青年教师成长之路感想青年教师个人成长总结

1、青年教师成长之路感想青年教师个人成长总结青年教师成长之路感想青年教师个人成长总结以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及;真正的师德更 多的表现是植根于普通的、具体的、甚至;师德乃是教师人生的根本 标示，师德修养贯穿教师专业;敬业是一种规定，而乐业是一种修养; 教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模;正像前苏联一位 著名美学家所说的那样：付出与获得平;对我感受最深的一点是：我 要努力提高自己的师德修养;而对。认为：师德高不可攀，师德遥不 可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧 ",更谈不上什么优美和阳光。后来才知道师德可攀，我们的教育实 践就是攀登的阶

2、梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为， 它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏，它给我们心灵的感动、 美的享受。真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐 碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真 正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱， 在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和 关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好 老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领 域。师德乃是教师人生的根本标示，师德修养贯穿教师专业发展全过 程，是引领我们教师职业行为的内在灵魂，是教师

3、职业人生幸福的心 灵根基。我们的教育对象主要是儿童，我们是他们除了父母之外所直 接接触的最主要的对象，是他们最亲近和尊敬的人，他们的可塑性强, 行为模仿性强，正处于长身体，增知识的重要时期，他们的情感、意 志、行为都需要我们去培养，所以我们的道德人格面貌是学生学习的 最直观的榜样。敬业是一种规定，而乐业是一种修养。真正乐业的教师，就是心 中装着自我，自觉享受教育过程和教育结果教育无小事，事事是教育; 教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。在学生眼里, 教师是智慧的化身，道德的典范。我们工作的对象是不成熟的少年儿 童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行, 一举一

4、动，都有可能给学生予扶危定倾。正确认识自身的职业价值， 倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教师职业道德的必然要求。正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高 的境界，称之为”优美“，略高于则是“崇高“，付出大大高于获得则成 为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和 不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却 步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是 充满快乐的。对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做 一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去 阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的

5、品德。面对难教难管的学生，我们教师往往是抱怨，发牢骚，比如有的 学生上课时做一些无关的事情。我们往往容易对这群学生失去信心， 产生厌恶情绪。可以说，当前职业学校的师生关系比较紧张，教师不 爱学生，学生也不太尊敬教师。那如何提高个人的师德呢?我认为首先要坚持正确的世界观、人 生观和价值观的导向;其次，多阅读一些教育前辈们的心得体会，从 中提炼教育精神和教育实践;再者，以学生的发展和成长为根本，坚 持从学生利益出发，把提高师德师能作为教师职业和事业的追求。然 而，“没有爱就没有教育“。因此，我认为应以“爱”为主线，首先，在 师生间架起一道情感交流的桥梁。热爱学生并不是一件容易的事，让 学生体会到老

6、师对他们的爱更困难。这种爱是教师教育学生的感情基 础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。书上 还说”一个好作风，好习惯的养成不是一朝一夕的事，所以教师的督 促应当是经常的”。我认为这句话很重要，我们在平时的工作中，在 发现孩子出现不好行为习惯时，往往采取的方式就是直接告诉他做错 了，应该怎样做，再继续发现时，还会问他是否忘了老师说的话了， 怎么就改不掉呢之类的话，但现在想一想，觉得是自己的观念不正确, 总是习惯性的强迫孩子改掉，并没有真正意义上耐心的帮助他懂得并 改掉。原来督促非常重要，循循善诱，动之以情，如果这样做，孩子 一定会易于接受并改掉不好的行为习惯的。教师对学生

7、产生“爱”，学生对教师产生“情' 是教师与学生心理 和谐共振的过程。学生得到教师的爱，同时也会激发出学生对教师的 爱，形成爱的双向互动，这种互动在教育教学中能产生良好的氛围。 然而要做到让学生感受到自己的爱，并且让爱在师生之间不断涌动， 并不是件容易的事。教师应做到：lo树立师生平等的观念，让自己 成为能与学生谈心的好朋友。放下教师的威严，俯身与孩子们交流， 让孩子感受到：原来老师也可以和我那么亲近。尊重、接纳每个学生。每个学生的出身背景、知识水平、学习能 力等方面都是不同的，教师要看到每个孩子的闪光点，对孩子的每个 方面进行综合评价。3o优化与学生的沟通策略。教师要打开的门不 是普通

8、的门，而是学生心灵的大门，要借助有效的策略让孩子敞开心 扉。教师的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的存 在价值，不会明确自己肩负的使命。因此，我们必须知责任，明责任, 负责任，尽责任。教师惟有不断的自我发展，自我提高，自我完善， 才能更好地履行教育这一神圣的职责。总之，我们每位教师在每天所做的极其平凡的工作之中，要始终 牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天 忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，这样，才 能成为一名真正合格的有责任的人民教师。 青年教师成长之路感 想青年教师个人成长总结今年是我参加教师工作的第一年，可以说在这一年的工作中，我

9、学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生 活的经验使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，我学习到的东西 主要是教学方面的。 送走繁忙充实的一年，又迎来充满希望的一 向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己 的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻 下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断 总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高 自己的课堂教学水平。根据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地 进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维能力，培养学生 自学刻苦钻研的意志品质。同时，考

10、虑到学生智力素质的差异，按能 力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。 通过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。 但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精 品意识不强，电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短， 不断努力。以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩 的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我 要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我 要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教 育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。作为一名教师是光荣的，我知道

11、自己面临的任务和教学的艰辛， 想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我知道的，我会习惯艰 辛的日子的，我会更加的努力的，我知道自己的困难有很多，但是我 想，我会在困难面前做好我自己的！ 青年教师成长之路感想青年教师个人成长总结教师不仅是一种职业，而且是一种专业。这是时代对教师职业提出的要求，即要求我们必须由一个专业新 手逐渐向一个专家型教师发展。在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识 和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发 展自我，为实现专家型教师的目标而努力奋斗。下面我就自己的专业成长，说一下完成情况.一、强化职业道德素养教师的职业道德素养体现在对待

12、事业、对待学生、对待集体和对 待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要热爱学生，对待集体要团结协 作，对待自己要为人师表。这四个方而是从事教师职业最起码的要求。一直以来我都严格围绕这四点要求自己，平凡，我要不为工作所 累，无怨无悔，脚踏实地地当一只红烛;伟大，是我从事的工作本身 是教书育人，我要为教育事业贡献自己一份力量。只有从思想上提高了认识，工作的质量和效率才有保障。二、加强学习、实践，促进专业成长从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨 大作用，我深深知道，作为一名新时代教师，必须有深厚的教育理论 基础。为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了中国人的研究中 国通史

13、、课程与教学论等近十本教育理论著作，并积极撰写心得 体会。我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习 惯。经常与同事展开教育思想讨论，不断更新教育理念，努力提高自 己的教育教学水平。在长期的教学实践中，我逐步认识到课堂教学是一门深不可测的 艺术，要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，认真做好听课记录，回来和有经验的老师反 复讨论交流，从中找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用吸收。我知道自己经验不足，水平有限，但我喜欢学习不怕别人来听课, 学校每次组织的公开课我都积极参加，认真准备，让信息技术合理地 为课堂教学服务。课后我认真听取各位老师建议和意见，并做好总结。三、反思让我不断成长教学反思的价值在于诉诸教育实践，对教育实践进行改造和提 高，所谓”和改变世界联系起来。”教学反思不仅需要将结果反馈于教学实践，对教育实践产生作用，而且，也需要通过教育实践来检验，为进一步反思提供 条件和准备。随着新课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念, 以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”，要尽快 跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，我们应该