2016春八年级科学下册3.3《化学方程式》(第1课时)学案(无答案)浙教版

1、331 化学方程式【学习目标】1.通过对化学反应中反应物、生成物质量的实验测定2.了解质量守恒定律3通过对具体化学反应分析，了解化学方程式包含的意义、书写化学方程式要遵循的原则4.初步学会化学方程式的书写和配平（最小公倍数法）。重难点：质量守恒定 律的应用；化学方程式的配平、含义一、 我预学1、 写出下列符号中符号、数字2 的含义：S_ H20_ 2H 2Q_ 2F .e_2、 请你写出下列化学变化的表达式（用化学式书写）1_硫在氧气中燃烧_ ；木炭在氧气中燃烧 _；红磷在氧气中燃烧 _;铁丝在氧气中燃 烧_镁条在氧气中燃烧 _;过氧化氢制取氧气 _ ;高锰酸钾制取氧气 _;氯酸钾制取氧气 _

2、 。二、 我探究一、质量守恒定律：【实验】质量守恒定律实验【记录】观察实验现象：天平的两次平衡实验是否发生了化学反应天平两边是否平衡12【结论】在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和 _反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做_ 。讨论：你能设计一个实验，验证用过氧化氢制取氧气的反应前后质量守恒吗？【思考】阅读课本 50 页的图，用原子分子的的知识来解释质量守恒定律二、化学方程式：【定义】化学方程式：_方程式。含义：_ :_:_。书写步骤：_;2_;3_。书写口诀：左反应、右生成；化学式、须正确；系数平、原子等；等号连、条件清；生成气体和沉淀，上下箭头来标明。【拓展阅读】配平方法：最小

3、公倍数法、奇数变偶数法、观察法、归一法、待定系数法。2最小公倍数法：找出两边同种原子个数最多的原子，然后求最小公倍数，得原子个数。点燃 P + 02P2O5 4P + 502=2P2Q 4P+ 5024P2O奇数变偶数法：找出左右两边出现次数较多的元素，该元素的原子个数在两边为一奇数一偶数。 C + Fe 2Q Fe + CO2 C + 2Fe 2QFe + 3CO2 3C + 2Fe2O3=4 Fe + 3CO2 3C + 2Fe2O3高温4 Fe + 3CO2观察法：观察顺序为从复杂入手，推导其它（具体观察顺序一一O C、其他） CO +O2CO2 2CO +O2= 2CO2归一法：找出化

4、学式中原子数目最多的化学式，使其化学计量数为“1 ”，观察配平，若是分数再进行通分去掉分母，保证最后得到最简整数比。 C2”+ O2 CQ + H2O 1C2H2+ O2CO2+ H2O 1C2H2+5O2=2CQ +IH2O2GH +5024CO +2 出 0三、 我展示请每个小组展示各自内容四、 我小结（请以问题的形式小结）五、我巩固1、书写化学方程式时常发生以下错误:A、碳加氧气等于二氧化碳B、 1 个碳分子加 1 个氧分子，在点燃的条件下生成1 个二氧化碳分子C、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳D 1 个碳原子和 2 个氧原子在点燃的条件下生成1 个二氧化碳分子3、某化合物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，A、肯定有碳、氢、氧三种元素BC、肯定含碳元素，可能含氢、氧元素 D则对该化合物组成的说法中，正确的是（）、肯定含碳、氢两种元素，可能含有氧元素 、肯定含碳、氢元素，不会含有氧元素A、物质的化学式书写错误B、化学方程式没有配