一年级数学下册 十几减9的练习课教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、十几减9的练习课课题十几减9的练习课教学目标1.通过练习，使同学们能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进展计算。2.培养同学们的数感及与他人合作、交流的优良品质。3.通过练习，渗透用多种方法解决问题的能力。重点能够用不同的方法来进展计算难点用不同的方法解决问题的能力教具口算卡片多张，看图写算式的图片教学过程一、问题引入，回忆再现。师：小朋友们，上节课我们学习了什么内容？咱们做道题好吗？1.课本练习二第1题。1学生自己看图，说说图意，并提出数学问题。2根据数学问题列出算式，口算得数，并在书上填写。3提问：谁能说一说：189？你是怎么想的？还有不同想法吗2提醒课题：今

2、天我们再一起练习十几减9的减法。二、分层练习，强化提高。根本练习：1.练习二的第2题：这是一道计算题。1教师读要求：得数是几就圈上几个。2根据算示圈相应的水果。3根据自己圈的写出得数。综合练习：2.看图写算式可小黑板或投影出示 要求学生写出两道加法算式，两道减法算式。3.第3题：这是一道游戏形式的计算题。1看图，明确图意：帮小鸟回家。2快速口算得数，说给同位听。3连线，小组订正。4.第4题：这是一道口算十几减九的题。可以口算卡片形式让学生口算。提高练习：5有14元钱，买用去9元，还剩多少元？ 三、自主检测，评价完善。1自主检测师：刚刚同学们应用所学知识，解决了这么多的数学问题，真让教师刮目相看。教师还为每个同学准备了一组测试题，请同学们独立完成。1看图填空： 9+3= 23 11 9 = 13 9 = 17 9 = 19 9 = 14 9 = 12 9 =2评价完善。一生汇报答案，其余自我核对，矫正错误。四、归纳小结，课外延伸。今天我们练习主要内容，还是十几减9，怎样才能做到又对又快？让学生说一说自己的算法五

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