教师的责任心得体现

1、教师的责任心表现在哪些方面呢？                1、一个有责任心的教师，应该是一个对自己负责的教师。我不相信一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。生命，只有一次，人生，也不过几十年。有人说，到世界上走一遭不容易，吃喝玩乐应尽情享受，尤其是现在，随着教师收入的不断提高，房子、车子、票子几乎不成为问题，很多人安于现状，不求进取，这种现象是非常可怕的。教师就是教师，教师的存在特征，注定同普

2、通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里，保持独立独行的清醒与尊严。对自己有责任心，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。我希望我们的老师，能够根据自己的实际情况，结合学校的规划制定出切实可行的人生规划，静下心来学习，潜下心来工作，不断地超越自己，超越昨天。常丽华老师是一位非常值得学习的老师。常丽华老师是淄博市金茵小学的语文教师，40多岁的年龄，2004年开始跟随朱永新教授进行新教育实验，取得了令人瞩目的成绩。她今年刚刚被省教育厅确定为齐鲁名师人选，但朱永新教授肯定地说，她早已成为全国名师了。她在进行一年级至五年级的第一轮实验中，用5年的时间向学生

3、推荐了500多本童书，而且每一本都是她认真读过并精心挑选的。在常人看来，她现在已经功成名就了，应该好好松口气，可是，今年她又强烈要求进行第二轮实验，她说，她要把第一轮试验的遗憾补回来。这是闹着玩的？一轮实验长达5年，过去的5年她究竟付出了多少代价，无人能计算，将来的5年她又要付出多少代价无人能推测。这就是常老师的人生追求！2、一个有责任心的教师，应该是一个对学生负责的教师。对学生负责就是要对全体学生负责。尊重每一位学生，平等地对待每一位学生，最大限度地发掘每一位学生的潜力，让每一位学生都能幸福地健康地成长。但我们的教师中有的人并不如此，他们总是偏爱优生而歧视后进生，对后进生，做为教师要多加关爱

4、，使他们能够在学校这个温暖的大家庭里顺利成长壮大，绝不能对学生感情用事，厚此薄彼。实验中学的滕永莲老师，年近半百，仍战斗在教学第一线，经久不衰的英语教学成绩赢得了师生及家长的高度赞誉。一次校内观摩课上，她抽一名女生朗读课文，女生告诉滕老师她不想朗读。滕老师没有责备，没有愠怒，而是拿起讲桌上的凳子坐到了女生旁边，非常温和地对女生说，老师很想朗读，并且很想和你这样的诚实的学生一起朗读。在滕老师的陪伴下，女生勇敢地朗读起了课文。课文读完，掌声响起。对学生负责就是要对学生未来负责。我们常说：“十年树木，百年树人。”我们不能只着眼当下，而应该放眼未来，将传授知识、培养能力、激发情感、启迪智慧共同作为教学

5、目标。注意培养学生良好的行为习惯，为学生的一生奠基。对学生负责就是要对传授知识负责。教师所传授的，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假、敷衍和马虎。这就要求教师自身应当有渊博的知识、通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到纲举目张，游刃有余。大家熟悉的孙维刚老师不能不说是这一方面的典范。3、一个有责任心的教师，应该是一个对家长负责的教师。作为教师，我们应该经常换位思考，假如我是家长，我希望我孩子的老师是怎样的？当家长把他的心肝宝贝送到我们怀里的那一刻，

6、我们应该感到责任的重大！我们要像爸爸妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我们要对家长负责，还家长一个健康，快乐，积极乐观的孩子。昨天的演讲决赛中，我记下了很多这方面的事例。二实小的隋静丽老师，面对一个车祸重症学生不弃不离，同孩子的父母一起，精心呵护，终于将昏迷一个多月的学生唤醒。返校后，她更是百般关爱，认真辅导，凭着顽强的毅力和对家长负责的态度使失去记忆的学生能够站在山东省诗文诵读现场会上当众表演。文峰小学的七十多名教师，自愿担当起了校园妈妈的重任，为生活困难、父母离异、外来务工等特殊家庭的学生

7、辅导学习，赠送衣物，有时还把学生接到自己家里，让特殊学生享受幸福家庭的温暖。新一中的一位老师为生活困难的学生送了一年半的早餐，二中的一位教师为了给班上做肝移植手术的学生凑足手术费，将包里仅有的500元钱全部掏出这样的事例比比皆是,他们用自己高度的责任心为家长排忧解难,为学生撑起了一片灿烂的天空。4、一个有责任心的教师，应该是一个对工作负责的教师。对工作负责就是要听从领导、服从分配。教育是一个庞大的系统，教师的工种非常复杂，有前勤与后勤之分，有班主任和非班主任之分，有语数英和其他学科之分，有有形作业和无形作业之分目前，教师的工作还不能自主选择，需要学校根据具体情况统一安排。教学不是统一模式，批量生产，教师的工作量不可能一刀切。这就要求教师要顾全大局