

7、没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同水准残疾的孩子，取得了惊人的成绩。 当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比

8、热爱的炙热心灵之中。要知道，爱能够化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。 我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌因为热爱，所以选择；既然选择了，就要全力以赴。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不但要能爱，而且要善爱。"爱'要一视同仁。学生没有贫富之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。这点上咱们学校很多老师为我树立了榜样，指明了方向， 付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为

9、学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时，当生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时，这是我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。 "严在该严处，爱在细微处'，建立良好的师生关系，才能使学生亲其师，信其道，激发学生的学习热情，高尔基说："只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。'因为，为了学生，教师必然要注重和培养自己的道德修养，会在实践中持续地修正自己的言行，从而树立起良好的师德形象。 总来说之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。我们每个教师都要持续地增强

10、自身师德修养，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。 时光飞逝，转瞬间，我已为人师十多年了。常常想起儿时的那首歌谣长大后，我就成了你。作为教师，您是太阳底下最光荣的职业!作为教师，您是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人!在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我们也常说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后。我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。那么教师职业是苦是乐？它能够如我们所言给教师带来幸福的体验吗？ 不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都实行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤 于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价