202X学年三年级英语下册Unit4《Doyoulikecandy》（Lesson19）教学设计人教精通版（三起）_第1页
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文档简介

1、精选教育Unit 4 Do you like candy?教学目标：1、能听、说、认读字母 Aa至Jj,并能在单词中辨认出来，初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好的基础；能听、 apple,mango,banana,bread,cake,candy,doughnut,hotdog,egg,coffee,fruit,grapes,hamburger,honey,icecream,juice,jam, 并能在真实的语境中灵活运用。2、能理解有关询问喜欢与不喜欢、表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流。1) I like I don't like2

2、) Do you like ? Yes I do .No I don't.3.通过chant songs games 等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的思维、丰富学生的想象力、培养学生的自信心的动手能力、创新精神和实践能力。 Lesson 19教学目标:1.掌握单词：Aa Bb apple mango banana bread。2.能听懂、会说:What about you ? I like I don't like 并能根据实际情况进 行问答。教学重难点：1.掌握单词：Aa Bb apple mango banana bread。2.能听懂、会说:What a

3、bout you ? I like I don't like 并能根据实际情况进 行问答。教学用具 教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up) 1教师与学生进行热情问候。二、板题、示标。教师问一学生 （出示教学目标）三、出示自学指导 1.自由朗读课文 自由朗读课文，用“_”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的汉语意思。 2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。4. 小组内合作学习各自不会的单词。四先学。1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。2. 学生听录音认真自学生词。3. 学生小组

4、合作学习。五后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。六 出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。3做游戏Let's play.七先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。八后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。九、做游戏十、HomeworkWrite these new words five times.Repeat this passage two times. 板书设计： Aa B b apple

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