儿童多动症的测试方法

1、儿童多动症的测试方法1、学习、做事不注意细节, 常出现粗心大意的错误;2、在学习、做事或玩的时候很难保持注意力集中（710岁注意力集中不足20分钟,1012岁不足25分钟,12岁以上不足30分钟）;3、别人对他讲话时常常好像没在听或没听见;4、经常在一件事情还没做完就转去做另一件事, 不能完全按要求做事 ;5、经常很难安排好日常学习和生活;6、经常不愿意或回避那些需要持续用脑的事情（ 例如家庭作业、课堂作业等）;7、经常丢失一些常用的东西（ 例如玩具、铅笔、书本或其他学习用具 ）;8、经常容易因无关刺激而分心;9、经常忘事（ 如上学校时丢三落四, 忘记分配的任务）;10、经常坐不住, 在座位上

2、小动作多或扭来扭去;11、在教室或其他需要坐在位子上的地方经常离开座位（ 包括在家做作业等）;12、在一些不该动的场合乱跑乱爬（青少年可能仅表现为主观上坐不住的感觉）;13、很难安安静静地玩;14、经常忙忙碌碌, 精力充沛 ;15、经常话多, 说起来没完;16、常在问题没说完时抢先回答;17、很难按顺序等待（ 例如排队、比赛或其他集体活动）;18、经常打断别人或强使别人接受他（ 例如插入别人的谈话或游戏 ）。专家指出,19条属于注意缺陷，如果孩子满足注意缺陷症状中 的6条或以上，则属于儿童多动症，注意缺陷型；1。18条属于多动 冲动 , 如果孩子满足多动冲动症状中的6 条或以上 , 则属于儿童

3、多动症 , 多动冲动型; 如果同时满足上面两种情况, 则属于儿童多动症, 混合型。多动症是注意缺陷与多动障碍（ADHD）勺俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比, 以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种精神障碍, 其患病率一般报道为3%-7%,患者当中男孩是女孩的3至 4 倍。而其中,50%-60%患儿的症状会持续到成年甚至终身。有数据表明如果儿童多动症没有得到及时规范的诊治, 到成年期75%患者至少患心境障碍、焦虑障碍、人格障碍等精神障碍中的一种。持续到成年的 , 基本上是比较重的, 并且没有得到积极、有效的治疗的。孩子做自

4、己喜欢的事情的时候, 能不能安静下来。比如孩子在看动画片的时候可以比较专注, 能够很安静的看二三十分钟, 而不过动 ,就不是多动症。多动症的孩子是做不到的。如果觉得孩子有这方面的问题 , 带孩子去门诊当面的检查非常重要。诊断小儿多动症需符合两个条件: 多动及注意力不集中等表现要出现在两个场合以上, 若仅仅在家里, 到幼儿园或学校没有, 不属于多动症。要提倡婚前检查, 避免近亲结婚; 配偶的选择要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。适龄结婚, 切勿早婚、早孕, 也勿过于晚婚、晚孕, 避免婴儿先天不足; 有计划地优生优育。为了避免产伤、减少脑损伤的机会, 应提倡自然顺产, 因为临床中发现

5、, 多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。孕妇应注意陶冶性情, 保持心情愉快, 精神安宁 , 谨避寒暑 , 预防疾病 , 慎用药物 , 禁用药物 , 禁用烟酒 , 避免中毒、外伤及物理因素的影响。创造温馨和谐的生活环境, 使孩子在轻松愉快中度过童年, 要因材施教 , 切勿盲目望子成龙。注意合理营养, 使孩子养成良好的饮食习惯, 不偏食、不挑食; 保证充足的睡眠。尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具, 尤其不能将这类玩具含在口中。让孩子参加丰富多彩的活动, 使他们能有机会宣泄过剩的精力。鼓励孩子的安静行为, 用口头表扬、鼓励等强化方法逐步培养他们养成能静坐、能集中注意力学习和做事的习惯。1、让孩子注意集中下意识的培养孩子的兴趣爱好, 有意识地让他学习下棋、画画等,锻炼孩子的注意力、持久性。2、让孩子善始善终多动症的孩子易被周围的事情所干扰, 而放弃原来做的事情。因此父母要在孩子做事的时候, 多关心和指导, 加以肯定和表扬, 鼓励他做好每一件事。3、培养孩子的自制力认真教导孩子哪些事情可以干, 哪些不可以, 并且制定一些规章制度 , 让孩子约束自己的行为, 培养孩子的自制力,