九年级语文上册第一单元4《你是人间的四月天》当堂达标题新人教版

1、4你是人间的四月天 当堂达标题1.请给下面加点字注音。轻灵()娉婷()鲜妍()柔嫩()光艳(冠冕()呢喃()2.填空。(1)你是人间的四月天的作者 _，是我国当代著名的 _月派”诗人之一。(2)你是人间的四月天中的“你”指代_的特点。(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有 的感觉。_、作家，“新突出了 “你”这些词语给人一种3.下列句子朗读节奏的划分和重音的标注都正确的一项是A我说/你是人间的/四月天B你是四月/早天里/的云烟C你是/天真，庄严，你是夜夜./的月圆D你是一树/一树的花开4.读林徽因你是人间四月天一诗，回答下面问题：(1)诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。(

2、2)这首诗抒发了作者怎样的思想感情?(3)这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请作出简要赏析。(4)在读这首诗的时候都产生了什么样的感受？说出来跟大家分享。(5)诗中第一行和最后一行是什么关系？有何作用?参考答案：1.qiiglinpingyan yan rou nenmianni2.(1)林徽因建筑师诗人(2)“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“夜夜的月圆” “新鲜初放芽的 绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，娇柔、温和、静雅(3)鲜妍、鹅黄、绿、白，明亮、温暖3. A4.(1)诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。和煦的微风在春光里飞舞，黄昏云烟弥漫，

3、繁星在夜空闪烁，西域洒落花瓣。百花润泽鲜艳、 婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放， 春燕一双双呢喃。(2)关于这首诗，有说是林徽因写给自己的长子梁从戒的，也有说是写给诗人一生的热爱徐志摩的，但不管是写给谁的，诗人在诗中都表达出了她对对方的无比喜爱之情，以及从对方身上看到的生命的希望和活力。(3)音韵之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口。绘画美：诗人所选的意象鲜艳而美丽，如夕阳无限好的“黄昏”，闪亮的“星子”，色彩缤纷的“百花”，“雪化后那片鹅黄”，“初放芽的绿”，梦中的“白莲”等，诗 人将春天一系列美好的景物，饱含感情地描画出来，色彩鲜妍，如画一般

4、美。建筑美、句式之美：“黄昏吹着风的软” “雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的 绿，你是；”以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感；诗共有五节，每节三行, 且字数与句式灵活多变，灵动而不呆板。情感之美：本诗所写情感，是母爱也好，爱情 也好，抑或其他，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。(4)这首诗采用重重叠叠的比喻，把“你”比作“四月天”，就像四月天刚刚萌 发的春意，对“你”的爱既温柔，又绵软，读来如微风拂面，让人从身体到心灵感受到 一种愉悦的震颤！2作者将四月天里所有美好的事物化作心中的“你”的图景：带着百花的冠冕而来， 笑声点亮四面风，是轻柔的，是温暖的，是摇曳的，带来希望。3诗人以其优雅娴熟的文字给我们描绘了一幅人间四月天的美丽画卷，华美的修饰 中更见清新自然的情感流露，有着道不尽的真情礼赞，诉不完的绵绵爱怜，让我们尽情 领略了爱的无限美丽。(5)本诗中第一行和最后一行重复，首尾照应，有一种循环往复之感。第一行中诗 人直接提出“我说你是人间的四月天”这个主题，但“我