2020届高三《新题速递_生物》4月第01期(考点11-16)

1、2020届高三新题速递生物考点11实验P1考点12DNA 的结构、复制及基因表达P8考点13伴性遗传和人类遗传病P13考点14基因突变及其他变异P14考点15从杂交育种到基因工程P17考点16现代生物进化理论P21考点 11 实验1 （北京市海淀区人大附中 2019-2020 学年高三 3 月月考） 下列关于高中生物实验方法和选材的表述，正确的是（ ）A 可用本尼迪特试剂、比色法鉴定橙汁中还原糖的含量B 稀释涂布法可用于测定土壤中细菌、霉菌的种类和数量C.哺乳动物血液和菜花都不宜作为材料用于 DNA粗提取实验D 洋葱鳞片叶内表皮没有颜色干扰适宜用于观察染色体数目【答案】 B【解析】【分析】1

2、、本尼迪特试剂是检测还原糖的试剂，它与还原糖反应颜色由蓝色变为红黄色。2、稀释涂布平板法可用来测定土壤微生物的种类和数量，平板划线法可以用于菌种的纯化和分离。3 、 DNA 粗提取实验材料，选用 DNA 含量相对较高的生物组织，成功的可能性更大。【详解】A 、橙汁的颜色会干扰沉淀量的判断， A 错误；B 、稀释涂布法通过菌落的数量来代表活菌数，通过菌落的形态特征来鉴别其种类，B 正确；C、哺乳动物血液中的成熟红细胞没有细胞核和线粒体，而白细胞数量少，均不适宜做提取DNA的材料；菜花是植物细胞含有大量的 DNA ，可以作提取DNA 的植物材料，但在提取前需先去除细胞壁， C 错误；D 、洋葱内表

3、皮细胞不分裂，不会形成染色体， D 错误。故选 B 。【点睛】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成教材所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。2 （广东省 2020 学年高三 3月质量检测） 生物实验中选择合适的实验材料可以让实验事半功倍，下列实验中材料选择合适的是A 西瓜中含糖多且易榨汁，是用来鉴定还原糖的好材料B 紫色洋葱鳞片叶外表皮易取材，可用于观察DNA 和 RNA 在细胞中的分布C.群类叶片薄，易透光，可用于观察细胞中的叶绿体D 根尖伸长区细胞体积大，

4、可以用于有丝分裂实验【答案】 C【解析】【分析】1 、做可溶性还原性糖鉴定实验，经试验比较，颜色反应的明显程度依次为苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜。2 、 “观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验 若选用植物细胞，应该选用无色的材料，不宜用叶肉细胞，防止光合色素的干扰。3、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。4、洋葱根尖伸长区细胞细胞逐渐成熟，不能进行细胞分裂。【详解】A 、西瓜汁红色干扰结果颜色的鉴定， A 错误；B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为紫色，干扰染色后的颜色， B错误；C、群类叶片薄，易透光，可用于观察细胞中的叶绿体，

5、C正确；D 、根尖伸长区细胞不分裂，不能用于观察有丝分裂实验， D 错误。故选 C 。3 （广西玉林市2020 学年高三质量检测） 下列有关生物实验或研究的叙述，错误的是（A .甲基绿口比罗红混合染色剂可将洋葱鳞片叶内表皮细胞大部分染成红色B .科研上常用台盼蓝染色法进行死细胞和活细胞的检测鉴别C.分离绿叶中的色素时，用体积分数为95%的乙醇加入适量无水碳酸钠作为层析液D.植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离【答案】C【解析】【分析】1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和口比罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色

6、，口比罗红能将 RNA染成红色。利用甲基绿和口比罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。2、分离绿叶中色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是： 胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a （最 宽）、叶绿素b （第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。【详解】A、甲基绿可以使 DNA染成绿色，口比罗红可以使 RNA染成红色，RNA主要在细胞质中，占细胞的大部分，故甲基绿吐罗红混合染色剂可将洋葱鳞片叶内表皮细胞大部分染成红色，A正确；B、活细胞膜有选择透过性， 台盼蓝不能通过活细胞膜，故常用台

7、盼蓝染色法进行死细胞和活细胞的检测鉴别，B正确；C、体积分数为95%的乙醇加入适量无水碳酸钠用来提取色素，而不能作为分离色素的层析液，C错误。D、植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，D正确。故选Co4.（河北省石家庄市 2020高三下学期质量检测） 下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是实验标号实验名称观察到的实验现象观察植物细胞的质壁分离镜中叙1:几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色；和复原镜中经2:不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致观察多种多样的细胞菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖

8、体观察细胞的有丝分裂洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰探究酵母菌种群数量的动态艾化酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见A.实验B.实验C.实验D.实验【答案】A【解析】观察植物细胞的质壁分离和复原时，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中液泡大，占据整个细胞体积的绝大部分，呈紫色，不同细胞的细胞液浓度大小不同，质壁分离的位置、程度并不一致，A项正确；用光学显微镜观察多种多样的细胞时，不能观察到核糖体，B项错误；观察细胞有丝分裂时，洋葱根尖伸长区高度分化细胞长，液泡大，分生区细胞分化程度低，呈正方形，染色体经龙胆紫染色后呈紫色，形态

9、清晰，但少数细胞处于分裂期，呈紫色，C项错误；线粒体需染色后才能观察到清晰的形态，D项错误。【点睛】本题以实验的客观事实呈现的形式，考查学生对教材中生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解该实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。5.（海南省2020高三下学期新高考线上诊断性测试）下列是应用同位素示踪法进行的几种研究，其中错误的是（）A.用放射性同位素标记某种氨基酸进行示踪，可得出分泌蛋白合成、加工和分泌的途径B.用单细胞绿藻做14CO2示踪实验，不同时间点对放射性碳进行分析可得出

10、暗反应的途径C.给予某人131I通过测定甲状腺的放射性可以反映甲状腺的功能状态D.将某噬管体的 DNA和蛋白质分别用32P和35S标记进而证明DNA是遗传物质【答案】 D【解析】【分析】同位素标记法也叫同位素示踪法，同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。在生物学研究中，用于研究分泌蛋白的合成过程、噬菌体侵染细菌的实验、光合作用过程中水的来源和二氧化碳的转移途径等方面。【详解】A、用放射性同位素标记某种氨基酸进行示踪，可得出分泌蛋白合成、加工和分泌的途径，即核糖体内质网高尔基体细胞膜，A正确；B、用单细胞绿藻做14CO2示踪实验，不同时间点对放射性碳分析可得出暗反应的途径是14CO2f14C3f

11、 (14CH2O), B 正确；C、 I 是合成甲状腺细胞甲状腺激素的原料，给予某人131I ，通过测定甲状腺激素的放射性可以反映甲状腺的功能状态， C 正确；D、噬菌体侵染细菌实验中分别用32P标记DNA、35S标记蛋白质的噬菌体去侵染细菌，观察子代噬菌体的放射性，证明了 DNA 是遗传物质， D 错误。故选 D 。6 (四川省成都市双流中学2019-2020 学年高三 2 月月考) 下列与实验有关的叙述，错误的是A.细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是物理模型B “探究土壤中微生物对落叶的分解”实验中， 对照组存在微生物，实验组不存在C .肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大

12、肠杆菌实验设计思路相同D 许多土壤小动物有较强的活动的能力，因此对其丰富度的研究可以采取标志重捕法【答案】 D【解析】【分析】调查种群密度常用的方法有样方法和取样器取样法；调查土壤小动物丰富度常用取样器取样法。【详解】A 、物理模型是以实物或图画的形式直观地表达认识对象的特征，如“细胞膜流动镶嵌模型”和 “ DNA双螺旋结构模型”都是物理模型， A 正确；B 、 探究土壤中微生物对落叶的分解的实验中，对照组的土壤不做处理，故含有微生物，实验组土壤 需要进行灭菌处理，不含微生物， B 正确；C、肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验设计思路相同，都把DNA和蛋白质分开，观察各自的作用，

13、C 正确；D 、土壤小动物身体微小，不适宜用标志重捕法调查丰富度，应该用取样器取样法调查， D 错误。故选 D 。7 （河北省石家庄2020 高三第三次考试） 下列关于科学实验的叙述中，正确的是A 用于鉴定蛋白质的斐林试剂A 液与 B 液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现配现用8 艾弗里的肺炎双球菌实验和赫尔希、 蔡斯的 T2 噬菌体浸染大肠杆菌实验的思路都是将DNA 与蛋白质分开，分别单独、直接地观察各自的作用C.萨顿运用假说-演绎法提出了基因位于染色体上的假说D 温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是吲哚乙酸【答案】 B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题

14、考查学生对检测生物组织中的糖类与蛋白质、肺炎双球菌的体外转化实验、噬菌体侵染细菌的实验、萨顿的假说、生长素的发现过程等相关知识的识记和理解能力。【详解】A、用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液与乙液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现配现 用， A 错误；B 、艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验的过程是：将S 型细菌中的物质进行提纯和鉴定，然后将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，观察菌落的形态特征，赫尔希和蔡斯的T2噬菌体浸染大肠杆菌实验，采用放射性同位素标记法，用35S标记一部分噬菌体的蛋白质、用32P标记另一部分噬菌体的 DNA,让这两类噬菌体分别侵染未标记

15、的大肠杆菌，可见，这两个实验的思路都是将DNA 与蛋白质分开，分别单独、直接地观察各自的作用， B 正确；C、萨顿运用类比推理的方法提出了基因位于染色体上的假说，C错误；D 、温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验，证明了胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并将其命名为生长素，但他并未发现生长素的化学本质是吲哚乙酸， D 错误。故选 B 。【点睛】解答此题的关键是识记和理解斐林试剂与双缩脲试剂的使用方法及其用于检测的物质、肺炎双球菌的体外转化实验与噬菌体侵染细菌的实验过程及其研究方法、温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验的过程及结论、萨顿提出 “基因位于染色体上

16、” 的假说所采用的研究方法，据此分析判断各选项。8 （北京市海淀区人大附中 2019-2020 学年高三 3 月月考） 下列有关实验材料和方法的叙述正确的是（）A.通过对比 MnO2和肝匀浆对 H2O2分解的催化效率可证明酶的高效性B 探究pH 对酶活性的影响时应保持温度始终为 37C.淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可用于验证淀粉酶的专一性D 测定温度对酶活性影响时需先将酶和底物混合后再在相同温度下保温【答案】 A【解析】【分析】1 、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA 。2、酶的生理作用是催化。酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和，过酸、过碱或温度过高

17、，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。【详解】A、通过无机催化剂（MnO2）和肝匀浆（过氧化氢酶）催化H2O2分解速率，证明酶的高效性，A正确；B 、由于不确定实验使用的底物和酶的种类，所以并不能确定37 较为适宜，B 错误；C、蔗糖和蔗糖的分解产物都不与碘液发生反应，无法检测蔗糖是否被分解，C错误；D 、测定温度对酶活性影响的实验时，应先将酶和底物分别保温在实验设计温度，再混合， D 错误。故选 A 。【点睛】本题考查探究影响酶活性的因素、探究酶的特性，对于此类试题，需要注意的细节较多，如实验的取材是否合适、实验选用的鉴定试剂是否合理、实验条件控制是否得当及实验设计是否合理等，这需要在平

18、时的学习过程中注意积累。考点12 DNA的结构、复制及基因表达1.（福建省漳州市2019-2020学年高三下学期3月在线质检）如图为人体某致病基因控制异常蛋白 质合成过程的示意图。酸病茶因出阳xooc一物质*过程-物欣卜据图分析错误的是（）A.过程表示转录，以一条链为模板，以脱氧核甘酸为原料B.过程表示翻译，图中核糖体的移动方向是自右向左C.异常多肽中丝氨酸的反密码子为AGA ,则物质a模板链相应碱基为 AGAD.图中基因控制合成的蛋白质，可能导致膜功能的改变【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，其中表示转录过程；表示翻译过程；a表示DNA分子

19、，b表示mRNA分子。【详解】A、图中为转录过程，以 DNA的一条链为模板，需以四种游离的核糖核甘酸为原料，还需要能与基因结合的RNA聚合酶进行催化，A错误;B、过程表示翻译，根据两条肽链的长度可知，图中异常多肽链的合成方向是从右至左，B正确;C、异常多肽中丝氨酸的反密码子为AGA ,则其mRNA上的密码子与反密码配对，mRNA上的密码子为UCU,而物质aDNA模板链与 mRNA上的密码子配对，故相应碱基为 AGA , C正确;D、图中基因控制合成的蛋白质是构成细胞膜的成分，其异常后可能导致膜功能的改变，D正确。故选Ao2.（四川省成都市双流中学 2019-2020学年高三2月月考）如图为人体

20、中基因对性状控制过程示意 图，据图分析可以得出I fj正常红细胞广即 干 血干曲红武口V黑刀型红细胞| （t）C2J里因2 zzi Mi三防假醛芯*1期侑素A.过程需要 DNA单链作模板，葡萄糖作为能源物质为其直接供能B.过程者主要发生在细胞核中，且遵循的碱基互补配对方式相同C.镰刀型细胞贫血症是基因重组的结果D.基因1是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示为人体基因对性状控制过程示意图，其中表示转录过程，主要在细胞核中进行；Mi、M2是转录形成的 mRNA,可作为翻译的模板；是翻译过程，在细胞质的核糖体上合成；据 此分析。【详解】A.过程是转录，需

21、要以 DNA的一条链作模板，为其直接供能的物质是ATP, A错误；B.过程主要在细胞核中进行，但过程在核糖体上进行，中配对方式有：A-U、T-A、G-C和C-G ;是翻译过程，A和U配对、G和C配对，B错误；C.镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果，C错误；D.据图显示基因1发生突变，会导致镰刀型细胞贫血症，可知基因1是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，D正确。3.（河北省石家庄市 2020高三下学期质量检测） 2020年初，全国上下团结一心，共同抗击新型冠 状病毒疫情。病毒是具包膜的正链单链RNA病毒，包膜是从宿主细胞获得的，包膜上有末端膨大为球形的突起。下列有关新型冠状病毒的叙述错误的是

22、（）A.冠状病毒的包膜含有磷脂双分子层，突起与病毒对宿主细胞的吸附、侵染等过程有关B.正确使用医用口罩、手套和防护服等，可在一定程度上有效的切断病毒的传播途径C.新型冠状病毒侵入人体后需复制两次才能得到子代正链RNA,过程中要经历双链 RNA的阶段D.病毒在宿主细胞内复制、装配后，以胞吐方式释放，这体现了细胞膜的功能特点【答案】D【解析】【分析】本题考查病毒的相关知识。生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA）,必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。【详解】A、由题干可知，新型冠状病毒具有来自宿主细胞的包膜，生物膜的骨架是磷脂双分子层，其突起易于病毒对宿主细

23、胞的吸附、侵染等，A正确；B、新型冠状病毒传播途径主要空气传播，正确使用医用口罩、手套和防护服等，可在一定程度上有效的切断病毒的传播，B正确；C、新型冠状病毒侵入人体后以自身的正链单链RNA为模板，宿主的核糖核甘酸为原料合成负链单链RNA,然后再以负链单链 RNA为模板，合成负链单链 RNA,需复制两次才能得到子代正链RNA,过程中要经历双链 RNA的阶段，C正确；D、病毒在宿主细胞内复制、装配后，裂解宿主细胞释放子代病毒，D错误。故选Do4. （2020年四川省眉山市高三二诊）人体细胞内染色体上某个基因遗传信息传递的过程如下图。下列叙述正确的是A.过程a在不同时间段进行时会选择不同的模板链B

24、.过程b可能剪切掉了 RNA1中的部分脱氧核昔酸C.过程c中转运氨基酸的工具不能与终止密码配对D.基因表达时a过程和c过程进行的场所是相同的【答案】C【解析】【分析】分析图示，过程a是转录，过程b是对RNA1进行加工剪切，过程 c是翻译，据此答题。【详解】A、过程a是转录，需要的模板链是该基因中的一条链，这条链不会因为时间不同而发生变化，A错误；B、过程b是对RNA1进行加工剪切，剪切掉的应该是一些核糖核甘酸，不是脱氧核甘酸，B错误；C、过程c是翻译，转运氨基酸的工具是tRNA,它们不能与终止密码配对，正是这个原因，当核糖体读取到终止密码时，肽链合成结束，C正确；D、人体细胞中染色体上的基因在

25、表达时，a过程在细胞核中进行，c过程在细胞质中的核糖体上进行，场所是不相同的， D错误。故选C.此题考查遗传的分子基础，侧重考查理解能力和信息能力。5.（海南省2020高三下学期新高考线上诊断性测试）miRNA是一种小分子RNA ,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质（W蛋白）的合成，某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下。下列叙述错误的是miKNA蛋白质复合物miKNAM因巾堂因mKNAA. RNA聚合酶在 miRNA基因转录时发挥作用B. miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即 C与G、A与U配对C. miRNA在细胞核中转录合成后进入细胞质中加工，用于翻

26、译D. miRNA抑制W蛋白的合成发生在翻译过程中【答案】C【解析】【分析】分析题图：miRNA基因在细胞核中转录形成后进行加工，然后通过核孔进入细胞质，再加工后与W基因的mRNA结合形成复合物，进而阻碍翻译过程的进行。【详解】A、miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合，开始转录，A正确；B、miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即 A与U、C与G配对，B正确；C、真核生物中 W基因转录形成 mRNA后，首先在细胞核内加工，再进入细胞质中用于翻译，C错误；D、mRNA是翻译的直接模板， miRNA通过与 W基因的mRNA结合成双链来抑制 mRNA的翻译，D正

27、确；故选Co6.(河北省石家庄2020高三第三次考试)如图为人体内基因对性状的控制过程，据图分析正确的是( )豁兽+血产白酪干正常红细胞酪箱酸黑色索A.人体成熟的红细胞中只进行过程，而不进行过程8. Xi与X2的区别主要是脱氧核甘酸排列顺序的不同C.人体衰老引起白发的原因是过程不能完成D .如图反映了基因通过控制蛋白质的结构及酶的合成来控制生物的性状【答案】D【解析】【分析】分析图示可知，为转录过程，为翻译过程，Xi和X2为转录形成的mRNA o【详解】A、人体成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，过程均不能进行，A错误;B、Xi与X2为转录形成的 RNA, RNA的组成单位是核糖核甘酸，故 Xi与

28、X2的区别主要是核糖核甘酸排列顺序的不同，B错误;C、人体衰老引起白发的原因是酪氨酸酶活性降低，不是酪氨酸酶不能合成，C错误;D、图示反映了基因通过控制蛋白质的结构及酶的合成来控制生物的性状，D正确。故选Do考点 13 伴性遗传和人类遗传病1 （海南省 2020 高三下学期新高考线上诊断性测试） 先天性夜盲症是由位于X 染色体非同源区段上的隐性基因控制的先天性眼病，俗称 “雀蒙眼 ” 。某先天性夜盲症高发群体有男女各 300 人，经调查，该群体中有女性夜盲症患者 20 人，男性患者 48 人，且群体中男女的夜盲症基因频率相同，则该高发群体中女性夜盲症基因携带者有（ ）A 8 人B 36 人C

29、56 人D 78 人【答案】 C【解析】【分析】基因频率指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比例。【详解】设由该群体女性携带者的数目为X,根据男女的夜盲症基因频率相同可得（20X2+X）/ （20X2+x）300 2=48/300 ,进而 20X2+x=96, x=56。综上所述， ABD 不符合题意， C 符合题意。故选 C 。【点睛】本题中需要考生根据已知条件提取信息，设女性携带者的数目为X ，再分别计算女性中夜盲症基因频率和男性中致病基因频率，根据二者相等即可得出结论。考点 14 基因突变及其他变异1 （广西玉林市2020学年高三质量检测） 下列关于生物遗传和变异的叙述，错误的

30、是（ ）A 21 三体综合征患者不能产生正常的子代B 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是二倍体C.三倍体无籽西瓜的遗传物质已经发生了改变，该变异属于可遗传变异D DNA 中碱基对的改变引起基因结构的改变属于基因突变【解析】【分析】生物可遗传的变异来源有三个：基因重组、基因突变和染色体变异：（ 1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失、替换，其实例为人类的镰刀型细胞贫血症。基因突变可用于诱变育种，如高产青霉素菌株。（ 2）基因重组在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。基因重组可用于杂交育种，如小麦的矮杆抗病。（ 3）染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，可

31、应用于单倍体育种和多倍体育种（如三倍体无籽西瓜的出现） 。【详解】A 、 21 三体综合征患者产生的配子中有一半正常，故有可能产生正常的后代， A 错误；B 、 单倍体是由配子直接发育而来的生物个体， 不一定只含 1 个染色体组， 如六倍体的单倍体中含有3 个染色体组，所以用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体含几个染色体组就是几倍体，可能是二倍体也可能是多倍体， B 正确；C、 可遗传变异指的是遗传物质发生改变而引起的性状改变， 而不可遗传变异指的是仅仅是环境影响造成的，遗传物质并没有改变的形状改变， C 正确；D 、 DNA 中碱基对的改变引起基因结构的改变属于基因突变， D 正确。故选 A

32、 。2 （贵州省贵阳市2020 高三下学期第五次月考） 我国大面积栽培的水稻有粳稻（ 主要种植在北方）和籼稻 （主要种植在南方）。研究发现，粳稻的 bZIP73 基因通过一系列作用，增强了粳稻对低温的耐受性。与粳稻相比，籼稻的 bZIP73 基因中有 1 个脱氧核苷酸不同，从而导致两种水稻的相应蛋白质存在 1 个氨基酸的差异。下列说法正确的是（ ）A bZIP73 基因的碱基排列顺序具有特异性和多样性特征B bZIP73 基因上决定一个氨基酸的三个相邻碱基是密码子C bZIP73 基因的 1 个脱氧核苷酸的差异是由基因突变导致的D bZIP73 基因的碱基序列改变后一定会导致表达的蛋白质失活【

33、答案】 C【解析】【分析】基因是 DNA 分子在有遗传效应的片段， 基因中碱基的排列顺序代表了遗传信息， 不同基因中碱基的排列顺序不同导致了基因的多样性，而一个具体的基因中碱基的排列顺序是特定的，体现了基因的特异性。基因中碱基对的增添、缺少或者替换导致基因的结构的改变，就是基因突变。根据题意可知，与粳稻相比，籼稻的 bZIP73基因中有一个脱氧核苷酸不同，导致两种水稻相应蛋白质存在一个氨基酸差异。 “可知，粳稻的差异是基因突变的结果。【详解】A 、基因是有遗传效应的 DNA 片段， bZIP73 基因的碱基已具有某种特定的排列顺，故具有特异性，并不具有多样性特征， A 错误；B 、密码子是指m

34、RNA 上 3 个相邻的碱基决定1 个氨基酸，密码子并不是基因上， B 错误；C、依据两品种水稻中的 bZIP73基因有1个脱氧核甘酸不同，所以其差异是由基因突变导致的， C正确；D 、由题干信息无法推知 bZIP73 基因的碱基序列改变后一定会导致表达的蛋白质失活， D 错误。故选 C 。3 （海南省 2020 高三下学期新高考线上诊断性测试） 下列关于生物变异的叙述。错误的是（ ）A 猫叫综合征是染色体结构变异引起的遗传病B 人工诱变可提高基因突变的频率，并且可获得预期性状C.非姐妹染色单体上的等位基因互换后可能引起基因重组D 花药的离体培养有利于获得纯合基因型，从而缩短育种年限【答案】

35、B【解析】【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（ 1） 基因突变是指基因中碱基对的增添、 缺失或替换， 这会导致基因结构的改变， 进而产生新基因；（ 2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体） ，基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工 程）下也能产生基因重组。（ 3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位

36、）和染色体数目变异。【详解】A、 “猫叫综合症”是人的第 5号染色体部分缺失引起的，属于染色体结构异常， A 正确；B 、人工诱变的原理是基因突变，基因突变是不定向，所以不能获得预期性状， B 错误；C、 减数第一次分裂前期 （四分体） ， 同源染色体上非姐妹染色单体上的等位基因互换属于交叉互换，可能引起基因重组，C 正确；D 、花药的离体培养实质是培养精子，获得单倍体植株，再利用秋水仙素加倍后获得纯合基因型，从而缩短育种年限，D 正确。故选 B 。【点睛】本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记基因重组的类型；识记基因突变的概念及意义，明确只有基因突变才能产生新基因；识记染色体变异的类型，能

37、正确区分交叉互换型基因重组和染色体结构变异中的易位，识记单倍体育种的步骤。4 （河北省石家庄2020 高三第三次考试） 下列叙述正确的是（ ）A A 或 a 中的每对碱基都可能改变，这体现了基因突变的不定向性B 基因重组是生物变异的根本来源C.位于性染色体上的基因都与性别决定有关D 隔离是物种形成的必要条件【答案】 D【解析】【分析】1 基因突变的特征：普遍性，随机性、不定向性，低频性，多害少利性；2 基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合） ，后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换） 。另外，外源基因的导入也会引

38、起基因重组。3 .现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、A或a为等位基因，其中的每对碱基都可能改变，这体现了基因突变的随机性，A错误;B、基因突变是生物变异的根本来源，B错误；C、位于性染色体上的基因的遗传往往性别相关联，未必都有性别决定有关，C错误；D、根据现代生物进化理论可知，隔离是物种

39、形成的必要条件，D正确。故选Do考点15从杂交育种到基因工程1.（北京市海淀区人大附中2019-2020学年高三3月月考）小麦育种专家育成的 小麦二体异附加系”能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。普通小麦6n = 42,记为42W;长穗偃麦草2n= 14,记为14E。如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育小麦二体异附加系”示意图。根据流程示意图判断下列叙述正确的是普通普通 小麦 42WX - L4E普通 小麦蕊学凡内圾丁整戊y k 乙 42W*花 42W+1E MW+2E一旦*甲42W+7E单体附加42W+7E 42W+14EA.普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种，杂交产生的F1为四倍体B

40、 .过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍C.乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会，产生8种染色体数目的配子D. 丁自交产生的子代中，含有两条来自长穗偃麦草染色体的植株戊占1/2【答案】C【解析】【分析】分析题图：图示为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育小麦新品种的过程。先将普通小麦与长穗偃麦草杂交得到F1,表示人工诱导染色体数目加倍获得甲，再将甲和普通小麦杂交获得乙，乙再和普通小麦杂交获得丙，经选择获得丁，最终获得染色体组成为42E的戊。【详解】A、普通小麦长穗偃麦草杂交产生的后代F1不育，存在生殖隔离，不是同一个物种，A错误;B错误;B、低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成，不

41、是抑制染色体着丝点分裂,C、分析题图可知，乙中来自燕麦草的染色体组是一个，因此长穗偃麦草的染色体不能联会，产生的配子的染色体数目是 21+07E,共8种染色体数目的配子，C正确；D、丁体细胞中含有一条长穗偃麦草染色体，自交后代中长穗偃麦草染色体的情况是2条：1条：0条=1： 2： 1,因此含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占1/4, D错误。故选Co 考点：本题主要考查遗传与育种的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在 联系的能力。2.（河北省石家庄市 2020高三下学期质量检测）普通小麦6n=42,记为42E;长穗偃麦草2n=14,记为14M,长穗偃麦草中某条染色体含有抗虫基

42、因。下图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育抗虫小麦新品种的过程。据图分析，下列正确的是（）普通小麦42EX . F1 21E+7M 14M长植假麦草2甲42E+14M普通小麦E 选择X 内丁一J_42E+LM 42E+1MX 乙戊（抗虫） 42E普通小麦42E42E+7MA.普通小麦与长穗偃麦草不存在生殖隔离，杂交产生的F1为四倍体B .过程目前效果较好的办法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C.丙中来自长穗偃麦草的染色体数目为3M或4MD.过程利用辐射诱发染色体发生易位后即可得到戊【答案】D【解析】【分析】本题结合图解，考查生物变异及其应用，分析题图：图示为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育抗虫小麦新品

43、种的过程.先将普通小麦与长穗偃麦草杂交得到F1,表示人工诱导染色体数目加倍（常用秋水仙素处理幼苗）获得甲；再将甲和普通小麦杂交获得乙，乙再和普通小麦杂交获得丙，经过选择获得丁，最终获得染色体组成为42E的戊。A、普通小麦长穗偃麦草杂交产生的后代F1不育，存在生殖隔离，不是同一个物种，A错误;B、F1不含同源染色体，不可育，因此过程目前效果较好的办法是用秋水仙素处理幼苗，不能处20理萌发的种子，B错误；C、分析题图可知，乙中来自燕麦草的染色体组是一个，因此乙中长穗偃麦草的染色体不能联会，产生的配子的染色体数目是 21+07M,因此丙中来自长穗偃麦草的染色体数目为。7M, C错误;D、过程利用辐射

44、诱发染色体发生易位和数目变异后可得到戊，D正确。故选Do3.（广东省2020学年高三3月质量检测）簇毛麦（二倍体）具有许多普通小麦（六倍体）不具有的 优良基因，如抗白粉病基因。为了改良小麦品种，育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交，过程如下：普通小麦（AABBIW） X探毛麦（W） !Fj语马处理 可分粗株 学舒8. Ik V）。别袅示相应值也的一心染上住墟（1）杂交产生的Fi代是 倍体植株，其染色体组的组成为 （用图中字母表示）。Fi代在产生配子时，来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对，说明它们之间存在 而不是同一物种。（2）为了使Fi代产生可育的配子，可用 对Fi代的幼苗进行诱导处理，为鉴

45、定该处理措 施的效果，可取其芽尖制成临时装片，在高倍显微镜下观察 期细胞，并与未处理的 Fi进 行染色体比较。（3）对可育植株进行辐射等处理后，发现来自簇毛麦i条染色体上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麦的染色体上，这种变异类型属于O在减数分裂过程中，该基因与另一个抗白粉病基（不/一定/不一定）发生分离，最终可形成种配子，其中含有抗白粉病基因 （e）24配子的基因组成是【答案】（i）四 ABDV生殖隔离（2）秋水仙素（或低温）有丝分裂中（3）染色体结构变异（易位）不一定 4e、eei、分析题图：六倍体普通小麦AABBDD ） X二倍体簇毛麦（VV） 一F i代是异源四倍体植株，其染色体组的组成为 ABDV 。2 、 F1 代在产生配子时， 来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对， 说明它们之间存在生殖隔离，为了使F1 代产生可育的配子，可用秋水仙素对F1 代的幼苗进行诱