四年级数学第二学期期末复习计划

1、四年级数学第二学期期末复习计划韩 雪 枫一、复习目的：通过把本册教材的教学内容进行整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、性质、法则、公式和其他数学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，提高计算能力、思维能力和发展学生的空间观念，全面到达本学期的教学目的。二、复习内容：复习混合运算和应用题，整数和整数四则运算，位置和方向,小数的意义和性质，小数的加法和减法，和数学广角。三、复习时间：2006年6月16日2006年6月29日四、复习要求：1本册教材中概念较多，因此必须注意要根据不同内容，选择不同的复习方式。2尊重学生的差异，对于学得较好的学生，可以引导他们自己进

2、行整理总结，给他们一些稍难的习题做，使他们得到进一步提高；对于程度稍差的学生，则要帮助他们把主要的内容掌握好，使他们都能到达基本的要求。3教师要精选习题，给学生练习的习题必须有针对性，既要考查学生的知识，又能反映学生的能力。五、复习方法：分阶段复习系统复习，6课时左右。(2)综合检测，查漏补缺，根据具体情况而定。复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行六、复习安排：课时复习内容复习目标第1、2课时复习混合运算和应用题（总复习第16题）通过复习，使学生熟练掌握混合运算和应用题方法。第2、课时位置和方向（总复习第714题）通过复习，使学生进一步理解位置和方向的意义，能正确判别方向第3、4课时小数的

3、意义和性质小数的加法和减法和小数的四则运算（总复习第1520题）通过复习，使学生进一步理解小数加减法意义和计算法则，能熟练进行分数加减法计算，正确解答有关分数加减法的应用题。能熟练进行小数加减混合运算及简便运算。第4、5课时数学广角（总复习第21-26题）通过复习，使学生进一步理解和掌握植树、排队的特征能正确、灵活地运用植树、排的特征解决实际计算问题。第6课时统计知识（总复习第27-31题）进一步领会折线统计内涵，掌握统计的方法，能看表进行问题的分析和比较。第7课时综合测试（一）了解学生掌握情况第8课时评讲试卷进一步补缺第9课时综合测试（二）了解学生掌握情况第10课时评讲试卷、考前指导进一步补

4、缺七、复习措施：1、在复习分块章节时，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系，使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械的背诵；对于计量单位要求学生在记忆时，理顺关系。2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。、在四则混合运算方面，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习。(2)、应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，讲练结合，归纳总结，抓订正、抓落实。3、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。要做到突出尖子生，重视学困生，努力提高中等生。4、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳整理，对于学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。5、加强审题训练，提高解题能力。在复习时，教师应切实加强学生认真读题，审题习惯