先进班集体事迹材料范文2020

1、先进班集体事迹材料范文 2020先进班集体事迹材料范文 ( 一)xx 系 xxx 专业 (1) 班在辅导员老师、班委会及全班同学的共同努力下，经过二 年的努力，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了优异的成绩，每位同 学的专业知识和思想道德水平都有了长足的进步，充分体现着班集体自强不息，奋 勇进取，积极向上的团队精神，坚韧的斗志和强大的凝聚力，以下是该班在两个学 年来各方面的具体情况：一、思想道德方面：在辅导员和班委的带领下， xxx 专业 (1) 班全班同学的共同努力下，全班同学在 思想上都积极要求进步都能端正态度，坚持正确立场，能够积极维护国家和集体的 整体利益。并且全班同学在学习中

2、、生活中都不断提高自身的政治素质，把“三个 代表”重要思想，以及“八荣八耻”和科技发展观思想落实到实际行动中去。全体 同学都积极向党组织靠拢， 现在班内有预备党员 1名，积极分子 4名，其余 45名学 生也均为团员。 xxx 专业 (1) 班是一个极具凝聚力和拼搏精神的团队，是一个充满活 力，充满激情，团结向上的班集体。全班都有较强的集体荣誉感，都乐于助人，热 爱劳动，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有着强烈的使命感、责任感，时刻想 着使班级发展成为更优秀的班级体而贡献自己的力量。二、学习方面： 在全体同学的共同努力下班内学习风气浓厚，同学们都严格要求自己，不仅认 真听每一堂知识理论课，而且十

3、分重视车间实习课程。认真配合老师很好的完成每一项教学任务，同时该班的大多数同学都能主动抓 紧时间到空教室，到图书馆等场所学习科学文化知识。利用课余时间参加自考本科 考试，参加各种技能培训。在这种浓厚的学习风气中，该班的学习成绩在年级中也 名列前茅， 第一学期期末考试及格率达 98%，第二学期期末考试及格率达 96%。现在 班内有 1 人通过全国大学生英语四级考试。有 42人通过全国大学生英语三级考试， 全班多数人得到了国家二维 CAD机械绘图师或国家三维 CAD机械高级绘图师资格证 书，有 45 人通过了计算机一级考试。 取得这些成绩离不开同学们的刻苦用功， 更离 不开老师的细心指导， 本着敏

4、而好学、 不耻下问的态度相信 xxx 专业 (1) 班的全体同 学会在将来的学习中更上一层楼。三、活动方面：xxx 专业 (1) 班班同学能够积极向上响应学院和系内各项号召， 积极主动的参加 各项活动，并且在活动中表现突出，取得优异的成绩。其中该班 xxx 同学在系里举 办的职业生涯大赛中获得一等奖， xxx 同学在 AutoCAD技能比武大赛上获得一等奖， xxx 同学在科技文化艺术节中的曲艺大赛上获得一等奖， xxx 同学在象棋比赛中获得 第二名， xxx 同学在系内的主持人大赛中获得二等奖， xx 同学在手工艺品大赛中获 得二等奖， xxx 同学在校运会上取得了优异成绩。此外该班参加系内

5、拔河比赛获得 了第二名的好成绩。 在校园承办的多次运动会中本班 40 名同学作为旗林队队员， 一 次次迈着整齐的步伐走过主席台，接受领导、老师以及全体同学的检阅，他们出色 的发挥受到了老师们的一致好评。在上学期的校庆大型活动中，该班有 15 人作为挥舞大旗的红旗手，有 20 人作 为手摇花束和扇子的队员，有 3 人参加了街舞方阵演出，有 1 人参加了全练排舞演 出， 1 人为护旗手。一次次刻苦的的训练，一滴滴幸苦的汗水换回了他们在校庆当 天的精彩演出，他们的付出换回了成功的喜悦，该班全体同学都以参加校庆活动为 荣，这是他们大学时期难以忘怀的甜美温馨的回忆。xxx 专业 (1) 班的全体同学还多

6、次组成了青年志愿者小组到老年福寿公寓慰问 老人，到社区、公园等公共场所打扫卫生，帮助老师打扫办公室和教室等。充分发 扬了青年人应有的朝气、活力和爱心，充分体现了该班同学热爱劳动的品质。一次 次的赞扬是他们下一次行动的动力， xxx 专业 (1) 班全体同学定会在将来的各种活动 中团结一心，努力拼搏，取得更多更精彩的成绩。四、班级管理情况 该班有班委五名，五位班委都有自己的主要工作，又都团结在一起，大家认真 负责，认真对待每一项班级工作，他们都以兄弟相互对待，相互帮助，同甘苦共进 退。该班一向以严格为作风，严格要求同学们各项事宜，并制定了一套自己的奖罚制度，严厉督促同学们使同学们的早操晚自习出勤

7、率达到了较高的水准，宿舍卫生 和自习质量领跑学院，在文明创建活动中该班同学所在宿舍达标率达xx0%，得到了领导和老师的认可。该班在 09-xx 学年被评为院级文明班集体。与此同时针对本班 自身的特点开展了各项活动，如针对本班同学英语水平普遍不高的情况每周进行一 次班内英语小考，对成绩优异的同学进行表扬。另外，该班有自己的篮球队和足球 队，经常在班内搞对抗赛，丰富了同学们的课余时间。在五位班委的带领下，该班 纪律严明， 作风正派，相信在以后的大学生活中 xxx 专业(1) 班同学都能感受大学生 活的快乐与充实。五、评优情况在两年的学习和生活中， xxx 专业 (1) 班在班委和辅导员老师的共同带

8、领下也取 得了较多优异的成绩。 2009-20xx 学年该班被评为院级文明班集体，先进团支部。 该班班长 xxx 同学被评为优秀班干部， xxx 被评为文体骨干， xxx 同学被评为优秀社 团组织者，此外此班有十人获得了院级奖学金，有三人获得了励志奖学金。在近两 年的时间里此班同学从未受过任何处分。该班获得的这些荣誉既有大家共同的努力 更离不开老师的指导和领导的的关怀。 在以后的岁月里他们将以此为动力更加努力， 去创造更加辉煌的未来。“团结、自信、奋斗” ，是机电系 xxx 专业(1) 班的班训，带着这种信念他们走 过了两年的大学岁月，期间有过欢笑有过泪水，受过表扬也经历过批评，他们都在 逐渐

9、长大，各方面都有提高，但仍有很多不足之处。 该班 50名同学将永远团结一心， 奋发进取，他们会不断努力，学习各种知识技能，提高自身的综合素质，填补不足 之处，一步步走向成熟，这 50 名同学满怀激情，满怀信心，时刻准备着，用他们自 身的力量为祖国和社会贡献自己的力量 !先进班集体事迹材料范文 ( 二) 我们是一个厚德修身的班集体，因为我们拥有良好的班风支持宽容、团结 凝聚、博观约取、厚积薄发 ;我们是一个锐意进取的集体， 因为我们拥有浓厚的学风 博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之 ; 我们是一个明礼诚信的集体，因为 我们拥有温馨的舍风心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在 和谐

10、健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个激情飞扬、活力四射 的班集体，成为闻名三中的“文明班” “礼仪班”“成绩优胜班”。我们的集体是一个 有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点 志存高远。“我们有信心，我们有能力， 我们定成功”，这是我们高三 157 班同学骄傲的呼 声，全班同学共同的长期目标是：在高考为家长争气、为学校争光。为此，我们以 制定自己的目标为方向， 以开展丰富多彩的活动为动脉， 以严格的自我管理为动力， 以创造良好的班级学习氛围为灵魂，全班上下形成了争先恐后论学习，坚持不懈练 特长的良好成长氛围。在“质朴进取、勤奋和谐”的校训的指导下

11、，在学校各级领 导的关怀下， 在本年级各位老师的帮助下， 我们班级在二年多的时间里， 团结拼搏、 努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。一、班级概况高三 157 班班，是一个由 62 人组成的集体。男生 14 人，女生 48 人; 城镇 11 人，农村 51人; 经济困难学生 27人。我们每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往， 怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然我们 62 个人来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一 年多的时间里，我们彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人 都最大

12、限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共 建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。二、以班级建设为主线，培育良好班风学风舍风的形成1、良好的班风博观约取、厚积薄发、支持宽容、团结凝聚 美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的， 相互理解的， 互相支 持的，那么集体对于动机、 工作表现和成就的影响就会是积极的。 ”我们将班风作为 班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：(1) 组建班级管理的核心班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。 在班级干部的选用中， 我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲 ; 教师监督，机

13、构微调”的原则。充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员 的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥 自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在 学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。(2) 加强班集体的团结意识团结凝聚是发挥班集作用的基础。 通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成 一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共 同成长小组，一共成立了五个共同成长小组，如快乐启航、手牵手共成长、黄金海 岸、健康成长、 happy 无极限，每

14、个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的 活动计划， 小组中涵盖了全班所有的学生， 共同成长小组是促进学生之间相互交流， 共同进步成长的有利平台。每学期学生都对自己的操行进行自我评价，加强学生的自我教育和自我约束和 自我管理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。(3) 不规不圆各施其职，竭力维护班级制度。 班委会的成员都有一定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开 评定。如班长的班级日志， 从早到晚记录班级集体活动情况 ;学委的查课记录， 记录 每天学生的上课出勤、 迟到早退等情况 ; 团支部书记的班会记录， 记录每次班会召开 的地点、时间、召开的主题和内容， 记录班级发生的每一次大事

15、件 ; 生活委员的班级 经费开出记录，记录班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布 ; 劳动委员的 劳动记录，记录每次劳动的时间地点和劳动的具体分工情况等。2、浓厚的学风博学之 , 审问之,慎思之, 明辨之,笃行之礼记 . 中庸第十九章有云： “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ” 中这说的是为学的几个层次， 或者说是几个递进的阶段。 “博学之”意谓为学首先要 广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。 “博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽 容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容 乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。 “审问

16、”为第 二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思 想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思” 。“明辩”为第 四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠 不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学 最终有所落实，做到“知行合一” 。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持 不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行” 。在这样的 学风指引下，我们班里出现了一大批品学兼优的好学生，每个学期奖学金获得无论 是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品学兼优的

17、学生对全班同 学进行汇报总结，让全班所有同学都能建立起良好的学习态度，让大家能够有一种 学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型专研型的班集体。我们在班 级中竖立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组 成员共同进步，并积极开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生 对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。3、温馨的舍风心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。 积极开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。 我们通过建设寝室，让彼此有了更多思想的交流和融汇，每一个寝室都有自己特色 的文化，在营造和谐的文化氛围中

18、深厚了友谊。班级里每个寝室都是优秀的，每个 月份都有不同的寝室通过努力获得优秀寝室的称号，大家在奖励中得到激励，在激 励中更加奋发。优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持。在寝室 管理中，我们建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的 荣誉而努力。寝室是学生们的第二个家，爱护寝室里一切是大家爱家的表现，为寝 室添加温馨，是大家顾家的表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家 为家奋斗的行动表现。三、以活动为载体，促进班级健康持续发展 为了进一步加强学生的自我约束、自我发展、自我管理能力，使班级管理系列 化、科学化。我们制定并坚持开展“五四三”活动。

19、1、每天五个“一”。(1) 每天一训。首先针对班级实际，提出“博观约取、厚积薄发、支持宽容、团 结凝聚”的班训和“尊师友爱，勤学守纪，团结向上，文明卫生”的班规。每天早 读前由班长主持，全班起立，呼号班训，以树班风，不但丰富班级活动内容，也陶 冶了同学们的情操，促进良好班风的形成。(2) 每天一分钟演讲。 每天语文课前， 全班同学轮流进行一分钟演讲。 在演讲内 容上，突出实效性。如：周一以“我要”为题，明确一周努力方向 ; 周二以“我懂 得了”为题，明白一个道理 ; 周三以“理想人生”为题，思考人生道理等等，既 开阔了学生的视野，还活跃了班级的气氛。(3) 每天一则“我的格言” 。先介绍格言对

20、促进伟人成长的事例，以激励效仿， 随之每个学生都写了富有哲理的议论，放在自己的格言板上，每天一读使学生朝夕 对晤、自我促进。(4) 每天一次新闻交流。 开新闻交流会， 有每人一句新闻交流， 对话式新闻交流， 议论式新闻交流。并评选出头天头号新闻，记录在班级日记中，扩大了学生对 社会的了解，开阔了眼界，受到了教育。(5) 每天一则班级日记 。有“心灵独白”、“校园你我他”、“新闻热线”、“宿 舍万花筒”、“我的座右铭”、“我与老师”等，由值日班长轮流记，架起一座沟通心 灵的彩虹，互相交流的窗口，同学们把全心的感受，美好的憧憬和苦乐忧愁，全都 记录在班级日记中。2、每周四个“一”。(1) 每周“让

21、我进一言” 。利用周日班会，把共性的不良行为展现给全班同学， 用五分钟时间让每个学生写一句帮助的话，送给相关的学生。(2) 每周“值周班长竞选” 。为让学生主动地参与竞争，共同管好班级，我们推 行“常务班长 +值日班长制”，“值日班长”通过发表竞选演说，经全班投票，由班主 任宣布有效。(3) 每周是非辩论会。 在班级日常生活中， 常常会产生许多矛盾， 为引导学生自 己去认识，自己去处理。我们经常以“这样做对吗 ?”为题组织辩论，让学生明确问 题的是非，找到解决问题的办法，使当事人心悦诚服，其他同学也受到教育。(4) 每周师长联谊卡。 周末班主任把学生在校一周的表现写在“联谊卡”上， 让 学生转

22、交给家长，再让家长把学生在家的表现和要求写下，由学生带回，加强与家 长之间的联系，建立起与家长对话制度。3、每月三个“一”。(1) 每月一项目标教育。 每月突出一个重点，围绕一个中心，深打一个烙印。 同 学们在月初公布自己的一项目标，月末验收，达到目标的同学记录在班级日记 的“群星谱”上 ; 未达到的同学，继续朝原目标努力，或调整一下自己的目标。(2) 每月一次自评互评。 范围可以是全班内的， 也可以是小组内的， 自评互评把 学生- 班主任- 班级工作紧紧连在一起，达到学生与学生，班主任与学生之间的相互 沟通。(3) 每月生日班会。结合本班实际情况， 采用同学联合赠送生日卡片和文艺演出 的形式，对本月的同学集体过生日。四、创造健康的集体舆论培养良好的行为习惯 强大健康的集体舆论作为一种潜在的无形的教育力量，不仅能提高学生辨别是 非的能力，形成集体荣誉感和良好习惯，而且能增强个人的教育力量。我们的班主 任老师注重不断