幼儿园小班体育教案：小青蛙学本领

1、幼儿园小班体育教案：小青蛙学本领设计意图  小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳，并增加难度，巩固跳的技能，是小班跳跃类体育教学活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿身心和谐发展。 活动目标 1.练习从高处往下跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 2在学青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣。 活动准备 1.青蛙姐姐胸饰一个，小青蛙

2、胸饰每人一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,小蝌蚪、荷叶（即时贴剪成）若干，相关音乐磁带。 活动过程 一、准备活动 师：小蝌蚪们,来,跟着姐姐在池塘里学游泳吧。天气慢慢变暖和了,呀,你们怎么长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，往上伸，往旁伸摸摸尾巴不见了，你们变成小青蛙了，呱、呱，让我们跳到岸上去玩玩吧。 二、基本活动 1 幼儿尝试从不同高度的“岸”跳进“池塘”。 师：池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧，呱！（带着幼儿往下跳）游泳喽 （小班“从高处往下跳”的高度基本为25厘米，通过对我园小班幼儿的测试，我把三个高度分别定为约20厘米、25厘

3、米、30厘米，让幼儿根据自己的能力，选择不同的“岸”来“跳水”，使每位孩子都有成功的体验。） 2.请能力强的幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他来跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上）你们看，他的两只脚是并拢的，膝盖是弯弯的，呱！轻轻地跳到了水里，我也要来学一学。 （对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让小青蛙自由尝试，然后请一名动作正确的孩子来展示，教师再来“学一学”，边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，教师在后，充分尊重幼儿的主体地位。） 3.引导

4、幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。 师：小青蛙们，我们也来试一试吧！看看你们的脚有没有并拢呀？膝盖应该怎么样的？准备好了吗？姐姐要看看哪个小青蛙跳得最轻。一、二、三，呱！游泳喽你们还想再跳一次吗？这次，哥哥要看看谁跳得最远。 （幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。“跳”是高强度的动作，不能连续长时间地练习。因此，幼儿练习跳的动作后，我都带着小青蛙游一游，划划水，达到放松腿部肌肉的目的。） 4游戏“消灭害虫”，巩固跳的技能。 师：前面飞来了许多害虫，嗡嗡嗡我们数

5、数有几只害虫，一、二、三快跳起来把害虫捉住，呱！（幼儿跳起捉害虫） 5游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。 师：你们看，池塘里有这么多荷叶，我们可以怎么玩呢？“跳荷叶”的时候要注意安全，不要撞到一起。 （通过观察，我发现小班幼儿能较容易地完成“从高处往下跳”的动作,而对“行进跳”动作的完成有一定的困难，此游戏为后阶段开展更为丰富的跳跃类动作教学作铺垫。幼儿可以根据自己的体能情况进行游戏，调整运动量。） 6.集体休息：喝水、睡觉、接电话。 7.游戏“营救小蝌蚪”，挑战从更高的高度往下跳。 师：刚才小蝌蚪打来求救电话，我们请一只小青蛙先去营救，看看他是怎么做的。（幼儿跳进池塘救小蝌蚪，每次救一只，并对小蝌蚪说一句好听的话。） （这一环节体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。让一只小青蛙先进行示范，使幼儿清楚游戏规则，“一次