有丝分裂教案设计教学内容

1、院系：生命科学院生命科学系 设计科目：高中生物有丝分裂具体名称：细胞增殖授课人：张青联系方式级： 1001学号： 2010114010134指导老师：余新武授课类型：新课授课时间：25 分钟一教材分析1 讲课内容的选择人教版教材与传统教材2 .讲课内容的重要性细胞分裂是一切生物生长、发育、繁殖的基础，它包括无丝分裂、有丝分裂、减数分裂等三种方式。无丝分裂比较低等，不常见。大多数植物的体细胞，是以有丝分裂的方式形成的，它能保证亲代与子代之间的连续性以及遗传物质的稳定性。二 教学目标1. 学习有丝分裂的实质。细胞都是通过细胞分裂产生的，细胞分裂是生物生长、发育和生殖的基础

2、。有丝分裂是讲述细胞的一种生命现象。2通过学习有丝分裂让学生逐步认识到生物体的生命现象，领悟到学习有丝分裂是学习生物学知识、了解生命现象的细胞学基础。通过有丝分裂的过程图，培养学生的识图能力、形象思维能力，归纳出有丝分裂过程中染色体数目和DNA 含量的变化，培养学生的分析能力。3 .通过细胞周期以及有丝分裂过程中DNA 和染色体规律性的学习，培养学生树立唯物主义的世界观，对生命的运动性、对事物的发展过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。三 教学重点以及难点4 教学重点 ： 1、细胞周期的概念。2、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点3、有丝分裂过程中DNA 和染色体的规律性化。4、细胞

3、分裂的意义5、制作临时装片观察细胞有丝分裂的实验5 教学难点 ： 1、细胞周期的概念。2、细胞有丝分裂的特点及意义3、有丝分裂过程中 DNA、染色单体和染色体的变化 规律及其相互间的关系。四 关键词细胞有丝分裂细胞周期染色体复制染色体数目纺锤体 中心体 染色体 分析能力五.教学策略细胞分裂1 .采用的教学方法（实验启发、课堂练习）2 .信息技术策略（PPT、图片、视频）六.教学准备1 .教师准备（PPT制作、视频准备）2 .学生准备（课前预习、查阅资料）七教学内容学生活动教师行动问题探讨给出问题“我们每一个人都是从受精卵发育而 来，那么婴儿和成人在重量和体积有显著差异 的主要原因是什么？从细胞

4、的角度分析，生物体为什么能由小变 大？讨论、思考阱回答：（生物体的长大是由于细 胞分裂是细胞数目增加及 细胞生长使细胞体积增大 的结果。）评价学生的回答，引导学生思考：生物体都是由很多小的细胞组成，什么细胞生 长带一定体积就发生细胞分裂或停止生长呢？思考并回答：（胞的生长受到细胞核和 细胞质以及细胞体积与表 面积之比的限制。）细胞不能 无限增大针对问题，引导学生制定解决问题的方案。交流设想，讨论各种方案 的可行性。组织学生进行模拟实验。引导学生通过思考与讨论：实验结果说明了什 么？让学生两人一组进行实验 操作，并观察、记录、分 析实验结果。让学生计算球表面积与体积的关系，使学生了 解细胞表面积

5、与体积比例大小的关系根据球体的体积公式V=4/3 EER.R.R,表面积公 式S=4HR.R,计算结果。引导学生讨论细胞表面积与体积的关系对细胞 生长的影响。通过模拟实验让学生充分 理解细胞体积越大，其相 对表面积越小，细胞的物 质运输的能力就越低，细 胞表面积与体积的关系限 制了细胞的长大，细胞分 裂是其必然的发展。细胞通过 分裂进行 增殖让学生阅读教材并讨论：细胞分裂有哪些方式，每种分裂方式对应 哪种类型的细胞？阅读、讨论、发言有丝 分 裂给学生之处这节课的重点以及难点，引起学生 的迂忌。阅读、记录。细胞 周期出示图片，提问：什么是细胞周期，分为哪几 个阶段。阅读教材，观察投影仪， 思考讨

6、论动物 细胞 有丝结合屏幕显示的有丝分裂各时期的静态图片， 引导学生进行总结观察、思考、讨论、记录。 了解动物细胞有丝分裂各 时期的特点分裂组织学生观看植物细胞有丝分裂三维图，让学生找出植物细胞与动物细胞有丝分裂的/、同之处仔细观察、记录并发言。细胞有丝分裂的重要意义及特征记录及理解有丝分裂过程中各时期染色体及DNA数目的变化思考、讨论，画出染色体、 染色单体及DNA数目变 化的曲线作业示例引导学生思考得出答案根据已知的信息知识得出 答案并发言课后思考捐献骨髓多我们的身体是否真的有害,课后查阅资料或上网浏览 资料找出答案八.板书设计:生命活动的基本单位之细胞增殖一细胞增殖的意义二细胞周期A分裂

7、间期 G1期 S期 G2期B分裂期：前期中期后期末期有丝分裂过程前期：两消两现染色体和纺锤体出现，核膜和核仁消失中期：排队着丝点排列在赤道板平面上后期：分家着丝点分裂，染色单体移向细胞两级末期：两消两重现染色体和纺锤体消失，核膜核仁出现有丝分裂的特征染色体复制一次,细胞分裂两次，亲子代细胞遗传物质相同有丝分裂的意义1 .将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确的分配到两个字细胞 中去。2 .染色体上有遗传物质，所以亲子代之间保持了遗传性状的稳定性 六小结：1复制2两消两现 3 一面两消，分裂为二 4 一分为二（间期）（前期）（中期）（后期）5消两重现6大同小异（末期）（比较）有丝分裂过程中染色体、

8、染色单体、 DNA含量变化细胞周期间期中期后期末期染色体数目2N2N2N4N2N染色单tw目0 4N4N4N00DNA分子数2a 4a4a4a4a2a学习心得记得当初选选修课的时候很没有主意， 后来听一个同学说余新武老师的选修课讲的很好，所以我就选了这门课，现在想来这真是一个 明智的决定啊!还记得第一次上选修课的时候真是把我给雷到了，真是人山人 海，那叫一个壮观啊！不仅教室里坐满了人、站满了人，就连门口也 挤满了听课的学生。通过听课我感受到要上好一堂课必须做到以下几点：一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的对象不同于一般的工作，他们 的工作对象是一群有思想有生命的孩子，课堂中的突发事件需要老师 有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是 必须的，还要具备扎实的教学基本功，调节课堂的能力要强，这样才 能更好的把握课堂事态的发展，更好的完成教学任务。二、必须要有 对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材， 把握教材的重点难点才能更好的吧教学任务解决好， 教材的理解是对 教学做充分的准备，教师只有知道上什么、怎么上，什么是重点、难 点才能上好课。三、必须做好充分的课前准备。课前准备包括准备学 生、准备教材。做好充分、足够的准备，在听课中我发现老师对教