挂盘教学设计

1、挂盘装饰教学设计执教：朱联敏指导：谢琦教学内容：闽教版第七册第十九课挂盘装饰课型：设计·应用课时：1课时教学目标：1、认知：通过制作活动使学生善于使用熟悉的材料合理地应用绘画、剪贴、泥塑等方法进行挂盘制作。2、情感：在设计活动中体验成功、体验与人交往的乐趣，建立集体观念。3、能力：提高对生活物品的审美评价能力，激发美化生活的愿望，提高应用绘画、剪贴、泥塑等制作方法制作挂盘的能力。教学重点：选择自己熟知的题材和较擅长的表现技法来进行创作。教学难点：如何选择材料制作一个较为完整、明快、富有感染力和独具创造力的挂盘作品。教具准备：多媒体课件，各式各样的艺术挂盘作品。学具准备：白瓷盘、水粉颜

2、料、橡皮泥、卡纸、毛线、胶水等。环教师活动学生活动时间激趣导入1、引言：同学们，老师在出差时买了几个漂亮的盘子，同学们，你们喜欢那一个呢？（出示：白瓷盘、青花瓷盘、艺术挂盘）2、进行调查：喜欢白瓷盘的请举手喜欢青花瓷盘的请举手喜欢艺术挂盘的请举手提问：你为什么喜欢这个艺术挂盘3、认识艺术挂盘的作用同学们，如果老师把这个挂盘送给你你准备拿去怎么用呢？4、小结：这种经过艺术加工的艺术挂盘主要的作用就是当作一种装饰品，装饰环境。5、欣赏艺术挂盘今天，老师要带你们去参观一个挂盘艺术展，看一看这些挂盘表现了那些内容？都是用什么材料制成的？带领学生进入教室认真观察老师出示的盘子根据自己所喜欢的盘子举手表述

3、自己的想法：图案精美、色彩丰富、明快等放在客厅作装饰用，放在房间的书桌上摆设，当礼物送同学学生跟着老师进入教室参观2分钟欣赏探索1、师领着学生欣赏艺术挂盘，引导学生了解其表现内容及制作方法。请同学们看一看，动手摸一摸，挑出一个你最喜欢的告诉大家，你为什么喜欢，它表现了什么内容，又是用什么材料制成的呢？引导学生大胆说出自己的想法。2、揭示课题同学们欣赏了这么多漂亮的挂盘，想不想自己也来做一个呢，今天，我们就来学习挂盘装饰这一课，请大家找一个位子坐下来，把课本翻到第26页，看看课本中的挂盘跟大家欣赏的是不是一样呢？学生观察欣赏挂盘，动手摸一摸，看一看，挑出一个自己最喜欢的告诉大家，并说出自己的想法

4、。学生找到一们座位坐下来。看课文，欣赏挂盘作品，比较异同。说出结果。3分钟2分钟指导制作1、了解制作方法同学们欣赏了这么多漂亮的挂盘，都非常想来动手做一做，那制作一个艺术挂盘到底应该怎么来做呢？具体的步骤是怎样的呢？谁来说一说？2、根据学生说的内容用课件出示制作步骤。一、构思：1、设计图形2、选择材料二、制作三、整理画面3、小结，构思是关键的一步，要想好表现什么内容，构图要适合盘子的形状，并选择好材料、颜色进行制作，最后再根据画面需要进行整理。4、指导制作：（课件出示制作过程）同学们来看，这是老师做好的一个挂盘，是怎么做出来的呢？我们先找来一个白瓷盘，这么一个白色的瓷盘怎么处理呢，老师先给它上

5、一层底色，再把大的色块贴上去，再把细节的东西贴上去最后再整理。漂亮吗？5、老师说创作思路：在制作过程中，老师把白色的瓷盘先上了一层底色，便于衬托出前面的颜色，并注意了色彩的搭配，在粘贴时一定要大的色块先贴，小的色块后面再贴上去，最后再整理。学生说制作步骤学生观察制作过程，听老师讲解。2分钟2分钟自由创作1、提出制作要求：接下来，我们就要来自己动手做一个挂盘了，在做挂盘之前，还是来看一看制作要求吧。2、课件出示制作要求。（1）各组根据自己的构思，选择材料进行制作。（2）合作的小组组长要进行科学合理的分工。（3）制作过程中请注意保持教室的整洁卫生并注意刀具的使用安全。3、下面就请同学们选择自己所需

6、的材料进行自由的创作。4、老师墙上也准备了两个大盘子，你们也可以到上面来做。4、师巡视指导，播放轻音乐，课件展示挂盘作品。学生说制作要求学生选择自己所需的材料进行自由的创作1分钟23分钟欣赏评述1、自由展示同学们，你们觉得自己做的挂盘漂亮吗？请你们把它放到展示台上来让同学们一起来欣赏。2、自由评述（1）自我评价：你为什么喜爱自己制作的挂盘呢？说说你的想法好吗？（2）自由评述：大家一起来欣赏这些美丽的挂盘，说说你的看法好吗？有没有修改的意见呢？把自己制作好的挂盘送上讲台来让同学们一起来欣赏。作者自己评述制作过程和效果。互相指出优缺点并提出修改的意见。2分钟2分钟小结延伸1、课堂小结：同学们通过今天的学习有