专业综合训练I

1、中国海洋大学本科生课程大纲课程名称专业综合练习I(Professional Comprehensive Training I)课程代码082104103275课程属性l:作技能课时/学分2周/2课程性质必修实践学时2周责任教师课外学时2周课堂时间外的 全部业余时间课程属性：公共根底/通识教育/学科根底/专业知识/工作技能,课程性质：必修、选修一、课程介绍1. 课程描述：?专业综合练习?是机械设计制造及其自动化专业的主要实践教学环节之一.?专 业综合练习I?是针对机械产品设计、制造环节的综合练习而设置的,其主要任务是使 学生在机械产品或机械结构的市场需求分析、创新设计、制造工艺、销售及售后效劳、

2、 产品服役期后回收再利用等全生命周期的过程中,进行全方位实践练习.课程强调机 械产品的系统化设计思维,把课堂所学理论知识与工程实际相结合,是对学生综合设 计水平的培训.通过专业综合练习使学生更好的掌握机械设计、加工制造的一般方法 和技术流程,提升学生的工程实践水平.2. 设计思路：本课程是继?机械设计?、?机械制造工艺学?、?现代机械设计理论与方法?等 课程的后续实训课程,是培养学生实践创新水平和工程综合实践技能而开设的练习性 教学环节.课程的设计思路,依据2021年版?机械设计制造及其自动化专业人才培养 方案?,对应毕业生应具备的知识和水平相关要求,同时注意培养学生正确的设计思 想和严谨的工

3、作作风,提升学生对机械技术工作的适应性,培养其开发创新水平,并 能够使用适宜的治理体系,协调组织任务,合理调配资源,提升工作质量和效率.本课程对应的毕业生水平支撑矩阵要求见下表.序号实训内容机械设计制造及其自动化专业毕业生水平要求1.62.22.42.53.13.31总体方案设计.2动力及传动系统设计.3功能执行机构设计.4壳体或支撑系统设计.L0关键零部件工艺流程设计.6设计说明书撰写.7辩论.具体要求学生掌握以下专业知识和技能:1将所学相关知识用于机电产品设计、制造及限制系统设计过程中的计算、分 析、研究.2能够针对满足实用性、可靠性、稳定性等要求的机电系统设计解决方案,并 能在设计环节中

4、表达创新意识.3具有自主设计、操作、分析和解释数据的水平.4掌握常见机械产品所用制造技术与材料的种类、牌号、性能、加工方法及其 适用场合,在机电系统的设计过程中能综合考虑使用环境、材料与零部件选择、加工 方法及本钱、装配、限制、通讯、搬运等工程设计要素.5能够针对特定工作环境及特定需求的机电系统,利用先进设计软件、计算与 仿真软件进行设计计算、机械结构设计、单元设备设计、限制系统设计、机电系统优 化,包括对该机电系统的预测与模拟,并能够理解其局限性.6掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术跟踪并获取信息的方法,并能 够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众使用工程技术语言和通俗易懂的方式进

5、行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清楚表达或回应指令.3. 课程与其他课程的关系：先修课程：?机械设计?、?机械制造工艺学?、?现代机械设计理论与方法?. 本课程是在所学的根本机械零部件设计方法、制造工艺的根底上,结合具体设计课题, 开展设计课题方案构思、机构选择与方案设计、总体设计、部件设计、主要零件设计 及设计计算说明书编写等设计环节的根本练习,培养学生的工程实践水平.二、课程目标本课程的目标是培养学生的工程观点和工程实践水平,到达华盛顿公约要求的国 际工程师认证标准,培养符合国家经济建设需要的工程技术人才.具体要求如下：1综合运用所学知识,研究开发新的根底件及设计简单机

6、械产品的水平；具有 运用标准、标准、手册、图册和查阅有关技术资料的水平.培养学生正确的设计思想 和勇于创新探索科学态度.2能从机器功能要求出发,制定设计方案,合理选择传动件和传动机构：3能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷,合理选择零件的材料, 正确计算零件的工作水平和确定零件的尺寸；4能制定合理的加工制造工艺；5能够使用工程技术语言和通俗易憧的方式对设计成果进行总结和论述.三、学习要求专业综合练习的U的在于让学生掌握机械产品设计的根本过程、方法和思路及对 产品的工艺流程进行规划和设计.每个学生都应该明确设计任务和要求,并拟定设计 方案,注意掌握进度,按时完成.设计分段进行,每一阶段

7、的设计都要认真检查,没 有原那么错误时才能继续进行下一段设计,以保证设计质量,循序完成设计任务.设计 过程中要独立思考、深入钻研,主动地、创造性地进行设计,反对照抄照搬或依赖教师.要求设计态度严肃认真,到达教学根本要求,在设计思想、设计方法和设计技能 等方面得到度好的练习.四、实训内容内容顺序主题方案学时天主要内容概述1.总体设计需求分析1功能需求、工作条件、设计指标等分析研究.调研文献资料检索、市场调研等.总体方案设计1阅读有关设计资料,研究分析设计任务,明确 设计要求,完成总体方案设计.2.动力及传 动系统设计原动机选型设计3动力源选型匹配设计.传动方案设计主要包括传动方案的分析和拟定.传

8、动零部件设计传动装置运动和动力参数的计算确定、结构设计.传动相关设计轴承选型及校核计算、润滑方式设计及计算等.3.执行机构 设计功能执行机构设 计2进行产品功能执行机构设计.4.壳体或支 撑系统设计壳体或支撑装置 设计1进行设计箱体机架等支撑装置设计.5.工艺设计关键零部件工艺流程设计3制定关键零部件加工制造工艺流程.6.设计说明 书撰写撰写设计说明书2整理设计资料,打印图纸,撰写设计说明书.7.辩论辩论1汇报设计成果并答复设计相关质询.五、参考教材与主要参考书1 张保成等.机电一体化系统设计.北京：电子工业出版社,2021.2 濮良贵.机械设计第八版.北京：高等教育出版社,20063 机械工

9、程手册编委会编.机械工程手册.北京：机械工业出版社,19954 卢秉恒.机械制造技术根底.北京:机械工业出版社,2021六、成绩评定一考核方式E.其他 ：A.闭卷测试B.开卷测试C.论文D.考查E.其他二成绩综合评分体系：1. 成绩构成及所占比例成绩综合评分体系比例1.平时成绩30%2.课程设计说明书及图纸、工艺规程60%3.辩论10%总计100%2. 成绩评定标准具体成绩评定采用五级制优、良、中、及格、不及格评分标准,标准如下:优秀：设计方案新奇,创新点突出,设计图纸、工艺文件及设计说明书标准,内 容丰富,在设计过程中勤奋好学,有创新思想.艮好：设计方案比拟新奇,创新点比拟突出,设计图纸、工艺文件及设计说明书 比拟标准,内容比拟丰富,在设计过程中勤奋好学,有创新思想.中等：设计方案一般,创新点一般,设计图纸、工艺文件及设计说明书欠标准, 内容不够丰富,在设计过程中比拟勤奋,创新思想不明显.及格：设计方案不完善,存在一些小错误,设计图纸、工艺文件及设计说明书欠 标准,内容一般,在设计过程中不够勤奋.不及格：设计方案有严重错误,设计图纸、工艺