如何做好培优补差

1、如何做好培优补差 水明爽在现在教育教学工作中，使我理解到培优辅差工作的重要性和必要性。为了全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优辅差使学生转变观点，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。1、 指导思想 提高优生的自主和自觉学习水平，进一步巩固

2、并提高中等生的学习成绩，协助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。 2、 摸清底子，做到有的放矢 为了更有利于地做好培优补差工作，为了更好地掌握每个学生的特点及数学综合素质的水平，我们要经常在课余时间与学生沟通，根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了学生生的个性特点，只有深入了解，才能更好的培养学生，达到理想的效果

3、。 三、发挥“特优生”的作用，加强培养“特优生” 在每一个班“特优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我们六年级采取“一帮一”活动，让一个“特优生”协助一个“学困生”，经过一个学期的坚持，班上有好几个“学困生”，已经是中等生了，在班里我们非常重视“特优生”的水平，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大水平做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我们利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“学困生”，并取得了一定的成效。着重培养特优生的求知望和学习自觉性，告诉他们学习真本领对前途和社会主

4、义事业作贡献，有很重要的协助，要使学生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探索精神，使其在好的基础能更进一层。 4、 认真落实补差工作 1、协助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，教师首先应该协助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，协助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。 2、 教会他们准确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节:课前预习、课堂听讲、课后复习。 3、坚持不懈地关爱后进生。 (1)、多鼓励少批评，在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们

5、有进步，哪怕是很小的进步，也要即时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 (2)、组织互助小组实行协助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予协助。5. 注意的问题 1、创新教研模式，鼓励教师大胆的探索各种教育方法、教学手段，使大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究、实验。 2、积极转化教师观点，要求准确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为重点，用发展的眼光找出每个学生的优点、缺点，确立发展目标和措施。 3、 建立学生的学习档案，依此实行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，把问题交给学生去独立解决，在班级里努