提高我校七八年级薄弱学科措施及八年级地生复习备考措施

1、提高我校七八年级薄弱学科措施及八年级地生复习备考措施 提高我校七八年级薄弱学科的措施及八年级地生复习备考措施 根据本次半期考成绩来看，我校经过认真的分析、研讨，我校的七八年级英语，八年级语文，七八年级生地政史等相比之下较为薄弱。为尽快赶上，提高学生总体成绩，本学期特定以下加强英语等薄弱学科工作的措施： 一、安排薄弱学科教师进行听课交流。5 月由教导处安排,组织薄弱学科教师进行学习交流，得用一切机会分别到三外,一中初中部等同学科教师如何备课、上课、批改作业、课外辅导、检测学习效果的，然后联系自己工作实际探讨适合自己的教法学法，从而有针对性的抓质量。 二、积极改善薄弱学科教学条件,针对英语学科口语

2、和听说训练,学校及时为英语教师配置音响等,针对各班教学实际,学校在没有多媒体的情况下,想法为各班添置大屏幕电视,电脑.提高课堂知识容量,加大教学力度. 三、适时组织英语等学科教研活动，如校内讲课赛课,促进教师业务能力提高。学校对薄弱学科教师要求加入县同学科 群等,及时安排相关培训活动。 四、加强英语等薄弱学科课后辅导。学校安排每两个午休后（即 12:30-13:00）薄弱学科任教师对自己所带的学科的学生进行针对性的辅导。 五、重视单元练考和周考。薄弱学科单元检测和周考由教导处全程跟进。每次检测科任教师要向教导处报告检测情况，教导处要检查考试组织、阅卷、成绩登记及讲评情况。根据考试成绩，对学生进

3、行分类辅导。 六、加大听评议课力度，增强教学实效性。 本学期教导处通过"不打招呼，推门听课'制度，加大对薄弱学科的听评议 课，对教师进行学法指导，监督教师的常规工作，要求向 40 分钟要质量。鼓励教师采用形式多样的课堂教学手法，增强课堂的实效。 七、重视学困生的转化。学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。学校要求落实好结对帮扶活动，开展谈心交流，提升学习兴趣和积极性。在辅导和平时练习、作业中，帮助找出产生"病根'的原因，再加以针对性练习，使学困生有一质的飞跃。 总之，本学期将由教导处组织实施，通过各种形式（例如：精品教案、作业

4、；课堂检测；课后辅导等）加强薄弱学科的教学和学习，努力提高学生的成绩，使学生各科的学习得到均衡发展，尽力提升我校的教学质量。 八年级地生复习备考 八年级地生复习备考,我们目标以"控制低分率，提高合格率与优秀率'为目标，力争经过积极、周密的备考工作，使我校在今年的八年级地生中考中，低分率、合格率和优秀率等各项指标均能有一个较高的提升。 1.学校教导处,年级组组织教师认真分析绵阳市 2021 年地生考试说明,对考试范围,命题形式,试题构成等组织八年级地生教师详细了解. 2.教导处组织两位地生教师对绵阳近三年地生考试题进行研究，找出本学科的考试规律，加强近三年小考试题的研究力度，同时学校组织近年地生教师(如赵艳老师)等探讨地生考试教材知识点,探索今年中考命题方向，指导科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的做好培优补差。 3.做好复习计划,从四月初开始制定复习计划,本期我们每月至少举行一次摸底检测，复习期间每周举行一次模拟考试，并及时进行试卷分析，查找弱点，做好补漏补缺。 4.协调好毕业班各学科任课教师的团结协作关系，各科教师要多合作与交流， 做到信息畅通、资源共享、课时分配合理,齐抓共管充分保证八年级学生地生复习。 总的