一年级语文上册教案《四季》

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!一年级语文上册教案四季导读：课前谈话：同学们，今天有这么多老师听咱们上课，紧张吗？（紧张）咱们读儿歌就不紧张了，好吗？（好）读在一起月儿弯弯登山师要求：咱们能读准每个字音，读流利，再加上动作吗 ？（能）过渡：同学们读得这么美，老师知道你们不紧张了，现在咱们好 好上课，让听课的老师知道咱们一（7）班同学是最棒的，好不好？（好!） 上课！一、展示课题师：同学们，上节课学习了儿歌四季，咱们大声的把它请出 来，好吗？（生大声读课题）是播放课件展示课题师：看到同学们这么热情，喜羊羊要邀请咱们去大自然里寻找四 季呢，去不去？（去）但，咱们得先闯过生字和词语宝宝这一关才能去

2、， 你们敢不敢？（敢）二、复习生字新词多媒体播放生字对，说，是，叶，圆指名读：谁能读准它？齐读：咱们一起来。多媒体播放词语：真棒，谁能让这棵树开满粉红色的桃花，老师 就带他去。1、指名读（师纠正字音）2、师：同学们，如果在读这个词语的时候，脑子里能想到画面的话就更美了。能试一试吗？（全班齐读）过渡：祝贺同学们闯关成功，现在咱们出发吧！（多媒体播放美丽画卷及配好的音乐，师结合画面朗诵 ）师：春天来了你们看，花儿红了，草儿绿了，所有的桃花展开了 笑脸，成了花的海洋。大雁从南方赶来参加这春天的聚会呢，春天真 美啊！转眼夏天到了，晴朗的天空下，那一池荷花显得格外鲜艳，荷叶 挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大

3、圆盘，一朵朵荷花从这些大圆盘之间 冒了出来，真是千姿百态，一条条小鱼在荷叶底下悠闲地游啊游，捧 起一朵朵很美很美的水花。夏天过去了，你们看，空中飞舞的是红色的蝴蝶还是红色的小鸟 ？ 哦，不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报， 告诉我们秋天已经来到！冬天来了，北风呼呼地吹着，一夜之间，树上，地上，一片白 ！ 一枝傲梅在寒风中欣然怒放！除此之外，到处都是千里冰封，万里雪 飘啊！师：同学们，你看到了什么？生1:我看到了桃花师：如果你在桃花前面加上一个词，就更美啦。什么样的桃花 ？（红红的）师：真聪明，再完整地说一遍好吗？生1：我看到了红红的桃花。生2:我看到了圆圆的荷叶生3:我看

4、到了红红的落叶生4:我看到了白白的雪花师：你看到的这些景，用什么字来形容四季 ？（美）嗯，这是一个 字，那两个字呢？（美丽）三个字呢？（美极了）过渡：太棒了，你们真会用词。那，这首儿歌的作者是怎样写四 季的呢？请打开课文，自由朗读。朗读前，老师要给你们提要求：做 到口齿要清楚，声音要响亮，不漏字、不添字，不读错字。能做到吗？ 开始三、生自由读儿歌师：这首儿歌写了什么呀？生：老师，我不知道师：没关系，大家闭上眼，听老师读师再读一遍生1:我知道了，写了草芽，荷叶，谷穗和雪人生2:写了草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天生3:写了四季的景色过渡：他们说的对不对呀？咱们一起来读一读多媒体播放课文，师生共读过

5、渡：小朋友都读得这么有滋有味，说说你最喜欢哪个季节 ？为 什么？生1：我喜欢冬天，因为冬天会下雪，我们就可以堆雪人，打雪 仗。生2:我喜欢夏天，夏天可以吃冰淇淋。生3:我也喜欢夏天，夏天可以游泳生4:我喜欢春天，春天小草都发芽了，花都开了，很漂亮。生5:我喜欢秋天，秋天水果成熟了。师：四季这么美，我们可要细细地欣赏她，现在请你把自己喜欢 的这个季节读给同桌听一听，要读得让自己陶醉，让所有的人陶醉， 好吗？（好）开始四、指导朗读播放插图春景1、指名读：我喜欢春天这个季节？谁能把我醉倒？生1没读好。师：同学们，你们醉倒了吗？（没有）你很勇敢，但我还没被你醉 倒。我也想和他比一比。老师范读。师：你们

6、发现了什么？我发现老师读的时候笑眯眯的。生：我发现老师把我是读的特别重。生：我发现你把尖尖读的特别轻。师：你能像老师这样有感情地读一读吗？生1再读师：嗯，你这个尖尖读得很轻，老师仿佛看到了一棵嫩嫩的，绿绿的小草芽。我被你醉倒了。还有那个同学能把我醉倒 ？生2读师：真是一棵快乐的，自豪的小草芽呀，我醉了！咱们一齐美美地读这一节，把听课的老师也醉倒，好吗 ？生齐读师：看啊，老师们脸上的笑容告诉了我们，他被你醉倒了。2、播放插图夏景师：听，是谁在唱歌啊 琏在说话呢？咱们赶快去听一听。指名读生1读夏天这一节师：这片荷叶读得好不好？你给他几分？生评：98,因为他表情好师：你很会观察。生2:他的圆圆读得很

7、长，夏字很重师：你听得真仔细。谁来挑战他？生2读师：荷叶呀，我这只青蛀真想亲你一口呀！3、播放插图秋景过渡：炎热的夏天过去了，迎来了丰收的季节。看，谁在说话 生1读秋天一节师：小谷穗呀，你为什么弯着身子，鞠着躬呀 ？生：因为到了秋天，我身上长出了好多谷子，很重，所以我就鞠躬了。师：噢，我明白了，秋天是丰收的季节。但是我觉得你还不够弯呀，咱们来当一回弯弯的谷穗，好吗？（好）配上动作齐读师：真是一群有礼貌的小谷穗。4、播放插图冬师：冬天顽皮的雪人来了，从哪里我们知道他很调皮呀 ？生：他大肚子一挺，说我就是冬天。师：咱们分男女来赛读，看谁最顽皮，好吗 ？分男女赛读师：你们都是顽皮的小雪人，把掌声送给

8、自己吧。5、请四位同学上台表演师：老师把这四个好朋友请来了，谁愿意上来演一演呀 ？四生戴上头饰，表演读师提要求：请同学们当好小评委，说说你最喜欢谁 ？生1:我喜欢草芽，因为他声音响亮生2:我喜欢荷叶，因为他读得有感情生3:我喜欢谷穗，因为他的身子很弯生4:我喜欢雪人，因为他的肚子挺得很大，很顽皮师：台上同学演得好，台下评委看得仔细，说得有理。你们真棒!表扬小评委，有一双雪亮的眼睛。表扬演得好的四位同学。6、指导背诵师：同学们，看了四个同学的表演，你们开不开心呀 ？（开心）那 咱们也开开心心地试着背一背，好吗？选择你最喜欢的季节看谁能在一分钟里背出来。师：喜欢春天的草芽在哪里？生背诵第一节师：喜

9、欢夏天的荷叶在哪里？生背诵第二节师：秋天的谷穗在哪里？生背诵第三节师：顽皮的雪人在哪？生背诵第四节五、拓展师：同学们，学习了这首儿歌，我们知道了草芽是春天，荷叶是夏天，谷穗是秋天，雪人是冬天，这就是四季 （师板书）师：除了这些，四季还有哪些美景呢 ？出示句式：桃花（），他对（）说：我是（）。师：咱们也学习小诗人，为你喜欢的季节编一首新的儿歌。可以 模仿课文中的句子，也可以是自创的。生1：桃花（红红），他对（小鸟）说：我是（春天）。生2:知了（吱吱），他对（大树）说：我是（夏天）。生3:黄叶（飘飘），他对（大地）说：我是（秋天）。生4:雪花（白白），他对（人们）说：我是（冬天）。过渡：你们真了不起，都是小诗人了，但是不是小书法家呢？咱们来写写儿歌的儿字六、指导书写儿字1、出示儿字师：请仔细观察，儿字共有几笔？（两笔），第一笔是（竖撇），第 二笔叫（竖弯钩），它的起笔比第一笔（稍高）举起小小手，和老师一起 书空。2、师范写师：小书法家们，能写好吗？3、生练写（播放练字音乐）4、师评价：同学们