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文档简介
1、印象派的画家们学案初中美术教案一、教学目标1 1初步了解印象派产生的时期、画派的主要画家及作品的特点。2 2通过作品欣赏、知识讲解、笔法体验等一系列活动,感悟印象派作品光与色 的关系,尝试运用丰富的笔触表现景物的色彩变化。3 3激发对自然、对生活的热情与理想二、教材分析1 1教材编写思路。本课是欣赏评述 课, ,教学内容安排一课时来完成。教科书通过对印象派画家及作品的介绍、分析,了解印象派的产生时间、背景,画派的主要画家及作品的 特点。教 学内容主要包括四个层面:(1)(1)印象派的概念;(2)(2)印象派的主要画家; (3)(3)印象派对自然光与色的感受;(4)(4)印象派对自然光与色的表现
2、技法。教学中,让 学生领略到印象派探索的原则和表现形式,分析光与色千变万化的依据,以及各个 艺术家的作品风格特色。2 2重点、难点。重点: :了解印象派的绘画风格,体会印象派作品对光与色的感受难点: :掌握印象派的表现技法。三、教学课时 1 1 课时四、教学设计课前准备(学生)收集相关作品,准备好画油画的材料。(教师)多媒体课件、印象派画家的相关画册。教学过程1 1尝试表现,新课导入。(1 1) 今天天气如何?(?(阴天,下雨? 有没有关注上学途中的景色?(?(太阳很好潮霞 很漂亮; ;阴天, ,暗沉沉. .的; ;有雾,景色看不清?? ?)能不能用一分钟时间把印象最深刻 的一处景色用色彩表现
3、来?展示学生的画作,让学生讲讲他看到的景色以及对色彩 的感受(2 2) 1 1 9 9 世纪下半叶在法国有一批画家,他们的绘画也注重对景物光和色的视觉感受, ,你们知道这个画派吗?引出课题:印象派的画家们。2 2引导欣赏,分析深人。(1 1) 出示莫奈 卢昂大教堂 系列作品, 这几幅画在色调上有什么变化?画家画 的是同一座教堂吗?那为什么色彩上会有这么大的变化呢?学生讨论(2)(2)出示三棱镜的展示图,师生分析,光通过三棱镜后,由白光分解成彩色光谱。(3)(3)教师总结:莫奈根据这一原理,研究出光线与色彩的关系。画家为了更真实地表现自然界 中光与色的变化,探索了同一对象在不同时间、不同光线下所呈现的光色变化。(4)(4)出示作品日出 印象:你觉得这幅画画得好吗?如果你是评论家,请你评一评这幅画。教师从表现方法上进一步引导( (这幅作品描绘的是什么时间?天气如何?
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