《喜乐与我》教案_第1页
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文档简介

1、只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除在阅读中成长喜乐与我阅读分享许秀杰一、内容简介 “喜乐”是一只遭主人虐待的小狗，它先后两次从凶 恶的主人那里偷偷逃跑， 来向马提求救。马提决定不顾一切拯救喜乐， 他将喜乐藏在山林中， 每天节省自己的食物偷偷去喂它， 捡拾铝罐卖 钱给它买食物，还给喜乐治好了伤。为了赎回喜乐，马提答应给喜乐 主人做二十小时的苦工。 在狗主人恶意的压榨下， 马提熬得住所有的 苦吗？狗主人真的会把喜乐交出来吗？ “喜乐”能逃脱被虐待的命运 吗？二、走近作者作者：菲琳丝那勒(Phyllis Reynolds Naylor)译者：吴祯祥作者简介菲琳丝那勒(Phylli

2、s Reynolds Naylor)，到西弗吉尼亚参观时，遇到了书中的小狗喜乐。 她说：“那是我所见过的最可怜的小狗。 ” 回家后好几个礼拜， 她还是无法忘却那只狗， 于是决定采取往常的方 式在书中解决问题，写出了喜乐与我 ，该书为她赢得了1991资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除只供学习与交流年的“纽伯瑞儿童文学奖金奖” 。菲琳丝是一位多产的美国女作家，到目前为止，大约出版了70余本书，有适合儿童看的， 也有给大人读的。她的灵感大都来自日常 生活，其小说就像拼花被单一样， 是由日常生活的所见所闻想象交织 而成的。菲琳丝的嗜好很多，喜欢登山、游泳、唱歌和弹琴，不过，她最喜欢的还是写作。她

3、说： “写作过程中，最快乐的就是看到熟悉的人 物活现纸上， 或是一向只存在于脑海的情景成真。 创作历程虽然孤单没有乐队伴奏，听不到观众的掌声，但却是我最喜欢的。 ”三、看图片说故事结合书中的插图，帮助孩子回忆故事情节，同时也锻炼了孩子的概括表达能力。四、过目不忘出示书中的相关问题， 考察孩子阅读的细心程度， 同时也激发孩 子的好胜心，此环节的设计也有利于激起孩子的阅读兴趣。 （每次交 流课的保留曲目）五、介绍朋友简单介绍书中的人物有哪些？资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除只供学习与交流2、结合你的阅读批注向大家介绍喜乐、马提以及贾德给你留下 的印象。（ ）的喜乐 （ ）的马提 （ ）的贾德六、分享感受本书讲述对于弱者的救助与关爱， 不仅把我们变得更加善良、 勇 敢，更让我们懂得了爱与生命的意义。夜幕渐渐低垂，天空慢慢变成暗紫色。 我在脑海里思考着，为何世界上的事物都没有猜想中的那么简 单，是与非的判断，不管对贾德.崔佛斯，或者对我和喜乐来说都一 样。不过现在感觉最棒的是，我留住了喜乐，也懂得了一

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