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文档简介

1、范文歌曲秋的教案设计山东邹平实验三小马玲玲教学目标：学生能大胆、自信地演唱歌曲秋 ，从中表现劳动丰收的愉快、唱出劳动的美。启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏，即兴编创动作进行歌唱表演等。教学重、难点：能大胆、自信地参与创编、表演。能用优美的声音演唱歌曲秋 。让学生在各种音乐活动中，领悟到劳动的快乐、劳动的美。教与学的准备：、电子琴、道具教学的安排：课时一、激趣活动： （猜一猜）、教师模仿劳动的动作让学生猜。2、指名学生，说说自己会做那些力所能及的事。3、请个别同学上来表演一遍，其他同学猜一猜他在干什么（随电子琴播放出的节奏）4、教师带着大家一起做动作（播放秋的歌曲音乐旋律） 。二

2、、感受并学习歌曲主要节奏导言：同学们刚才可爱的样子吸引来了两位小客人，你们想认识他们吗？它们想考考大家，它们敲一段节奏后，你们能模仿出来吗？试一试！用口技模仿节奏。 （这一练习为之后的为歌曲伴奏，奠定了基础，分散了难点） 。三、学习歌曲：导言： 同学们这么聪明肯定能听出他们在干嘛！ 你们听！、观看，使学生理解歌词大意。2、学生学习歌词。3、欣赏秋歌曲mTV。4、教师范唱。5 学生张口默唱。6、轻声唱。7、启发学生带着高兴的情绪演唱秋。教师与学生合作演唱秋 。四、创编、表演导言：同学们不仅是爱劳动的好孩子，而且今天很好地演唱了秋这首歌曲。可惜今天这儿没有打击伴奏乐器为歌曲伴奏。大家能想个法子来为歌曲伴奏吗？、启发学生利用自己的手、腿、口技为歌曲编创伴奏。2、随秋歌曲为歌曲音乐拍节奏为歌曲伴奏。3 教师头戴喜鹊头饰扮演妈妈邀请爱劳动的小喜鹊宝宝们在教室飞行，欣赏秋色，收获秋天。4、启发学生利用教师提供的动物头饰表演，体现人们“秋收劳动”的主题。A、分小组讨论编创。B、以小组为单位进行表演。c、评价（生生互评、师评、学生自评）五、今天大家忙着收获秋天，玩得高兴吗？那今天让我们带

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