二年级下册语文教案恐龙的灭绝_人教新课标(1)

1、31?恐龙的灭绝?教学设计教学目标1、会认15个生字 ,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解积累词语。有对恐龙灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。3、开展学生口语交际能力 ,知道省略号的用法。教学准备1、收集关于恐龙的资料、视频。2、准备课件。教学重、难点理解恐龙灭绝的原因 ,正确流利有感情地朗读课文。教学过程第一课时一、谈话激趣 ,产生“谜。1、老师今天给你们带来了一位大朋友 ,如果你认识它 ,就大声地叫出他们的名字吧！课件出示恐龙图它们有一个共同的名字：恐龙板书 ,生书空。2、你了解恐龙吗？在哪儿见过它们？与生活中的动物、人物相比 ,你有什么感觉？引出词语：庞大 ,分析“

2、庞的字形。3、阅读关于恐龙的资料第一自然段 ,说一说你知道了什么？课件演示三四百万年与两亿年的比照4、同学们 ,这就是恐龙生活的年代草地上有恐龙、森林里有恐龙、水中有恐龙 ,天空中也飞着恐龙！可是现在我们还能看到这样的景象吗？在这节课里 ,你有什么想解决的问题吗？质疑提出问题板书课题。二、初读课文 ,感知“谜。1、欣赏动画、听读课文 ,整体感知。2、出示要求认识的生字 ,多种方式认读。恐龙 庞大 躲避 尘埃 枯萎 死亡 哺乳 孵出 耐不住人类 历史 地球 气温 寒冷 时间 道理 生活 植物 灭绝3、开动识字小火车 ,认读生字。恐 避 耐 萎 亡 哺 乳 偷 孵 谜 或 者 籍 类 庞三、品读读

3、文 ,探究“谜。一品读第二自然段 ,研究第一种说法。1、出示第二自然段 ,想：对于恐龙灭绝的原因 ,课文提出了几种说法？找出这种说法中恐龙灭绝的主要原因 ,用几个字归纳这种说法。2、自由读 ,指名读。思考文中恐龙灭绝的原因是什么？找出一个词概恐龙灭绝的原因。寒冷“十分寒冷“十分可以换成什么？3、用“因为所以概括这一段恐龙灭绝的原因。给说法命名并板书：寒冷说。二总结学法 ,自主学习第三自然段。1、总结学法 ,提出合作学习要求：找出这种说法中恐龙灭绝的主要原因 ,用几个字归纳这种说法 ,用“因为所以概括这一段恐龙灭绝的原因。 2、汇报学习情况：本段中恐龙灭绝的原因是什么 ,看图排列行星撞击地球导致

4、恐龙灭绝的顺序 ,清楚有关事物之间的关系。宇宙行星撞上地球。地球一片黑暗。植物大量枯萎死亡。以植物为食的恐龙和其它动物渐渐死去。食肉恐龙也渐渐灭绝。3、发挥想象自由取名。黑暗说 枯萎说 行星撞击说板书：撞击说三整合读说 ,认识省略号并了解用法。1、自由读课文并取名。板书：偷蛋说 传染病说 气温下降说2、对于恐龙灭绝的原因 ,仅仅有五种吗？第四自然段最后的省略号说明了什么？认识省略号的作用 ,并在第五种说法后板书3、表格出示恐龙灭绝的原因。你还知道哪些恐龙灭绝的说法?你是从哪儿了解到的？科学是不断开展的 ,科学研究也是无止境的 ,至今恐龙的灭绝还是个“谜。四、拓展延伸 ,书写“谜。1、学习本课生字：亡、肉、谜要求写正确 ,写美观 ,提醒学生注意笔顺规那么 ,执笔姿势 ,纠正坐姿。2、开拓视野 ,观看视频：恐龙会复活吗？五、发挥想象 ,自由写话。采用“我想写给的方式 ,把自己想写的话用最精炼的句子概括出来 ,写在本子上。六、总结全文。同学们们个个人小志气大 ,希望你们长