《列子》(伯牙善鼓琴)中考复习资料教学文稿

1、择其善者而从之（优点，长处）列子（伯牙善鼓琴）知识点整理一、掌握课文重点字词伯牙善（善于）鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓 （弹奏）琴，志（志趣、心意）在高 山。钟子期曰：“善哉（好啊），峨峨（高耸的样子）兮（语气词，相当于“啊”）若 泰山！ ”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋（宽广的样子）兮若江河！ ”伯牙所念（心 中想到的），钟子期必得（领会，听得出）之（代词，伯牙的心意）。伯牙游于（在） 泰山之阴（山的北面），卒（通“猝”，突然）逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援（拿， 拿过来）琴而鼓之（调节音节，无实意）。初为霖雨（连绵大雨）之操（琴曲名）， 更（又）造（创作）崩山之（的）音。曲每奏，钟子期辄（就，

2、总是）穷（穷尽）其 趣（旨趣，意旨）。伯牙乃舍（停止）琴而叹曰：“善哉，善哉！子之（主谓之间， 取消句子的独立性）听夫志，想象犹吾心也。吾于（到）何逃（隐藏）声哉？”二、【译文】伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，意念（出现）攀登高山的情景。钟子期说：“好啊！山高的样子像泰山！ ”意念（出现）流动的水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！ ”伯 牙心中想到的，钟子期一定能领会。伯牙在泰山的北面游历，突然遇到暴雨，在岩石边停下， 心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。开始弹奏大雨琴曲，又创作了山崩的音乐。曲子每次弹奏，钟子期就能点明他的情趣。伯牙停止弹琴叹息说：“好啊，好啊！你听琴时所想到的心意，想象

3、到的就如同我弹琴时心里所想到的一样。我到哪里隐藏自己的琴声呢？”二、文学常识：列子，名列御寇，相传战国时思想家、文学家,道家代表人物，选自列子汤问。列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故 事,女口：两小儿辩日、愚公移山、夸父逐日、杞人忧天等，都是很有价值的文学遗产。四、 通假字：卒逢暴雨（通“猝”，突然 ）择其善者而从之（优点，长处）五、 一词多义伯牙善鼓琴（善于、擅长）善 善哉，洋洋兮若江河（好）游于泰山之阴（介词，在）于I止于岩下（介词，在）吾于何逃声哉（介词，到）伯牙乃舍琴而叹曰（停止）舍太丘舍去（舍弃）至舍，四支僵不能动（住所）屋舍俨然（房屋）六、句

4、子翻译：（1）伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所想的，钟子期都能领会。（2）心悲，乃援琴而鼓之。心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。（3）钟子期辄穷其趣。钟子期就能点明他的情趣。（4）子之听夫志，想象犹吾心也。你听琴时所想到的心意，想象到的就如同我弹琴时心里所想到的一样。七、合作探究1、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的 请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。钟子期必得之乃援琴而鼓之之 游于泰山之阴 初为霖雨之操卜IJ更造崩山之音子之听夫志志在登高山志*燕雀安知鸿鹄之志.哉处处志之寻向所志（代词，代伯牙的心意）（音节助词。）（结构助词，“的”（主谓之间，取消句子的独立

5、性）（志趣，心意）（志向）（做标记）（标记）“知音”？(1) “伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。2、这篇古文蕴含的道理是什么？知音难得，知己难求。3、文中怎么叙述伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴的？伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青，而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的心意。4、体会“伯牙所念，钟子期必得之” 一语的含义。意思是，不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只 有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知 音啊！5、今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？高山流水多比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。6简要说说作者如何表现伯牙高超的琴技的。作者通过正面描写与侧面描写相结合的写法表现