高考政治选择题表图函数类解题探究课件

1、经济生活函数、图表类客观题经济生活函数、图表类客观题解题探究解题探究高考政治选择题表图函数类解题探究函数、图表客观题考纲解读及试题特点函数、图表客观题考纲解读及试题特点I20062011年函数、图表客观题考情分析年函数、图表客观题考情分析II回归教材知识，夯实核心考点回归教材知识，夯实核心考点III函数、图表客观题失分原因及对策建议函数、图表客观题失分原因及对策建议IV高考政治选择题表图函数类解题探究1.信息呈现方式多样化，侧重考查获取和解读信息信息呈现方式多样化，侧重考查获取和解读信息所谓所谓“信息信息”，即试卷中的文字资料、，即试卷中的文字资料、图表图表、各种各种数据数据、画面、符号等。、

2、画面、符号等。获取和解读信息的过程，包含获取和解读信息的过程，包含发现发现信息、信息、判断判断信息信息的重要程度、的重要程度、提取提取有效信息等思维过程，明显地表有效信息等思维过程，明显地表现出个体的思维能力。现出个体的思维能力。获取和解读试题信息，首先表现为获取和解读试题信息，首先表现为审题审题的精准，其的精准，其次是能次是能把握各种信息的性质把握各种信息的性质，回应信息提供的，回应信息提供的情景情景。I.函数、图表客观题考纲解读及试题特点函数、图表客观题考纲解读及试题特点函数、图表客观题考纲解读函数、图表客观题考纲解读高考政治选择题表图函数类解题探究2.能够快速、全面、准确地从图、表等形式

3、中能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取获取回答问题的有关回答问题的有关信息信息。图、表形式多样，如柱形图、扇形图、统计表等。图、表形式多样，如柱形图、扇形图、统计表等。图表的特点有其直观的一面，如通过数据的横向或图表的特点有其直观的一面，如通过数据的横向或纵向比较久可以得到数据的发展趋势；图表同时也纵向比较久可以得到数据的发展趋势；图表同时也有其复杂的一面，如表格略去了其他陈述性的文字，有其复杂的一面，如表格略去了其他陈述性的文字，仅保留抽象的数据，则数据与数据之间的关系就需仅保留抽象的数据，则数据与数据之间的关系就需要考生进一步去挖掘。要考生进一步去挖掘。I.函数、图表客观题考纲解读及

4、试题特点函数、图表客观题考纲解读及试题特点函数、图表客观题考纲解读函数、图表客观题考纲解读高考政治选择题表图函数类解题探究3.能够能够准确、完整准确、完整地地理解并整合理解并整合所获取的有关信息所获取的有关信息试题的设计由于形式的多样化而使主题的要点分散试题的设计由于形式的多样化而使主题的要点分散于各个数据、图表或文字之间，需要提炼、整合，于各个数据、图表或文字之间，需要提炼、整合，形成完整的观点或认识。在解释这些图表时，主要形成完整的观点或认识。在解释这些图表时，主要是学会判断图表所呈现的事物，进一步挖掘信息价是学会判断图表所呈现的事物，进一步挖掘信息价值，找寻图表所列数据之间的内在联系。即

5、用数据、值，找寻图表所列数据之间的内在联系。即用数据、图表来把握事物的图表来把握事物的特征特征、规律规律或或关系关系，应用所学知，应用所学知识对社会现象进行系统的分析和多角度、多层次的识对社会现象进行系统的分析和多角度、多层次的描述。描述。I.函数、图表客观题考纲解读及试题特点函数、图表客观题考纲解读及试题特点函数、图表客观题考纲解读函数、图表客观题考纲解读高考政治选择题表图函数类解题探究函数、图表试题一般是通过各种形式的图表来反映经济现象，函数、图表试题一般是通过各种形式的图表来反映经济现象，说明经济原理；探讨经济现象发生发展的原因，提出解决问说明经济原理；探讨经济现象发生发展的原因，提出解

6、决问题对策。题对策。从从信息呈现方式信息呈现方式看，具有方式看，具有方式多样多样的特点，综合使用函曲线、的特点，综合使用函曲线、曲线图形、表格、柱状图、饼状图以及少数相关文字。且文曲线图形、表格、柱状图、饼状图以及少数相关文字。且文字阅读量小，信息量大，直观明了，便于考生有较充裕的时字阅读量小，信息量大，直观明了，便于考生有较充裕的时间思考问题。同时间思考问题。同时考查知识综合化考查知识综合化，对于所有原理的需求，对于所有原理的需求，已不是单一的原理，也不是限于某一课的知识，而是综合几已不是单一的原理，也不是限于某一课的知识，而是综合几个原理或几课的知识，甚至不同教材之间的知识，要求学生个原理

7、或几课的知识，甚至不同教材之间的知识，要求学生对知识融会贯通，在深刻理解的基础上加以运用。对知识融会贯通，在深刻理解的基础上加以运用。 I.函数、图表客观题考纲解读及试题特点函数、图表客观题考纲解读及试题特点函数、图表客观题的试题特点函数、图表客观题的试题特点高考政治选择题表图函数类解题探究从从试题构成试题构成看，典型图表题的构成一般包括看，典型图表题的构成一般包括:导引材料、函数图表、导引材料、函数图表、设问设问。图表由三部分构成图表由三部分构成:标题、内容（数据）、注释标题、内容（数据）、注释。问题设置上，一般采用一图一题或多题；设问精巧，角度灵活多问题设置上，一般采用一图一题或多题；设问

8、精巧，角度灵活多变；多题设问往往呈现递进关系。变；多题设问往往呈现递进关系。从从能力要求能力要求看，函数、图表客观题的综合性强、能力要求高。考看，函数、图表客观题的综合性强、能力要求高。考察学生察学生“获取和解读信息获取和解读信息”、“调动和运用知识调动和运用知识”、“描述和阐描述和阐述事物述事物”、“论证和探讨问题论证和探讨问题”等诸项的能力。近年来呈现出的等诸项的能力。近年来呈现出的“贴近实际，突出热点，把时政热点和教材观点有机结合起来，贴近实际，突出热点，把时政热点和教材观点有机结合起来，涉及当年国内经济生活中的重大问题、热点问题，体现党和政府涉及当年国内经济生活中的重大问题、热点问题，

9、体现党和政府的经济政策，与党和国家当年的政策重点相一致，强烈反映国家的经济政策，与党和国家当年的政策重点相一致，强烈反映国家的意志，体现着浓郁的时代气息的意志，体现着浓郁的时代气息”等特点对学生解题能力提出了等特点对学生解题能力提出了更高的要求。更高的要求。I.函数、图表客观题考纲解读及试题特点函数、图表客观题考纲解读及试题特点函数、图表客观题的试题特点函数、图表客观题的试题特点高考政治选择题表图函数类解题探究II. 20062011年函数、图表客观题考情分析年函数、图表客观题考情分析2006广东卷广东卷8，北京卷，北京卷4，全国卷，全国卷42007广东卷广东卷4，上海卷，上海卷4，江苏卷，江

10、苏卷42008北京卷北京卷8，上海卷，上海卷8，山东卷，山东卷42009广东卷广东卷4，北京卷，北京卷8，上海卷，上海卷4，山东卷，山东卷4，重，重庆卷庆卷4，福建卷，福建卷4，天津卷，天津卷42010广东卷广东卷4，北京卷，北京卷8，天津卷，天津卷4，山东卷，山东卷4，重，重庆卷庆卷8，福建卷，福建卷42011广东卷广东卷4，北京卷，北京卷12，山东卷，山东卷4，安徽卷，安徽卷8，重，重庆卷庆卷8，福建卷，福建卷8，全国卷，全国卷4函数、图表题在各地试卷中所占分值函数、图表题在各地试卷中所占分值高考政治选择题表图函数类解题探究 年份年份次数次数试题试题呈现形式呈现形式2006 2007200

11、82009 2010 2011合计合计435881139函数曲线函数曲线2234617折线折线212218表格表格122128饼状图饼状图1113柱状图柱状图123函数、图表题在高考中的主要呈现形式函数、图表题在高考中的主要呈现形式II. 20062011年函数、图表客观题考情分析年函数、图表客观题考情分析高考政治选择题表图函数类解题探究 年份年份次数次数试题试题考查范围考查范围2006 2007 2008 2009 2010 2011合计合计435881139供求与价格供求与价格12123312分配制度分配制度111328外贸与汇率外贸与汇率112138综合综合2131310投资于融资投资于

12、融资11函数、图表题在高考中的主要考查范围函数、图表题在高考中的主要考查范围II. 20062011年函数、图表客观题考情分析年函数、图表客观题考情分析高考政治选择题表图函数类解题探究该考点在历年各地考试题中均有出现。对价格变动有关知识的复习，该考点在历年各地考试题中均有出现。对价格变动有关知识的复习，应力求全面理解相关概念内涵，把握变量间的因变关系。应力求全面理解相关概念内涵，把握变量间的因变关系。 社会必要劳动时间（社会劳动生产率）与价值量，价值量决定价社会必要劳动时间（社会劳动生产率）与价值量，价值量决定价格格 基本理论：基本理论：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定。商品的价

13、值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定。若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。率成反比。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现价值是价格的基础，价格是价值的货币表现知识要诀：知识要诀：价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；价价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；价值量与个别劳动生产率、个别劳动时间无关。值量与个别劳动生产率、个别劳动时间无关。 “价格及其变动价格及其变动”函数、图表题所涉及考点分析函数、图表题所涉及考点分析III.回归教材知识，夯实核心考点回归教材知识，夯

14、实核心考点高考政治选择题表图函数类解题探究 “价格及其变动价格及其变动”函数、图表题所涉及考点分析函数、图表题所涉及考点分析III.回归教材知识，夯实核心考点回归教材知识，夯实核心考点供求影响价格，均衡价格供求影响价格，均衡价格理论分析：理论分析：各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。供不应求时，价格上涨，出现供不应求时，价格上涨，出现“物以稀为贵物以稀为贵”的现象，即卖方市场。的现象，即卖方市场。供过于求时，价格跌落，出现供过于求时，价格跌落，出现“货多不值钱货多不值钱”的现象，即买方市场。的现象，即买方市场。

15、知识要诀：知识要诀：SDP； SDP； S=DE（条件）（条件）影响价格的其他因素影响价格的其他因素理论分析：理论分析：影响需求曲线移动（平移）的不是用坐标轴表示的变量：收入、相影响需求曲线移动（平移）的不是用坐标轴表示的变量：收入、相关物品的价格、消费者喜好、预期、消费者数量等。关物品的价格、消费者喜好、预期、消费者数量等。影响供给曲线移动（平移）的不是用坐标轴表示的变量有：技术、影响供给曲线移动（平移）的不是用坐标轴表示的变量有：技术、原材料价格、生产者预期、生产者数量等。原材料价格、生产者预期、生产者数量等。高考政治选择题表图函数类解题探究 “价格及其变动价格及其变动”函数、图表题所涉及

16、考点分析函数、图表题所涉及考点分析III.回归教材知识，夯实核心考点回归教材知识，夯实核心考点价格对生活（需求）、生产（供给）的影响价格对生活（需求）、生产（供给）的影响需求、供给曲线需求、供给曲线理论分析：理论分析：需求曲线：需求曲线：在相同条件（包括收入和偏好）下，一种商品的价格越高，人们购买的在相同条件（包括收入和偏好）下，一种商品的价格越高，人们购买的数量就越少；而市场价格越低，人们购买的数量就越多，用图形表示就是需求曲线数量就越少；而市场价格越低，人们购买的数量就越多，用图形表示就是需求曲线（Demand Curve ）。）。供给曲线：供给曲线：在相同条件（包括意愿和能力）下，一种商

17、品的价格越高，生产者提供在相同条件（包括意愿和能力）下，一种商品的价格越高，生产者提供的数量就越多；而市场价格越低，生产者提供的数量就越少，用图形表示就是供给的数量就越多；而市场价格越低，生产者提供的数量就越少，用图形表示就是供给曲线（曲线（Supply Curve ）。）。市场均衡：市场均衡：在某一价格与数量的点上，供给和需求力量达到平衡，只要其他条件不在某一价格与数量的点上，供给和需求力量达到平衡，只要其他条件不变，价格就没有理由继续波动，产生市场均衡（变，价格就没有理由继续波动，产生市场均衡（Market Equilibrium）。当影响需）。当影响需求和供给的诸因素发生变化时，会导致需

18、求和供给发生变动，引起市场均衡价格和求和供给的诸因素发生变化时，会导致需求和供给发生变动，引起市场均衡价格和数量发生变动，供给和需求会再次移动直至新的平衡。数量发生变动，供给和需求会再次移动直至新的平衡。知识要诀：知识要诀：PS，D； PS，D； S=DEDD线右移线右移P、Q； DD线左移线左移P、Q；SS线右移线右移P、Q； SS线左移线左移P、Q高考政治选择题表图函数类解题探究 “价格及其变动价格及其变动”函数、图表题所涉及考点分析函数、图表题所涉及考点分析III.回归教材知识，夯实核心考点回归教材知识，夯实核心考点替代品与互补品，需求价格弹性替代品与互补品，需求价格弹性理论分析：理论分

19、析：替代品：替代品：在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者减少需求量，转而消费另一种商品，导致另一种商品需求量增加；者减少需求量，转而消费另一种商品，导致另一种商品需求量增加；反之一种商品价格下降，消费者增加对该商品需求量，导致另一种反之一种商品价格下降，消费者增加对该商品需求量，导致另一种商品的需求量减少。商品的需求量减少。需求交叉弹性需求交叉弹性Qm/Pn 0 互补品：互补品：在有互补关系的两种商品中，一种商品价格上升，消费者在有互补关系的两种商品中，一种商品价格上升，消费者减少需求量，也会使另一种商品的需求量减少；反之一种商

20、品价格减少需求量，也会使另一种商品的需求量减少；反之一种商品价格下降，需求量增加，会引起另一种商品需求量随之增加。下降，需求量增加，会引起另一种商品需求量随之增加。需求需求交叉弹性交叉弹性Qm/Pn 0需求价格弹性需求价格弹性（需求量的变化量（需求量的变化量Q/价格的变化量价格的变化量P ）：不同商）：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同，生活必需品弹性较小，高品的需求量对价格变动的反应程度不同，生活必需品弹性较小，高档耐用品弹性较大。档耐用品弹性较大。Pm（m商品价格）商品价格）Qn（n商品需求量）商品需求量）Pm（m商品价格商品价格）Qn （N商品需求量）商品需求量）互为替代品互为替代

21、品互为互补品互为互补品高考政治选择题表图函数类解题探究例例1 1（20122012年武汉市年武汉市2 2月调研考试月调研考试1212） 2011 2011年我国年我国10001000万保万保障性住房陆续上市，一线城市商品房价格回落，新楼盘开障性住房陆续上市，一线城市商品房价格回落，新楼盘开盘减少。下图中盘减少。下图中Q1Q1为变化前新上市商品房数量，为变化前新上市商品房数量，Q2Q2为变化为变化后数量，后数量，P P为新上市商品房价格。其中可以描述新楼盘开盘为新上市商品房价格。其中可以描述新楼盘开盘减少这一现象的是（减少这一现象的是（ ）高考政治选择题表图函数类解题探究本部分考点围绕本部分考点

22、围绕“个人收入的分配个人收入的分配”、“国家收入的分配国家收入的分配”及及“ 征税与纳税征税与纳税”等知识点为重心展开，试题体现了极强的时代等知识点为重心展开，试题体现了极强的时代性。除单独考查性。除单独考查 ，常涉及其他板块知识，综合性明显。，常涉及其他板块知识，综合性明显。 各种投资方式与个人收入分配各种投资方式与个人收入分配生产决定分配，经济发展水平与个人收入分配的源流关系生产决定分配，经济发展水平与个人收入分配的源流关系财政收入与财政支出（柱状图、折线图）财政收入与财政支出（柱状图、折线图）税率、税收（拉弗曲线税率、税收（拉弗曲线2010&2011）与财政收入）与财政收入效率与

23、公平效率与公平 “分配制度分配制度” 函数、图表题所涉及考点分函数、图表题所涉及考点分析析III.回归教材知识，夯实核心考点回归教材知识，夯实核心考点高考政治选择题表图函数类解题探究例例2 2（20092009年天津卷年天津卷3 3）汽车需求量（）汽车需求量（Q Q）随着汽车价格（）随着汽车价格（P P）、）、汽车购置税（汽车购置税（T T）、汽油价格（）、汽油价格（E E）、居民收入（）、居民收入（I I）的变动而）的变动而变动。下列曲线图中正确反映其变动关系的是（变动。下列曲线图中正确反映其变动关系的是（ ） 高考政治选择题表图函数类解题探究该考点紧紧围绕该考点紧紧围绕“汇率汇率”考查，试

24、题呈现以函数曲线、表格、考查，试题呈现以函数曲线、表格、柱状图及折线图为主。近年单独考查汇率与综合其他知识考柱状图及折线图为主。近年单独考查汇率与综合其他知识考察并重，突出考查对变化情况的把握，以及汇率对国内国际察并重，突出考查对变化情况的把握，以及汇率对国内国际经济的影响等。经济的影响等。 货币发行与人民币币值变化货币发行与人民币币值变化我国经济发展水平与人民币币值变化我国经济发展水平与人民币币值变化人民币与主要国家间货币汇率人民币与主要国家间货币汇率汇率与国际贸易汇率与国际贸易经济全球化（相对优势理论）经济全球化（相对优势理论） “币值、汇率与对外贸易币值、汇率与对外贸易”函数、图表题所涉

25、及考点分函数、图表题所涉及考点分析析III.回归教材知识，夯实核心考点回归教材知识，夯实核心考点高考政治选择题表图函数类解题探究例例3 3（20102010年北京卷年北京卷3535）不考虑其他因素，图中汇率变化产生的影响是）不考虑其他因素，图中汇率变化产生的影响是（ ）20022002年至年至20042004年，中国出口到法国的纺织品更具有竞争力了年，中国出口到法国的纺织品更具有竞争力了20022002年至年至20042004年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了20082008至至20092009年，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利年，中国企业赴欧元区

26、国家投资设厂更有利20082008至至20092009年，法国学生来中国留学需要的费用减少了年，法国学生来中国留学需要的费用减少了A.A. B. B. C. C. D. D.高考政治选择题表图函数类解题探究除了生产（供给）与消费（需求）以及价格关系外，该部分除了生产（供给）与消费（需求）以及价格关系外，该部分考点多着重在计算题中进行考查，复习时应注意与相关计算考点多着重在计算题中进行考查，复习时应注意与相关计算能力训练相结合，突出重点，加强核心知识的记忆和正反比能力训练相结合，突出重点，加强核心知识的记忆和正反比例关系的判定。例关系的判定。企业生产成本与收益关系企业生产成本与收益关系消费结构及

27、恩格尔系数消费结构及恩格尔系数生产（供给）、消费（需求）与宏观调控的综合生产（供给）、消费（需求）与宏观调控的综合 “生产与消费生产与消费”函数、图表题所涉及考点分析函数、图表题所涉及考点分析III.回归教材知识，夯实核心考点回归教材知识，夯实核心考点高考政治选择题表图函数类解题探究例例4 4（20082008年上海卷年上海卷共同部分共同部分8 8）联合国对消费水平的规定标准：恩格尔系数在联合国对消费水平的规定标准：恩格尔系数在5959以上为绝对贫困；以上为绝对贫困；50505959为温饱水平；为温饱水平；40404949为小康水平；为小康水平；20204040为富裕水平；为富裕水平；2020

28、以下为极度富裕。根据下表推断某市的消费水平已经达到（以下为极度富裕。根据下表推断某市的消费水平已经达到（ ）某年某市社会消费品零售额一览表某年某市社会消费品零售额一览表A A温饱水平温饱水平 B B小康水平小康水平 C C富裕水平富裕水平 D D极度富裕极度富裕项目项目吃吃穿穿用用其他其他总计总计金额金额（亿元）（亿元）170050017001004000高考政治选择题表图函数类解题探究III.回归教材知识，夯实核心考点回归教材知识，夯实核心考点 年份年份次数次数试题试题考查范围考查范围2006 2007 2008 2009 2010 2011合计合计435881139供求与价格供求与价格12

29、123312分配制度分配制度111328外贸与汇率外贸与汇率112138综合综合2131310投资于融资投资于融资11回顾：函数、图表题在高考中的主要考查范围回顾：函数、图表题在高考中的主要考查范围高考政治选择题表图函数类解题探究高考函数、图表客观题失分归因分析高考函数、图表客观题失分归因分析 （一）不知如何作答、随便应付，不能得分（一）不知如何作答、随便应付，不能得分（二）审题试题指向不明，出现方向性错误（二）审题试题指向不明，出现方向性错误（三）解读中出现信息或结论错误造成失分（三）解读中出现信息或结论错误造成失分（四）粗心大意、遗漏要点造成失分（四）粗心大意、遗漏要点造成失分（五）（五）

30、“刻板刻板”思维、惯性思维导致失分思维、惯性思维导致失分IV.函数、图表客观题失分原因及对策建议函数、图表客观题失分原因及对策建议高考政治选择题表图函数类解题探究高考函数、图表客观题失分归因分析高考函数、图表客观题失分归因分析 （一）不知如何作答、随便应付，不能得分（一）不知如何作答、随便应付，不能得分（2011高考山东卷高考山东卷18）下列四幅图描述了某商品的价格）下列四幅图描述了某商品的价格（P）、需求量（）、需求量（D）、价值量（）、价值量（V）以及生产该商品的社会劳）以及生产该商品的社会劳动生产率（动生产率（L）之间的关系）之间的关系 A. B. C. D. 原因分析：考生意志品质差，

31、或者考生高度紧张，碰到复原因分析：考生意志品质差，或者考生高度紧张，碰到复杂的图表题，缺乏足够耐心，不能冷静地思考和周密地分杂的图表题，缺乏足够耐心，不能冷静地思考和周密地分析，要么轻易放弃，要么随意敷衍作答。析，要么轻易放弃，要么随意敷衍作答。 应对策略：锻炼考生的意志品质，面对复杂问题，不要畏应对策略：锻炼考生的意志品质，面对复杂问题，不要畏难，要自信面对，不轻言放弃，并在备考复习中学会并掌难，要自信面对，不轻言放弃，并在备考复习中学会并掌握解题方法技巧。握解题方法技巧。IV.函数、图表客观题失分原因及对策建议函数、图表客观题失分原因及对策建议高考政治选择题表图函数类解题探究高考函数、图表

32、客观题失分归因分析高考函数、图表客观题失分归因分析 （二）审题试题指向不明，出现方向性错误（二）审题试题指向不明，出现方向性错误诺贝尔经济学奖得住、美国经济学家西蒙诺贝尔经济学奖得住、美国经济学家西蒙库兹涅茨的库兹涅茨的“倒倒U曲线曲线”通常备用来解释许多经济现象。结合所学知识，通常备用来解释许多经济现象。结合所学知识，“倒倒U曲线曲线”给我们的启示是（给我们的启示是（ ） A随着经济发展，收入分配差距必然会缩小随着经济发展，收入分配差距必然会缩小B经济效率提高为促进公平提供物质保障经济效率提高为促进公平提供物质保障C初次分配注重效率，再分配注重公平初次分配注重效率，再分配注重公平D一定时期内

33、收入差距越大经济效率越高一定时期内收入差距越大经济效率越高原因分析：审题失误。原因分析：审题失误。应对策略：加强审题训练，熟悉并区分函数、图表题常用应对策略：加强审题训练，熟悉并区分函数、图表题常用设问类型，明确变量之间的内在逻辑联系，增强答题的针设问类型，明确变量之间的内在逻辑联系，增强答题的针对性。对性。 IV.函数、图表客观题失分原因及对策建议函数、图表客观题失分原因及对策建议高考政治选择题表图函数类解题探究高考函数、图表客观题失分归因分析高考函数、图表客观题失分归因分析 （2006年广东卷年广东卷16）“微笑曲线微笑曲线”(下图下图)表明：在产品的国际表明：在产品的国际分工链条中，从研

34、究开发、设计、零部件制造，到加工组装、分工链条中，从研究开发、设计、零部件制造，到加工组装、营销等不同的环节，所获得的利润率不同。在广东省营销等不同的环节，所获得的利润率不同。在广东省2005年的年的贸易出口总额中，大约贸易出口总额中，大约70属于为国外企业属于为国外企业“贴牌贴牌”生产的加生产的加工贸易。为了爬上工贸易。为了爬上“微笑曲线微笑曲线”的右边，广东省在对外贸易方的右边，广东省在对外贸易方面应该面应该 （ ） A大力发展自主品牌大力发展自主品牌B放弃商品贸易，发展劳务与技术贸易放弃商品贸易，发展劳务与技术贸易C提高加工组装产品的出口价格提高加工组装产品的出口价格 D加大研究与开发力

35、度加大研究与开发力度（三）解读中出现信息或结论错误造成失分（三）解读中出现信息或结论错误造成失分原因分析：思维具有随意性、离散性，解读试题时概念混原因分析：思维具有随意性、离散性，解读试题时概念混淆、相互关系不清，导致错误地增添图表未反映的信息。淆、相互关系不清，导致错误地增添图表未反映的信息。 应对策略：夯实教材基本概念及概念之间关系，掌握解读应对策略：夯实教材基本概念及概念之间关系，掌握解读信息的顺序和方法，形成答案前理清思路，注重推敲。信息的顺序和方法，形成答案前理清思路，注重推敲。 IV.函数、图表客观题失分原因及对策建议函数、图表客观题失分原因及对策建议高考政治选择题表图函数类解题探

36、究高考函数、图表客观题失分归因分析高考函数、图表客观题失分归因分析 （四）粗心大意、遗漏要点造成失分（四）粗心大意、遗漏要点造成失分在下图中，纵轴在下图中，纵轴OQ表示外汇汇率变化情况，横轴表示外汇汇率变化情况，横轴OP表示表示人民币币值变化情况。在其他条件不变的情况下，下列曲人民币币值变化情况。在其他条件不变的情况下，下列曲线走势图正确的是线走势图正确的是 （ ） OPOOOP PPPPQQQQOOOO原因分析：心理浮躁，读题不认真；辩证思维能力欠缺，原因分析：心理浮躁，读题不认真；辩证思维能力欠缺，不能全面把握信息，在进行比较时出现了遗漏。不能全面把握信息，在进行比较时出现了遗漏。 应对策略：注意辩证思维能力的培养，学会运用联系的、应对策略：注意辩证思维能力的培养，学会运用联系的、全面的、辩证的认识方法来审视、分析和解决问题，提全面的、辩证的认识方法来审视、分析和解决问题，提高学生的思维品质和综合素质。具体到图表题，要学会解高学生的思维品质和综合素质。具体到图表题，要学会解读图表的方法和技巧，要注意解读图表信息的顺序读图表的方法和技巧，要注意解读图表信息的顺序 。同时。同时在定量分析的基础上强化定性分析，在定性分析的前提下在定量分析的基础上强化定性分析，在定性分析的前提下深化定量分析，坚持定性分析与定量相结合。深化定