大班学习《水和洞》微教案_第1页
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文档简介

1、大班学习活动：水和洞执教者：林双双 【活动目标】1.初步发现有洞的瓶子与水的关系，对实验操作感兴趣。2.会运用观察、记录、比较等方法进行实验，乐于表达自己的发现。【活动准备】1. 有一个洞的瓶子、有上下2个洞的瓶子、同一高度上有2个洞的瓶子（人手一份）。2.两人一个水盆。3.记录材料若干。4.音乐(配乐用)等。【活动过程】一、导入1.出示瓶子（有一个红色洞的瓶子）。2.提问：瓶子里装满了水，让瓶子立起来，会发生什么？3.小结：瓶子上有洞，水就漏出来了。二、第一次实验1.提问：在瓶子里装满水，把瓶子立起来，且不能把洞口堵住，有可能让瓶子不漏水吗？2.提出游戏要求：（1）一人一个瓶子，两个人一个水

2、盆。（2）在瓶子里装满水，盖上瓶盖，手提瓶口进行观察。（3）幼儿操作，教师观察：幼儿是否听清要求、对发生的现象感兴趣。3.交流分享：（1）重点提问：你看到的现象和你的猜想一样吗？说说你的发现。（2）小结：原来盖紧瓶口，水就漏不出来了。三、第二次实验1.出示瓶子：这个瓶子和刚刚的瓶子有什么不一样？2.在有2个洞的瓶子里装满水，盖上瓶盖和不盖瓶盖分别会发生什么？说说自己的猜想。3.教师根据幼儿的猜测，出示现象统计表，幼儿投票。4.提出要求：（1）一人一个瓶子，两个人一个水盆。（2）在瓶子里装满水，手提瓶口进行观察。（3）观察盖上瓶盖和不盖瓶盖两种情况，将发现记录在纸上。（4）幼儿操作，教师观察：幼

3、儿是否记录了实验过程中发生的现象；幼儿是否能与之前预测的现象进行比较。5.交流分享：你发现了什么？（1）预设幼儿可能发生的情况： 不盖瓶盖，2个洞都漏水，洞高，漏得近；洞低，漏得远；水多，漏得远；水少，漏得近。水面高于洞会漏，水面低于洞不会漏。 拧紧瓶盖，上面的洞不漏水，下面的洞漏水。（2）小结：我们发现，不盖瓶盖，2个洞都漏水，上面的水漏得近，下面的水漏得远；而拧紧瓶盖，上面的洞不漏水，下面的洞漏水。四、第三次实验1.出示瓶子：这个瓶子和刚刚的瓶子有什么不一样？ 2.重点提问：在这个瓶子里装满水，盖上瓶盖和不盖瓶盖会发生什么？3.幼儿讨论猜测。4.提出要求：（1）一人一个瓶子，两个人一个水盆。（2）在瓶子里装满水，手提瓶口进行观察。（3）观察盖上瓶盖和不盖瓶盖两种情况，将发现记录在纸上。（4）幼儿操作，教师观察：幼儿是否记录了过程中发生的现象；幼儿是否能迁移第一、第二次实验经验，并与之前预测的现象进行比较。5.交流分享：你发现了什么？（1）预设幼儿可能发生的情况： 不盖瓶盖，2个洞都漏水，漏得一样远。 拧紧瓶盖，2个洞都不漏水。（2）小结：不盖瓶盖，同一高度的2个洞都漏水，漏得

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