二年级语文上册苏教版《狐狸和乌鸦》教案设计(1)

1、二年级语文上册苏教版?狐狸和乌鸦?教案设计教学目的要求：1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。2.理解课文内容 ,使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点：1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。2.理解课文的寓意。3.学会掌握8个生字的音、形、义。教学思路：首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读 ,初知课文大意 ,并在学生初读课文的根底上 ,从课文中找出带有生字的句子 ,认读生字 ,识记字形 ,抽读词卡。然后从整体入手 ,提出问题 ,以问促读 ,了解课文主要内容。接着局部深究 ,通过提问 ,以读为主 ,引导学生深入理解课文的具体内容 ,理

2、清课文脉络。最后回归整体 ,通过反复朗读 ,使学生明白课文所含的道理。整个教学过程 ,要充分发挥学生的主动性 ,教师的导 ,重在抓住重点词句段 ,以问促读 ,以读促说 ,以说助读 ,以此理解课文内容 ,进行语言文字训练和思维训练 ,受到潜移默化的教育。教学时间：四课时。教学过程：第一课时一、启发谈话 ,出示课题。同学们 ,你们听过狐狸的一些故事吗？谁知道狐狸的本性是什么样的？(狡猾)你们见过乌鸦吗？它和别的鸟 ,如黄鹂、孔雀、百灵鸟相比 ,它的羽毛漂亮吗？它的叫声好听吗？今天 ,我们就来学习一个狐狸和乌鸦的故事 ,看看这篇寓言告诉我们一个什么道理。二、学生自由轻声读课文。(要求把带生字的词语

3、,看拼音多读两遍。)1.检查自学情况。读下面句子 ,注意带点字的读音。(1)乌鸦在大树上做了个窝(w) ,狐狸住在大树底下的洞(dòng)里。(2)狐狸对乌鸦说：您的羽(y)毛真漂亮 ,麻雀比起您来就差(chà)多了 ,谁都爱听您唱歌 ,您唱几句(j)吧！(3)乌鸦听了狐狸的话 ,唱起歌来。哇(wà)她刚一张嘴 ,肉(ròu)就掉(diào)下来了。2.抽读生字、生词卡片。(先带拼音读 ,然后再去掉拼音读。)指导学生学会生字词。窝洞羽毛差多了肉哇几句掉下来三、教师范读课文 ,学生整体感知。思考：课文讲了一个什么故事？(课文讲了一只狐狸骗取了乌鸦

4、嘴里一片肉的故事。)第二课时一、导语：狐狸是怎样骗到乌鸦嘴里的这片肉的呢？请同学们再读课文。(深入理解课文内容)二、分段读讲课文 ,重点理解乌鸦上当受骗的经过。1.指名读第一自然段。想一想这段有几句话？从这里你知道什么？(两句话。知道乌鸦住在树上的窝里 ,狐狸住在树下的洞里。他们是邻居 ,彼此是了解的。)2.默读课文23自然段。思考：乌鸦与狐狸的故事是怎么发生的？找出最能说明原因的句子。(乌鸦找到一片肉 ,快乐地站在树枝上 ,狐狸见了直流口水 ,想吃这片肉。点拨直流的意思。)3.重点讲读47自然段。要求学生认真读课文。(边读边想边划)思考：(1)狐狸对乌鸦说了几次话？每次都是怎么说的？为什么这

5、样说？(2)乌鸦每次听了狐狸的话是怎么想的？有什么反响？结果怎样？学生答复时 ,教师相机抓住重点词语进行点拨 ,结合看图 ,帮助学生深入理解。狐狸想了想 ,它想什么呢？(狐狸暗暗打主意 ,想鬼点子 ,让乌鸦张口把肉掉下来。)狐狸对乌鸦说了三次话：第一次：笑着是装出一副笑脸 ,您是你的尊称 ,为的是讨好乌鸦。第二次：称亲爱的乌鸦、问孩子好 ,表示亲近、关心 ,再次讨好乌鸦。第三次：羽毛漂亮、嗓子好 ,会唱歌 ,为了奉承 ,别有用心地吹捧使乌鸦张口。乌鸦听了狐狸的话。第一次：不作声 ,觉得狐狸的话虽然好听 ,但嘴里有肉不便答复。第二次：看了一眼 ,还是不作声 ,乌鸦有点动心了 ,但还是怕丢了肉 ,

6、还有所警惕。第三次：得意极了 ,快乐得把一切都忘了 ,也忘了嘴里的肉 ,结果乌鸦受骗了 ,狐狸的骗局得逞。4.朗读指导：结合教师上述点拨之处 ,理解课文 ,体会狐狸和乌鸦各自的心情 ,读出不同的语气：狐狸：第一次 ,尊敬、问候的语气。(讨好)第二次 ,亲近、关切的语气。(献媚)第三次 ,夸奖、赞美的语气。(巴结)乌鸦：表现是愿听好话 ,越听越快乐 ,读哇时 ,声音要适当放低、拉长。第三课时一、分角色朗读课文。1.同学二人分角色朗读。2.全班指名分角色朗读。有条件的班级 ,可带头饰 ,进行课本剧表演。二、理解寓意。思考：1.课文中写了一只怎样的狐狸和一只怎样的乌鸦？2.学了这篇课文 ,你懂得什么

7、道理？(这是一只狡猾的狐狸和一只爱听奉承话 ,容易上当受骗的乌鸦。懂得别有用心的人做坏事 ,总要采用狡猾的欺骗手段 ,花言巧语 ,阿谀奉称 ,如果你只喜欢听别人的奉承话 ,就容易失去警惕 ,受骗上当。)三、识记字形。重点指导以下字形。肉：共6笔 ,和内相比拟记忆。差：半包围结构 ,和着相比拟记忆。四、课堂练习。完成课后24题作业 ,并能感情朗读课文。附：板书狐狸和乌鸦写字训练教学目的要求：1.认读4个独体字 ,复习独体字的笔顺及笔画名称。2.比拟独体字与合体字的变化 ,观察独体字做偏旁时在田字格的位置。3.把字写得正确、端正。教学时间：一课时。教学过程：一、复习独体字和合体字。抽读字卡：1.女

8、、舟、西、雨2.始船要露二、观察比拟：(由扶到放)1.两组字相比拟 ,请同学们仔细观察 ,看发现了什么？(第一组都是独体字 ,第二组都是由独体字所组成的合体字。)2.请同学们观察：女始。始的左偏旁和独体字女有什么相同和不同。(女字做偏旁时 ,第三笔横要改为提。)书写时应注意什么？(第三笔由横中线下往上提。始右边的台上下大小差不多。口要写得上宽下窄。(请同学们照写、仿写、默写各一个)3.用上面的方法 ,观察比拟后三组(培养学生观察能力和写字能力。)(1)舟是船的左偏旁 ,第四笔横要改为提。书写时 ,船左边第一笔起笔略高于右半边。(2)西做西字头 ,第五笔竖弯要改为竖。要书写时 ,下边是女字 ,不是女字旁 ,上边西字头要写得略扁。(3)雨做偏旁时 ,第三笔横折钩变为横钩。露