一年级上学期语文教学计划(2)

1、学习必备欢迎下载一年级上学期语文教学计划一、各单元教学目的、重点、难点和关键1 1、学习习惯（1 1）掌握正确的读书姿势， 写字姿势和握笔方法， 养成良好的读书习惯 和写字习惯。（2 2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。2 2、汉语拼音（1 1）读准声母、韵母。（2 2） 能准确地拼读音节。（3 3）能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。（4 4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。（5 5）认识大写字母，熟记汉语拼音字母表3 3、识字写字（1 1）准确认读 380380 个生字。（2 2）说出基本笔画的名称。（3 3）能按笔顺在田字格里书写，默写 16016

2、0 个生字。养成正确的写字姿 势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。4 4、口语交际（1 1） 能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。（2 2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。（3 3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5 5、阅读（1 1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2 2） 认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。（3 3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。(4)(4)正确地复述，语句连贯。学习必备欢迎下载(5)(5)能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的

3、二、教学重点：1 1、 培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生。2 2、 重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发 展。3 3、 汉语拼音的重点： 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确 拼读和正确书写音节。4 4、课文的重点： 识字、写字、朗读、背诵。三、教学措施1 1、 培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成姿势不对不读书，姿势不对不动笔 的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。2 2、 教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情 境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读

4、， 进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。3 3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、 读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实 际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结 合起来。学习必备欢迎下载教学进度:一年级语文教学进度（20092009 20102010 学年度第一学期）周次教学内容及教学活动备注1入学教育、a o e、i uu、b p m f8.319.52d t n 1、复习一、g k h、j q x9.69.123z c s、zh ch sh r、复习二 、ai ei ui9.139.194ao

5、ou iu、ieue er、复习三、an en in unun9.209.265an en in unun、ang eng ing ong9.2710.3610.410.107复习四、一去二三里10.1110.178口耳目在家里操场上语文园地一10.1810.249有趣的游戏、画、四季、小小竹排画排画中游10.2511.3110哪座房子最漂亮、爷爷和小树、语文园地2我们的画11.111.711静夜思、小小的船、阳光、影子11.811.1412比尾巴、语文园地三、这样做不好、比一比11.1511.2113自选商场、菜园里、日月明、语文园地四11.2211.2814我会拼图、 我多想去看看、 雨点

6、儿、 平平搭积 木11.2912.515自己去吧、一次比一次有进步、语文园地五、该怎么办12.612.1216小松鼠找花生、雪地里的小画家、借生日、雪孩子12.1312.1917小熊住山洞、语文园地六、小兔运南瓜12.2012.2618期末复习12.271.219期末复习20期末复习2009 2010 学年第一学期学习必备欢迎下载一年级语文教学计划刘玉荣湖田第一小学2009.8.31小学语文教研组教研计划语文教研组一、指导思想：以新课程精神为指导，以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意 识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，突出教研 工作的先导性，强

7、化教研活动的针对性，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平, 推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。二、基本思路学习必备欢迎下载学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；重视培养学生课外阅读的兴 趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。三、主要工作：1、 强化课改意识，深化教学改革。本学期我们将继续高举改革大旗，扎实推进语 文教学改革的进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研努力实现两个零距离：I理论学习，研究理论发展的新动态；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师 与学生的“零距离”不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。2、 加强多

8、媒体信息技术运用技能的学习。3、 加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，研究整合的有效策略。4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。5、 努力改变教研活动形式，激活教师参加教学研究的热情，有效的促进我校语文 教师的专业成长。（1） 切实提高教研活动的实效性。分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动， 优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率；（2） 提高教师的语文素养。3、狠抓教学质量不放松。本学期将认真抓好教师教学认真和学生学习认真工作 到实处，切实提高教学质量。（二）培养骨干教师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加区语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工

9、作，注重在教学实践中培养教师，学习必备欢迎下载2、 建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。3、 结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学叙事等成果。4、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期 末参加区论文评比。四、工作行事历九月份：1、 各年级教材分析，发动学生，展开读书活动。2、 各语文教师制定学期教学计划。卜（第一周）4、 各年段备课小组按计划开展集体备课活动。丿5、 部分语文老师公开课展示，按时开展听课、评课活动。（第二、三周）6、 学习有效教学的理念与策略。（第四周）8、勤于反思，记录与自己的博客。（第五周）反思的内容：基于知识点的反思、教学心得体会、学困生研究做法和体会。可在博 客上挂出自己的教学设计，并积极参与同年级或不同级的讨论、回复。十月份：1、部分语文老师展示公开课，搞好听评课活动。 周）2、 进行理论学习，提高自身素养。3、 观看优质课，做好记录，并且写好评课。4、 各种形式集体备课。十一月份：1、研讨：有效教学的研究。2、年级集体集备、交流活动。 周）十二月份：1、 研讨：学困生研究。2、 课例研究活动：课例观摩、名师