《宋金南北对峙》电子教案_第1页
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文档简介

1、宋金南北对峙课题宋金南北对峙课型问题探究课教 学目 标知识与技能：1 1、知道金火辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局 面。2 2、了解宋金和议的主要内容。过程与方法：通过讨论法进行教学，提高学生发现问题、分析问题的能力。情感态度价值观：女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统 国家，做出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。重点学生能够正确认识宋金战争、宋金议和。难点如何正确认识宋金的和战。前置 作业见“前置作业环节”教学内容学生活动设计教师活动设计一、 创设情境，导入新课齐读教材“课前提质疑、引入。学生齐读“课前提示”，引入新课。示”，思考。一、自主学习完成前置作

2、业学生阅读教材，出示前置作1 1、金政权的建立（建立民族、时间、建结合历史资料、业，立者、都城）图片、书下注指导学生完2 2、金与辽的关系解，参考历史成前置作业，3 3、靖康之变地图册，小组提供切实可（1 1）北宋军民如何抗金思考、讨论，完行的学习方（2 2）靖康之变的时间、经过、结果成前置作业，并法，提供辅助4 4、南宋政权的建立（时间、建立者、都在教材中做好学习资料。帮城）标记，准备展组学生分析5 5、岳飞抗金示。学生组内问题，解决问（1 1）主要事迹质疑，查缺补题。教师对学（2 2）抗金斗争的意义漏。生的小组学6 6、宋金议和习，给予激励（1 1）时间性的评价，鼓（2 2）内容励学生的学

3、7 7、金朝变革女真旧俗习热情、激发措施（1 1）（ 2 2）（ 3 3）学生的学习兴趣。教字内容学生活动设计教师活动设计二、分析探究、展示交流学生小组注意掌握讨 论时间，鼓励1 1、岳飞抗金为什么能取得辉煌成果？讨论，通过查找到的资学生积极思2 2、宋咼宗和秦桧为什么要陷害岳飞？料并结合所考，大胆发问3 3、如何正确认识宋金之间的战争？学知识归纳、和用自己的4 4、如何正确认识宋金和议？总结。话阐述观点。四、课堂总结、结束全课明确重点、难总结本课知识点，延伸拓展点，延伸拓展。板书设计第 1111 课宋金南北对峙一、靖康之变1 1、金政权的建立（建立民族、时间、建立者、都城）2 2、金与辽的关系3 3、靖康之变（1 1）北宋军民抗金（2 2）靖康之变的时间、经过、结果二、南宋军民的抗金斗争1 1、南宋政权的建立（时间、建立者、都城）2 2、岳飞抗金（1 1）主要事迹（2 2）抗金斗争的意义3 3、宋金议和（1 1）时间（2 2）内容三、金朝变革女真旧俗措施（1 1）（ 2 2）（ 3 3）课 后反 思本课力求体现生本教育理念，构建自主、合作、探究的教学方式，实 现教师教学方式和学生学习方式的转变，教学形式灵

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