《孙中山破陋习》教后记

1、孙中山破陋习教后记孙中山破陋习教后记By:月儿弯弯孙中山破陋习是一篇离孩子们现实生活很远的文 章，所以我认为教学这篇课文时，一定要把有关背景和 一些术语向学生讲清楚，帮助他们更准确地理解课文。揭示课题后，我重点介绍了孙中山，联系暑假时我 参观过的孙中山纪念馆、总统府、中山陵，激发起学生 对伟大的革命先行者孙中山的钦佩和敬仰之情。由孙中 山又谈到了辛亥革命，让学生了解了解这段历史，我想 对理解课文也是有益无害的。接着请学生谈谈预习课文 后对课题中的“破”、“陋习”这两个词的理解。“破” 字，学生说得不够准确，我提示学生到课文中的词语去 寻找答案，再读课文后，有学生找到了“废除”一词。 告诉学生“

2、破”是本文的题眼，抓住了这个词，就可以 更好地读懂课文。“陋习”一词，学生通过查字典知道 指的是不文明、不合理的习惯和风俗。他们也知道本课 中讲的是女孩子缠足这件事。再读课题，我乘机追问， 课题到底什么意思？学生回答，孙中山废除了残害中国 妇女上千年的缠足陋习。 我及时表扬了这个学生， 知道 联系课文的内容来回答问题。再请学生找到这句话，全班一起来读读再请学生快速默读课文，简要地说说孙中山为什么 要破陋习？他又是怎样破陋习的？学生自由朗读课文后，我请他们说说自己读懂了什 么，还有什么地方没有读懂？学生的发言非常积极。生：我读懂了孙中山的姐姐是个非常会干家务活的 女孩。师：从文章的哪些语句可以看

3、出来？生读第一自然段第二句话。生：我知道了孙中山和姐姐的关系非常好。生：我知道孙中山的姐姐是个活泼、开朗的女孩子。师：从文章的哪些语句可以看出来？生读第一自然段第三、四句话。生：我知道孙中山很喜欢他的姐姐。师：孙中山为什么那么喜欢他的姐姐呢？生读第一自然段。生：我知道姐姐缠足非常痛苦。师：你从什么地方看出来的？生：我是从课文的插图中看出来的，孙中山两手叉 腰，非常气愤的样子。生：我是从“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”看 出来的。生：我知道孙中山的姐姐缠足后就不能下田干活了 生：我知道孙中山的妈妈也是不愿意女儿缠足的。师：（这个孩子的看法特别敏锐，我不禁心头一喜（ 连忙追问）你从哪看出来的？生：

4、我是从孙中山妈妈的话、神态中看出来的。“叹了口气”、“含着眼泪”，还有第四、六自然段妈 妈的话。（真是一个细心的孩子！会读书！）生：我知道孙中山的姐姐缠足后就不再开心了。师：你从哪里看出来的？生读第七自然段。此时可以把第一自然段和第七自然段进行对比读， 学生就能轻而易举地通过对比朗读，感受到缠足带给姐 姐的痛苦，缠足改变了姐姐的性格，也刺痛了孙中山幼 小的心灵。生：我不懂的是妈妈为什么要含着眼泪把孙中山推 出房门？生：我不懂的是妈妈为什么非要给姐姐缠足？这两个问题是学生不理解的焦点，所以后面的教学 就围绕着这两个问题展开。第一个问题可以通过不同形 式的朗读，让学生体会加了 “含着眼泪”和没有加的区 别，体会妈妈为什么要把孙中山“推”出房门，联系前 面一个同学的回答，领悟其中的含义。当我再次询问， 妈妈既然不愿意女儿缠足，可是为什么要这样做呢？刚 才的那个男孩过又再次展现了他的博闻强识和敏捷的反 应能力，他说孙中山的妈妈是无可奈何，其实心中是十 分痛苦的。然后引导学生带着这样无奈的感情去朗读， 效果比前面就好多了。复述